资源简介

心中的“110” 教学设计
教学目标
1.了解坏人欺骗儿童的一些手段，能初步判断危险的存在，面对陌生人有点警惕性和自我保护意识。 2.能掌握一些应对拐骗、盗窃、性侵等危险情况的自救自护方法。 3.明白不是所有的陌生人都是坏人，在社会活动中懂得在保护自身安全的前提下感恩陌生人的温暖。
教学内容
教学重点： 1. 了解坏人欺骗儿童的一些手段，能初步判断危险的存在，面对陌生人有点警惕性和自我保护意识。
教学难点： 1. 能掌握一些应对拐骗、盗窃、性侵等危险情况的自救自护方法。
教学过程
（一）引入 同学们，上节课，我们知道了独自在家时，要提高警惕意识，灵活应对突发情况。这节课，我们继续闯过警察叔叔设置的两个关卡，争夺两枚徽章，走进心中的“110”。 （二）闯关 第一关：出门在外，识破骗局 （板书：出门在外） 1.帮一帮： 当我们出门在外，有陌生人来搭话，怎么办？前几天，一个叫吴华的小朋友发来一条录音，我们来听听。（故事《不要轻信陌生人》） 吴华被骗了吗？ 吴华为什么被骗了？怎么做才不会被骗到车上呢？ （抽生说） 2.续编故事：“假如我是他” 可是，吴华现在已经被骗上车了。接下来，他要怎么做才能安全逃离呢？ 假如你是吴华，你怎么做？ 要求：自己先想。 小组内交流。 小组代表说一说。 3.是的，上车后一定不能哭闹，想办法让坏人放松警惕，趁机求救。根据吴华事情，出门在外，我们可以这样自救： 出示“儿童自救方法” 1.三不：“不哭、不慌、不动”。假装听话，放松坏人的警惕性，保证自己的人身安全。 2.多听多看，记住行走路线。记住车外的建筑物，路过的地方。 3.学会留下小标记。走到路上，趁机抛下书包里面的文具、书籍或求救纸条等，留下线索。 4.找准时机，果断逃生。向路人求救或者附近的警察。 小结：小朋友们，出门在外，遇事多动脑筋，不要上当受骗，识破骗局。（板书：识破骗局） 这枚徽章送给识破骗局的你。出门在外，遇到的情况可不止这一个，接下来是第二关。 第二关：遇到情况，巧妙应对 （板书：遇到情况） 1.辩一辩： 当陌生人来到我们的身边，怎样交往才好，下面的同学做的合适吗？说说你的理由。（出示65页四幅图） （1）公交车上，邻座的奶奶想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。 （2）夹着公文包的伯伯向冬冬问路，冬冬不但人性地为他指路，还帮着带路。 （3）贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。 （4）校门口，一位陌生的叔叔夸赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲她。文文觉得不能随意让陌生人亲密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。 抽生说，师点评：（1）红红对陌生人提高警惕。 （2）乐于助人是我们提倡的，但首先考虑自己的人身安全。 （3）贝贝有自我保护的意识。 （4）注意保护隐私部位，任何人都不可以触碰。生病了，要到正规医院检查。 2.说一说：（课前布置的表格） 生活中还有很多上当受骗的事情。请拿出课前让大家搜集一个资料。 平时可能遇到的上当受骗的事情，你能想到的应付方法。 可能遇到的上当受骗的事情 应付方法
要求：1. 学生说一说。 2.小组内交流。 3.想一想：生活中，是不是陌生人都是坏人？你有没有得到过陌生人的帮助？ （抽生说） 小结：世上还是好人多。面对陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，时刻不忘拨打心中的“110”。 遇到情况，巧妙应对。有自我保护的意识。（板书：巧妙应对） 这枚徽章送给你。 （三）总结： 恭喜大家闯过两关，完成挑战，获得了最闪亮的徽章，希望你们心中时刻要有“110”。 板书 心中的“110” 出门在外 识破骗局 遇到情况 巧妙应对

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