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部编版语文三上 第1单元 2 花的学校
填空
下面句子运用了什么修辞手法？
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
填空
规范书写词语。
(1) luò xià huāng yě
六月的阵雨 的时候，湿润的东风走过 ，
kǒu dí
在竹林中吹着 。
(2) kuáng fēng tiào wǔ
勇敢的花在 里 ，也在雨滴里互相碰触。
给加点字选择正确读音
给加点字选择恰当的读音。
jià jiǎ
假山 放假 假日 假如
选择填空
选择加点词语在句子中的意思
自然：①自然界。②表示理所当然。③自由发展；不经人力干预（区别于“人工、人造”）。
(1) 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。
(2) 我们热爱大自然。
(3) 这块大石头是自然形成的。
按要求写句子
他们关了门做功课。（把句子写具体）
按要求写句子
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改为陈述句）
按要求写句子
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（仿写拟人句）
阅读文章,回答问题
课内阅读。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
(1) “雷云拍着大手”表面意思指 ，深层意思指 。
(2) 画“_____”的句子中的“ ”和“ ”是两个表示动作的词，其中“ ”表现了花孩子们天真活泼的性格。
(3) “雨一来，他们便放假了。”花孩子们还会做什么？请你照样子写一写。
小鸟一唱，他们便 。
蜜蜂一飞，他们便 。
(4) 花孩子们在天上的家是怎样的呢？请通过想象加以描述。
阅读诗歌,回答问题
课外阅读。
童年（节选）
池塘边的榕树上， 知了在声声叫着夏天； 操场边的秋千上， 只有蝴蝶停在上面。 黑板上老师的粉笔， 还在拼命叽叽喳喳写个不停。 等待着下课， 等待着放学， 等待游戏的童年。 总是要等到睡觉前， 才知道功课只做了一点点。 总是要等到考试以后， 才知道该念的书都没有念。 一寸光阴一寸金， 老师说过寸金难买寸光阴。 一天又一天， 一年又一年。 迷迷糊糊的童年。
(1) 第 1 节中的“榕树、知了、秋千、蝴蝶”等，代表了什么？
(2) 第 2 节中的“一寸光阴一寸金”是什么意思？
(3) 从哪里可以看出“我”感觉到自己的童年是“迷迷糊糊的”？用横线画出来。
(4) 你读过哪些告诫世人要珍惜时间的古诗？请试着写两句。
答案
1. 【答案】拟人
【解析】拟人就是把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
2. 【答案】
(1) 落下；荒野；口笛
(2) 狂风；跳舞
3. 【答案】jiǎ；jià；jià；jiǎ
4. 【答案】
(1) ②
(2) ①
(3) ③
5. 【答案】示例：他们悄悄地关了门，专心地做功课。
6. 【答案】你应该知道他们为什么那样急急忙忙。
7. 【答案】风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡的大地。
8. 【答案】
(1) 自然界的电闪雷鸣；对花孩子的热情欢迎。
(2) 穿；冲；冲
(3) 示例：微笑着点头；和蜜蜂打招呼。
(4) 那里无拘无束，充满花香和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
9. 【答案】
(1) 代表了童年的美好回忆。
(2) 一寸光阴像一寸长的黄金一样珍贵，形容时间宝贵。
(3) 总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点；总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念。
(4) 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

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