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(共39张PPT)
再别康桥
徐志摩
雨向莎阶滴未休，冷光孤恨两悠悠。船中闻雁洞庭宿，床下有蛩长信秋。背照翠帘新洒别，不挑红烬正含愁。萧骚寒竹南窗静，一局闲棋为尔留。
自人类诞生以来，离别便是一把打开诗国大门的钥匙，蕴藏着丰富的情感，成为历代文人不断吟颂的对象。
王勃《送杜少府之任蜀州》：与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
李白《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
江淹《别赋》:黯然销魂者，惟别而已矣。
柳永《雨霖铃》多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
柳宗元《别舍弟宗一》：零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
骆宾王《于易水送人一绝》：此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
学习目标
1、了解徐志摩及"新乐派"诗歌的特点。品味语言，感悟意境，反复吟味全诗。
2、学习新诗的鉴赏方法，感受诗中的音乐美、建筑美、绘画美。
3、深刻体会诗人抒发的感情，培养对自然景物的感受力。
徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，富商家庭。笔名云中鹤、南湖等，新月派代表诗人，一手奠定了中国新诗的基础 。著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于1922年3月与元配夫人张幼仪离异。同年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，为主要成员，1924年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，1926年10月，与陆小曼结婚。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学！”在他的许多朋友中，包括师辈的梁启超、同辈的郁达夫、陈西滢、刘海粟等，亦包括晚辈的陈梦家、沈从文等，没有一个不赞赏佩服他的才华和品行的。
胡适在徐志摩遇难次日的日记中感慨地写道：“朋友之中，如志摩天才之高，性情之厚。真无第二人！”
周作人说：“中国新诗已有十五六年的历史，可是大家都不大努力，更缺少锲而不舍地继续努力的人，在这中间志摩要算是唯一的忠实同志。”
梁实秋则认为：“志摩的天才在他的散文里表现最清楚最活动。”
沈从文号召：“纪念志摩的唯一方法，应当是扩大我们个人的人格，对世界多一分宽容，多一分爱。”
蔡元培先生的挽联最为精妙：“谈话是诗，举动是诗，毕生行径都是诗，诗的意味渗透了，随遇自有乐土；乘船可死，驱车可死，斗室坐卧也可死，死于飞机偶然者，不必视为畏途。”
徐志摩从欧洲回国以后看望梁启超，他们谈欧洲，谈诗歌，谈学问，梁启超总是情趣昂然。志摩是他的爱徒，他爱志摩，在婚姻问题上又怨志摩。在他看来，徐志摩遗弃发妻已是大逆不道，追求林徽因不成之后，又去爱朋友的夫人，那是大逆不道之最了。于是先生责问：“为什么不能控制自己的感情呢？”徐志摩回答道：“先生，我实在控制不了，我都跑到欧洲了，天天在巴黎的咖啡馆里喝咖啡，喝到要昏要醉，仍然忘不掉小曼”。梁启超叹一口气，因为他知道，人要说真话，连鬼都害怕。
一天，胡适来清华园看望梁先生，他代表志摩请先生作证婚人。因为志摩的父亲提出两个条件才应允他们结婚：一是必须请梁任公证婚，胡适做媒人；二是结婚费用自理。梁启超听后还是不答应，无奈胡适苦苦相求，实在是师生关系难舍，只好答应做证婚人，但是说明婚礼上讲什么由不得外人。
徐志摩婚礼上 旷古绝今的“证婚词”
1926年10月3日，徐志摩陆小曼的婚礼在六国大饭店举行，宾客如云，连陆小曼的前夫王受人也送来的贺礼。席间，梁启超和胡适端坐在证婚席和媒人席上。事前，徐志摩和陆小曼的恋爱已经沸沸扬扬，这一天总算是好事多磨有了结果，而且梁任公亲自证婚，让朋友们为徐志摩松了一口气。
在众宾客期待下梁启超发表证婚词：
“徐志摩，你这个人性情浮躁，所以在学问方面没有成就。你这个人用情不专，以致离婚再聚……你们二人都是过来人，离过婚又重新结婚，都是用情不专。以后要痛自悔悟，重新做人！愿你们这是最后一次结婚。”
