资源简介

八年级下册5.3 《基本经济制度》教学设计
课题 我国的政治和经济制度 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级
核心 素养 目标 政治认同：知道我国基本经济制度的内容，了解公有制经济、非公有制经济的组成及地位、作用，了解按劳分配、按生产要素分配和社会保障分配的具体内容，知道市场在资源配置中的作用，了解我国社会主义市场经济体制的特征和作用。认同现阶段我国的基本经济制度，树立制度自信，增强民族自豪感和自信心。 道德修养： 坚定中国特色社会主义理论自信、制度自信，自觉坚持和维护基本经济制度，发扬实干精神，理性参与各种正当的经济活动，推动社会主义经济建设。 责任意识：知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度的内容；理解国家对公有制经济和非公有制经济的相关政策。作为公民，要树立主人翁意识，积极参与国家经济活动，为推动社会主义经济建设作贡献。
重点 所有制、分配制和社会主义市场经济体制的内涵和作用。
难点 不同分配方式、政府宏观调控。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 热点聚焦：#甲流药“奥司他韦”价格疯涨# 材料：作为世界上第一种经批准的抗流感病毒药物，奥司他韦由吉利德公司【美企】开发，经罗氏公司【瑞士企】商业化，1999年获美国FDA批准上市，2001年在国内获批上市。之后，罗氏分别在2005年、2006年将奥司他韦授权给上海中西三维药业【国企】和东阳光药业【民营】生产，并很快占据了国内大部分抗流感市场。 配套视频：《近期奥司他韦的价格不断升高》 说一说：甲流药物紧缺，我国能否任意扩大生产规模？能否听任奥司他韦价格疯涨？ 教师点拨：（1）不能。因为奥司他韦的专利权掌握在外资企业手中。（2）不能。因为这会扰乱市场秩序，损害人民利益。 学生感悟：基本经济制度与生活息息相关。 结合材料及视频，思考并回答问题。 通过最近甲型流感暴发引发“奥司他韦”价格上涨的案例，激发学生探究经济制度的兴趣，感悟经济制度与我们的生活息息相关。
讲授新课 一、公有制为主体、多种所有制经济共同发展 热点探究：#“奥司他韦”国内有哪些厂家？# 材料：据国家药监局官网信息显示，目前奥司他韦在国内有30个批准文号，除上海中西三维药业和东阳光药业之外，还涉及双鹭药业、一品红制药、博瑞制药、科伦药业、倍特药业、石药欧意等。 说一说：上述各性质企业并存的局面反映了我国坚持怎样的生产资料所有制度？ 教师点拨：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 学生感悟：各类生产企业和所有制有关。 课堂笔记：1.我国的生产资料所有制度？ ●内涵：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 ●原因：我国正处于社会主义初级阶段（生产力不发达，发展不平衡、不协调。有些问题必须国家出面把控，有些问题不必国家大包大揽）。 名词解释：生产资料又称生产手段，是指人们从事物质资料生产所必需的一切物质条件。生产资料分类的方法也很多，比如按购买者的不同，可分为工业生产资料和农业生产资料两大类。 （1）公有制经济：包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 ①国有经济：国民经济的主导力量，生产资料属于全体人民所有。 名词解释：国有经济服务于国家战略目标，更多投向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域，包括矿藏、河流、国有森林、荒地、草原和其他陆海自然资源，还包括全民所有的工厂、农场、商店、铁路、邮电和银行等。 ②集体经济：集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。 名词解释： 农村集体经济组织实行家庭承包经营为基础、统分结合的双层体制。农村中的生产、供销、信用、消费等各种形式的合作经济，是社会主义劳动群众集体所有制经济。参加农村集体经济组织的劳动者，有权在法律规定的范围内经营自留地、自留山、家庭副业和饲养自留畜。城镇中的手工业、工业、建筑业、运输业、商业、服务业等行业的各种形式的合作经济，都是社会主义劳动群众集体所有制经济。 混合所有制经济，是指不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。混合所有制经济中的国有成分和集体成分，是公有制经济的重要组成部分，是公有制经济的重要实现形式。比如：一个股份制公司，同时有国家政府参股，也有个体私营参股，那国家参股的那一部分就是国有成分。发展混合所有制经济有利于形成规范的现代企业制度，从而有利于实现企业运营的高效益，实现国民经济的快速发展。 （2）非公有制经济：包括个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等。 名词解释： 以售卖肉夹馍为例。 个体经济：不存在雇佣劳动关系，规模小。 私营经济：存在雇佣劳动关系，成规模。 港澳台或外资经济：经营资金来自大陆之外。 热点聚焦：#始终把民营企业和民营企业家当作自己人# 材料：2023年3月6日下午，习近平总书记来到北京友谊宾馆聚英厅，参加以经济界人士为主的民建、工商联界委员联组会，阐明党和国家对待民营经济的方针政策。他强调“我们始终把民营企业和民营企业家当作自己人，在民营企业遇到困难的时候给予支持，在民营企业遇到困惑的时候给予指导。” 配套视频：《始终当作自己人》 说一说：习近平总书记为什么说“民营企业是自己人”？ 教师点拨：因为非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，国家鼓励、支持和引导非公有制经济的健康发展。 学生感悟：非公有制经济意义重大。 课堂笔记：2.