资源简介

《小蜜蜂》教学设计
一 教学目标
1、通过聆听《蜜蜂》，使学生感受乐曲所表 ( http: / / www.21cnjy.com )现的形象，能用身体动作生动表现蜜蜂飞舞的的形象，并且能够从聆听对比中感受主奏乐器音色、速度、旋律特点及表现力。
2、学唱歌曲《小蜜蜂》，指导学生有感情地演唱，并编创动作大胆参与歌曲表演。向学生渗透热爱大自然，保护动物的教育。21教育网
二、学情分析
二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要 ( http: / / www.21cnjy.com )求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。21·cn·jy·com
三、重点难点
重点：
1、聆听《蜜蜂》，感受蜜蜂形象
2、有感情地演唱歌曲《小蜜蜂》
难点：
1、歌曲的节奏
2、编创动作参与歌曲表演
四、教学活动
活动1组织教学，师生问好
活动2【活动】导入
1、师：同学们，你们喜欢用笔画画吗？生：喜欢
师：用笔能为动物画像，你们知道吗 音乐也能为动物画像，今天我们来玩一个游戏叫音乐猜谜，我每播放一段音乐表现的就是一只可爱的小动物，看谁能准确的猜出来并举手回答。
第一个是《布谷鸟》
第二个是《青蛙音乐会》
第三个是《蜜蜂》
师：为什么是小蜜蜂呢？生：听到了嗡嗡的声音
师：音乐可以用不同的乐器表现不同的音乐形象，那你们了解蜜蜂吗？蜜蜂有什么特点呢？2、点击课件，播放视频《蜜蜂的介绍》
师：看完了视频，我们了解了蜜蜂，知道了蜜蜂蜜蜂是昆虫的一种，蜜蜂的翅膀每秒可煽动200-400次，翅膀震动时就会发出嗡嗡嗡的声音。那刚才我们听到的乐曲作品采用了活泼的小快板速度演奏,奏出了模仿蜜蜂振翅飞鸣的嗡嗡声,好象一群小蜜蜂在漫天飞舞。
师：你们知道蜜蜂是怎么飞的吗？蜜蜂在飞翔的时候一般是画圆圈和八字形路线，请同学们选择一种自己喜欢的方式，我们一起跟着音乐模仿一下蜜蜂飞舞的路线吧！
3、聆听《蜜蜂》
点击课件，放乐曲《蜜蜂》。
生聆听，感受音乐形象。
师：乐曲的速度如何？生：快速的
师：你你们能听出使用什么乐器模仿的蜜蜂的声音吗？
生：小提琴
师：归纳介绍作者，速度以及乐曲中的小提琴演奏，旋律上下起伏，奏出了蜜蜂振翅飞鸣时的嗡嗡声。
师：那你们了解小提琴这个乐器吗？（出示小提琴图片）我们一起通过视频来学习一下吧！
播放多媒体视频。
师：通过观看视频我们了解了小提琴的声音、演奏方法，我看到同学们听得非常认真，回答的非常准确。那我们一起观看一下《蜜蜂》乐曲的现场演奏版，再次感受音乐描绘的蜜蜂灵巧轻盈的形象吧！
4、师：蜜蜂是人类的好伙伴，他们也想和同学们交朋友，今天我们一起走进蜜蜂学习一首叫《小蜜蜂》的歌曲。
1放歌曲，生聆听，感受歌曲内容。
提示：从歌曲中你都听到了什么？感受歌曲情绪是怎样的？
2师指导生读节奏
播放歌曲，学生跟歌曲拍节奏
3.复听音乐,跟随音乐伴奏读歌词
师：看,花园里的三朵花每当蜜蜂飞来的时候它们都要和小蜜蜂说句悄悄话。听,它说了什么 播放音乐,让学生听出歌词,最后随乐唱词;
用同上方法学习二、三段歌词
4.找出歌曲中的相同的乐句，一共有三个乐句，1和3乐句是完全相同的
5学习歌曲
老师弹琴范唱，学生学唱，有错误的地方及时纠正。
6.放音乐，跟唱歌曲
反应能力大挑战，在唱到嗡嗡，飞吧小蜜蜂的时候用手势表示小蜜蜂的动作。
7放歌曲伴奏，分组合作演唱。教师指导。
8.加入打击乐曲，双响筒和串铃为歌曲伴奏，请学生为歌曲伴奏
9伴奏边模仿小蜜蜂的动作转圈律动并演唱歌曲。
10最后演唱歌曲，在歌曲中结束今天的音乐课
活动3【活动】德育渗透
师：通过这节课的学习我们知道，小蜜蜂是我们都喜欢的益虫，我们要爱护它们。希望同学们在今后的学习和生活中能够学习小蜜蜂的勤劳、奉献和团结的精神。
下课！

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