婚礼上徐志摩陆小曼自是羞愧难当。礼堂里鸦雀无声，证婚词结束以后很久宾客才从惊愕中清醒过来，不过他们心里非常的佩服：这才是梁任公。秉正率直。
事后，梁启超说：我平生演讲无数次，唯有这一次最为特别。徐志摩说：我听了先生多少次课、谈话，唯独这更次铭心刻骨。
写作背景：
1928年秋，徐志摩重到英国，本诗记下了诗人再别康桥的情感体验。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921-1922在英国留学两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，1922年徐志摩回国前夕，曾作长诗《康桥再会吧》，在诗中称康桥为“永为我精神依恋之乡”。如今又要和它告别了，自然千缕柔情、万种感触涌上心头。
此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是1928年11月6日，地点是中国海。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家里逗留了一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友，遗憾的是他所熟悉的英国朋友一个也不在，只有他所熟悉的康桥，在那里静静地等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他眼前浮现------在归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，他写下了这次重返康桥的切身感受。
写作背景
轻轻的/我/走了,
正如/我/轻轻的来.
我/轻轻的/招手,
作别/西天的/云彩.
那/河畔的/金柳,
是/夕阳中的/新娘.
波光里的/艳影,
在我的心头/荡漾.
软泥上的/青荇,
油油的/在水底/招摇;
在康河的/柔波里,
我/甘做/一条水草!
那榆阴下的/一潭,
不是/清泉,是/天上虹;
揉碎/在浮藻间,
沉淀着/彩虹似的/梦.
寻梦 撑一支/长篙,
向/青草更青处/漫溯,
满载/一船星辉,
在星辉斑斓里/放歌.
但/我不能/放歌,
悄悄/是别离的/笙箫,
夏虫/也为我/沉默,
沉默/是今晚的/康桥!
悄悄的/我走了,
正如我/悄悄的来,
我/挥一挥/衣袖,
不带走/一片云彩.
诵读训练
诵读训练
朗读指导：
语气：舒缓、低沉
节奏：轻柔、和谐、回环复沓
押韵：每节押韵、节节换韵
读出诗人对康桥的无限依恋之情。
整体感知
1、就结构而言，这首诗最鲜明的特点是什么？
对康桥的依依惜别之情
2.诗人捕捉了哪些意象？表达对康桥什么样的情感？
意象：云彩，金柳，青荇，潭水，青草，星辉，夏虫等自然景物。
首尾呼应
河畔的金柳
招摇的水草
榆阴下的清潭
星辉寻梦
悄悄的走
依恋
景色秀美
借景抒情
现实
第1节
寻梦
2-6节
现实
第7节
轻轻的走
首尾呼应依依惜别
留恋
结构分析
音乐美
探究诗歌《再别康桥》的三美？
A、每节押韵， 每节换韵押韵：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；箫，桥；来，彩 。
B、音节和谐，抑扬顿挫，节奏感强。
C、回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。
诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致
再 别 康 桥
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
不是清泉，是天上的虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
那榆阴下的一潭，
每节押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。
诗的语言多采用有色彩的词语
流动美：通过动作性很强的词语，如招手、荡漾、招摇、揉碎、漫溯、挥一挥等，使每一幅画都富有流动的美，给人以立体感。
绘画美
画面美：全诗中选用了云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，每一节都是一幅画。
青荇招摇图
挥别云彩图