为什么要坚持当前的所有制度？ （1）地位：在我国，公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。 （2）作用：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。 （3）态度：必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。 补充材料：#十年来，民营企业数量翻两番# 2012—2021年，我国民营企业数量从1085.7万户增长到4457.5万户，10年间翻了两番，民营企业在企业总量中的占比由79.4%提高到92.1%，在稳定增长、促进创新、增加就业、改善民生等方面发挥了重要作用，成为推动经济社会发展的重要力量。2020年新冠肺炎疫情暴发以来，党中央、国务院把保就业、保民生、保市场主体作为宏观经济的政策取向，在税收、金融、就业、社保等方面出台一揽子扶持措施，积极营造公平竞争的市场环境，民营企业展现出强有力的发展韧性。 二、按劳分配为主体、多种分配方式并存 热点聚焦：#2022年人均可支配收入# 材料：“国内生产总值增长5%左右”“居民收入增长与经济增长基本同步”“多渠道增加居民收入”……2023年3月5日，李克强总理在所作政府工作报告中提出了今年主要预期发展目标。如何稳步提升居民收入水平，推动居民收入与经济增长同步，成为全国两会期间代表委员们热议的焦点。 配套视频：《人均可支配收入咋算的？》 说一说：说说你家的收入来源有哪些？你知道它们属于何种分配方式吗？ 教师点拨：略。 学生感悟：居民收入涉及不同的分配方式。 课堂笔记：3.我国的生产成果分配制度？ ●内涵：坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。 （1）按劳分配：依据生产资料公有制，①有劳动能力的社会成员必须参加劳动；②在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 （2）多种分配方式：①让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。②在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。 三、社会主义市场经济体制 热点聚焦：#“奥司他韦”价格上涨的内在逻辑# 图片：屯药与奥司他韦涨价。 说一说：奥司他韦的价格上涨受什么影响？药厂、药店和消费者会作出何种反应？ 教师点拨：（1）市场供不应求。（2）药厂会加大生产，药店会加大采购，消费者会继续购药。 学生感悟：药品价格受供求关系影响。 课堂笔记： 4．我国的市场经济体制？ ●内涵：是指市场在资源配置中起决定作用的经济体制。 ●资源配置：①在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。②市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定作用。 热点聚焦：#医药公司甲流药物涨价被罚# 材料：天眼查App显示，邢台汇康医药有限责任公司于2022年12月8日购进用于甲型和乙型流感预防及治疗的磷酸奥司他韦颗粒（可威）药品7500盒，购进价格为每盒55元，次日该药品售价为每盒63元，此后2次上涨价格，12月20日最终调价至每盒75元。当事人上述行为构成哄抬价格的违法行为，被邢台市市场监督管理局没收违法所得6688元、罚款2万余元。 配套视频：《医药公司甲流药物半月2次涨价被罚》 说一说：市场买卖自由。政府对该公司的涨价行为进行处罚，有何依据？ 教师点拨：我国是社会主义市场经济体制，国家通过法治对市场行为进行规范，通过政策对市场价格进行宏观调控。 学生感悟：市场行为不能为所欲为。 课堂笔记： 5．社会主义市场经济体制的优越性？ 我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。 材料补充：#政府宏观调控的手段# 利用经济手段降低租赁住房税费负担，帮助新市民、青年人等缓解住房困难 利用法律手段强化反垄断和防止资本无序扩张，维护公平竞争市场环境。 利用行政手段限制购房，坚持“房子是用来住的，不是用来炒的”。 观看材料及视频，思考并回答问题。 结合案例理解基础知识。 阅读材料。 观看材料及视频，思考并回答问题。 结合案例理解基础知识。 阅读材料。 观看材料及视频，思考并回答问题。 结合案例理解基础知识。 观看材料及图片，思考并回答问题。 结合案例理解基础知识。 观看材料及图片，思考并回答问题。 结合案例理解基础知识。 阅读材料。 通过分析研发、生产“奥司他韦”的不同厂商，感受现阶段我国坚持的生产资料所有制度。 注重灌输性和启发性相统一。 通过补充相关材料，增进学生对理论知识的理解。 通过总书记对民营经济的鼓励和认可，感受非公有制经济在我国社会主义市场经济中的地位和国家态度。 注重灌输性和启发性相统一。 通过补充相关材料，增进学生对理论知识的理解。 通过分析家庭的可支配收入来源，感受不同分配方式对居民生活的意义。 注重灌输性和启发性相统一。 通过分析“奥司他韦”价格上涨的内在逻辑，感受市场供求关系对商品价格的影响。 注重灌输性和启发性相统一。 通过政府对药品价格的管控给，感受宏观调控对市场秩序稳定和人民利益维护的重大意义。 注重灌输性和启发性相统一。 通过补充相关材料，增进学生对理论知识的理解。
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了我国基本经济制度的内容，了解了公有制经济、非公有制经济的组成及地位、作用，了解了按劳分配、按生产要素分配和社会保障分配的具体内容，知道市场在资源配置中的作用，了解了我国社会主义市场经济体制的特征和作用。
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