金柳倒影图
意
象
找出文中描写的，由意象组成的美好画面。
讨论：选择这些意象有什么作用？
榆荫清潭图
夏虫沉默图
撑篙寻梦图
意
象
找出文中描写的，由意象组成的美好画面。
讨论：选择这些意象有什么作用？
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
第一节中三个“轻轻的”有何作用？
连用三个“轻轻的”，运用反复手法，实写悄悄来到和离开康桥时的情景，营造了 的意境，
1
“云彩”
告别对象由人向自然景物转移，云彩代指康桥美好的一切，营造清新飘逸之感。
宁静和谐
表现诗人对康桥的爱和依依惜别的情感，给全诗定下抒情基调。
挥别云彩图
分析这一节中的意象？
那河畔的金柳
是夕阳中的新娘
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。

“金柳”
“柳”与“留”谐音，常用在古代的离别诗中。
河畔中的金柳——夕阳中的新娘
——波光中的艳影。
运用比喻，使无生命的景语，化作为有生命的活物，营造出静谧纯美之境。
表达了诗人无限的欢喜和眷恋。
2
河畔金柳图
2
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
贬义褒用， 拟人，“招摇”的意思是故意张大声势， 本文是摇摆的意思，将青荇人格化化，仿佛康桥在对诗人招手挽留，富有情趣。
写出了水草无拘无束自由自在的情态。
“甘心”两字，表达了诗人对康河的永久眷恋，寄予着作者对康桥的无限留恋。
为什么诗人愿意做这样的一条水草？
3
青荇招摇图
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上的虹，
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。

　
在这节中，作者运用了什么手法，并作简要分析。
比喻：把“清泉”比作天上的彩虹，形象地描摹出晚霞映照在水中，湖水变得色彩斑斓，表现潭水的静美。
其中“榆阴下的一潭”是指“拜伦潭”，康桥是诗人曾经游学的地方，这里有着诗人逝去的年华，有着诗人曾经的梦想，还有着他那美好的回忆。
情感：表现了作者对康河的永久留恋。
4
榆荫清潭图
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
分析这一节诗人所用到的手法？抒发了什么情感？
由实入虚：
寻梦——漫溯（青草更青处）——满载（一船星辉）——放歌（星辉斑斓）
虚实交织下，营造出梦幻的氛围，表达诗人心中自由自在的喜悦之情，将诗歌推向高潮。
5
撑篙寻梦图
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
承上一节“寻梦”，诗人由梦境回到现实。
笙箫借代音乐， 悄悄无声，笙箫有声，化静为动，化虚为实，化无声为有声，化无形为有形，渲染一种无边的寂静。
拟人，顶真，由夏虫的沉默扩展到康桥的沉默。
“沉默是今晚的康桥”，则是“康桥今晚是沉默的”倒装，衬托环境的沉寂和别离的惆怅，将诗人的离愁推到了极点。
6
作者为何“不能放歌”？
夏虫沉默图
①内容上：“悄悄的”以词句的变换表露诗人不舍离去，不愿惊动母校的感情。 不是对第一节的简单重复，而是更加深情，更加眷恋。
② 结构上：首尾呼应，结构严谨，形成回环往复的韵律美。
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
7
思考：这一节和第一节是否重复，在诗中有何作用？
依依惜别图
建筑美
A.本诗共七节，四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句的字数基本上是六七个字（间有八字句），与参差中见整齐。
B.诗的首节与尾节句式、语意相似，遥相呼应，回环复沓，节奏相同，构成回环呼应的结构的形式，给人以整体的美感。
节的匀称和句的整齐
建筑美——
音乐美——
绘画美——
四行一节，错落排列，字数相近，回环呼应。
音节和谐，节奏轻快，韵律柔和，抑扬顿挫，
云彩、金柳、青荇、清泉、星辉、夏虫。
完美体现新月派诗的风格
意象：融合诗人情感的客观物象。
意境：描绘的客观景物与思想情感融为一体而形成的艺术境界
小结：梳理诗人的感情变化？
物
境
情
1、依依惜别
2、欢喜和眷恋
3、更加欢喜和眷恋
4、对康桥永久的眷恋
5、感情达到高潮
6情绪低落
静思默想
7悄悄作别
挥手作别图
金柳倒影图
青荇招摇图
榆阴清泉图
撑篙寻梦图
夏虫沉默图
依依惜别图
愁
喜
愁
情感变化
本诗写诗人向自己的母校康桥作别。以其情感起伏为线索，描绘了一幅幅清丽、流动的画面，淋漓细致地表达了诗人对康桥的喜爱与眷恋，抒发了对康桥依依惜别之情。
（虽是写离愁别绪，但并不哀婉沮丧。）
总结
一、
本课两首现代诗在语言上分别有什么特色？
01
二、
本课两首诗的诗歌形式有何不同？
02
大堰河我的保姆、再别康桥
比较阅读
《大堰河——我的保姆》全诗用平实的陈述和铺排，展示了画面一样的情景，诗人抓住了一些看似简单甚至有点粗糙却意象丰富的片段，使大堰河亲切、勤劳、慈祥、善良的形象跃然纸上。
而《再别康桥》语言清新秀丽，节奏轻柔委婉、和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板，轻盈婉转，拨动着读者的心弦。
语言特色比较
《大堰河——我的保姆》在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚或字数、行数的划一，但又运用有规律的排比、复沓造成变化中的统一、参差中的和谐。全诗十三节，少则三四行一节，多则十多行一节；少则每行两字，多则每行二十二个字。全诗不押韵，但有多节诗歌的首尾句相互重复，以确定基调与色彩，中间几行大多采用排比句式，且多长句，以尽情抒发与描摹。
而《再别康桥》这首诗体现了“新月派”提倡的“三美”的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。音乐美，表现为这首诗的章节统一，韵脚严整，节奏鲜明，旋律和谐，每行基本由二至三个音步构成，读来朗朗上口，悦耳动听；建筑美，表现为诗节和诗行的排列组合上，四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每行的字数基本为六七个字，间或八个字，于参差变化中见整齐；绘画美，表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运用和搭配，如“云彩”“金柳”“艳影”“青荇”“彩虹”“斑斓”等词语充满色彩感，诗的每一节几乎都可看作是一幅色彩鲜明、丰富的图画。
诗歌形式比较
一个时代有一个时代的诗歌，诗歌正是时代的一个倒影，见证着时代的变化。与其他文学形式相比，诗歌是时代变革中最响亮的号角。对于个人来说，诗歌也是一种独抒性灵的、直面自我的表达方式。现当代诗歌与古典诗词在意象、意境、艺术手法方面有很多相通之处，但在形式和语言方面却有着很多变革。艾青将现代自由体诗推向新的历史高度；以徐志摩为代表的新月派借鉴西方诗歌形式，融入中国传统格律，进行了新诗格律化的尝试，不同流派、不同风格，相互竞争，共同发展，推动了新诗的繁荣。
阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
错误 郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小寂寞的城恰若青石的街道
向晚跫音不响，三月的春帏不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
【注】跫（qióng）音，脚步声。
拓展迁移
1、“我达达的马蹄是美丽的错误”，“美丽”与“错误”矛盾吗？全诗营造了怎样的意境？
2、第二节诗是如何描摹女子内心的情感世界的？结合诗句具体分析。
不矛盾。达达的马蹄声对这位独守空闺的女子而言是美丽的，让她以为是朝思暮想的心上人归来了，马蹄声是福音；但我是一个过客，而非归人，一切都是误会。全诗营造了一种凄美、伤感的意境。
诗人借用了“不飞的柳絮”、“向晚无人的街道”、“寂寞的城”等意象来表现女子内心的孤独与寂寞；又借助“紧掩的窗扉”、“不揭的春帏”等意象表现内心的封闭。
比较阅读：《再别康桥》和传统的离别诗歌相比有何不同？有何新颖之处？
新颖的构思:
诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是“美丽的康桥”，告别对象由人间向外物转移，跳出了“执手相看泪眼”或寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。

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