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山东省济南市天桥区黄河双语实验学校2021-2022学年山四年级下学期语文期中试卷
一、填空题
1．看拼音写词语
máo yán 　 　 zhuāng shì 　 　 sōng zhī 　 　 chí dùn 　 　
méng lóng 　 　 xī gài 　 　 fū huà 　 　 zāo yāng 　 　
【答案】茅檐；装饰；松脂；迟钝；朦胧；膝盖；孵化；遭殃
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“茅檐”的“檐”是木字旁，右边是“詹”；“装饰”的“装”上面是“壮”；“松脂”的“脂”是月字旁，左右结构；“迟钝”的“钝”是金字旁，右边是“屯”；“朦胧”都是月字旁，左右结构；“膝盖”的“膝”是月字旁，左右结构，笔画较多要正确书写；“孵化”的“孵”左边是卵，右边是孚；“遭殃”的“殃”是歹字旁，右边是“央”。
故答案为： 茅檐；装饰；松脂；迟钝；朦胧；膝盖；孵化；遭殃
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．换个偏旁再组词。
晌 　 　 埋 　 　 辉 　 　 漆 　 　 绣 　 　
响 　 　 理 　 　 挥 　 　 膝 　 　 透 　 　
【答案】晌午；埋藏；光辉；油漆；绣娘；响亮；理发；指挥；稀少；透明
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】“晌”是日字旁，可组“晌午”；“响”是口字旁可组“音响”；“埋”是提土旁可组“埋没”；“理”是王字旁可组“理发”；“辉”是光字旁可组“光辉”；“挥”是提手旁可组“挥手”；“漆”是三点水可组“漆黑”；“膝”是月字旁可组“膝盖”；“绣”是绞丝旁可组“绣花”，“透”是走之旁可组“透过”。
故答案为：晌午；埋藏；光辉；油漆；绣娘；响亮；理发；指挥；稀少；透明
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
3．在横线上填上合适的词语。
　 　的松脂 　 　地闲游 　 　的流苏
　 　地交叉 　 　的朝霞 　 　地划动
【答案】厚厚；自在；雪白；杂乱；美丽；轻轻
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】分析题干可知，其特点为“形容词+名词”，结合日常学习和积累可知，描述“松脂”可以用“厚厚的 透明的”；描述“闲游”可以用“自在地”，描述“流苏”可以用“雪白的”；描述“交叉”应该用“杂乱地”；描述“朝霞”应该用“美丽的”；描述“划动”应该用“轻轻地”。结合词语意思，进行正确运用。
故答案为： 厚厚；自在；雪白；杂乱；美丽；轻轻
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
4．家乡的风景是一首首诗。
（1）近日，千岛菜花景区的油菜花进入了盛花期，看到蜜蜂忙碌的身影，我随口吟出一句“　 　，　 　”赞美它的不辞辛劳。金黄的蝴蝶在花海里翩翩起舞，“　 　，　 　”杨万里诗中的画面又浮现在眼前。
（2）诗和音乐一样，　 　。乡下的生活是一首诗。我能仿照 　 　（作者）的《繁星（七一）》，赞美雨后初晴的乡间小路：“雨后的小径，怎样的 　 　呢！　 　，　 　，　 　。“
【答案】（1）采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻
（2）生命全在节奏；冰心；清新；晶莹的露珠；翠绿的树叶；鲜艳的花朵
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识
【解析】【分析】（1）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代罗隐《蜂》，意思是蜜蜂啊，你采尽百花酿成了蜂蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里《宿新市徐公店》，意思是稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。
（2）“诗和音乐一样，生命全在节奏。”这是朱光潜的名言，结合冰心的《繁星》中的描写方法和诗句特点，写一写“雨后初晴的小路”，进行作答。
故答案为： （1）采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；（2）生命全在节奏；冰心；清新；晶莹的露珠；翠绿的树叶；鲜艳的花朵；
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
5．在下列横线上填上恰当的含“然”字的词语。
（1）凡有生客进来，鹅 　 　厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
（2）它常 　 　地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
（3）尽管他的火箭飞行尝试没有成功，但万户 　 　被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。
【答案】（1）必然
（2）傲然
（3）仍然
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）这句中结合“凡有生客进来”“甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ”，这句中应该填“必然”，意思是一定、肯定；
（2）这句中结合相关课文，根据句子中“看见人走来也毫不相让”，应该填“傲然”，指“骄傲”的样子；
（3）这句中结合前面的“尽管”，应该用“仍然”指表示情况继续不变或恢复原状。结合句子意思，进行正确的运用。
故答案为： （1）必然；（2）傲然；（3）仍然
【点评】题目考查学生对词语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，根据每个句子所表达的主要意思做出正确判断，做出正确运用，词语书写要正确。
6．选词填空。
潜水 窗口 领头羊 变色龙 充电 纸老虎
（1）教师必须时刻 　 　，才能不断释放所需能量。
（2）坚持不懈地努力，相信自己，任何困难都是 　 　。
（3）书籍是我们了解世界的 　 　。
（4）他成绩优秀，聪明活泼，是我们班的 　 　。
【答案】（1）充电
（2）纸老虎
（3）窗口
（4）领头羊
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）结合句子中“才能不断释放所需能量”这句应选择“充电”，指更新知识进行学习的意思；
（2）这句中结合前面的“坚持不懈地努力，相信自己，”这句中应该填“纸老虎”，比喻外强中干的人；
（3）这句中应该填“窗口”，比喻渠道；途径；（4）这句中结合“成绩优秀，聪明活泼”应填“领头羊”，比喻有威望发挥带头作用的人。
故答案为：（1）充电；（2）纸老虎；（3）窗口；（4）领头羊
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
二、选择题（共6小题，满分6分，每小题1分）
7．（2022四下·兴化期中）帮乡村同龄人修改《我的奇思妙想》，我找出（　　）有错别字。
A．会飞的木屋使宾馆失去了存在的必要。
B．飞行的过程没有舟车劳顿，只有宫廷般的享受。
C．降落时，木屋的底部会伸出四面铺上红地毯的台阶。
D．穿上木屋里的鞋在云端漫步，你再也不用抱怨鞋太紧挤脚指。
【答案】D
【知识点】词形
【解析】【分析】阅读句子，ABC三项中加点词语的词形都是正确的，D项中“脚指”应写作“脚趾”。
故答案为：D。
【点评】题目考查对词语词形的分析掌握和判断能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习对词语的掌握和识记，特别加强对形近字和同音字的辨析，对每一组词语进行分析判断，做出正确解答。
8．（2022四下·兴化期中）狐狸有贮藏食物的习性，它的仓库一般在哪里？（　　）
A．水边 B．大树根际 C．草丛 D．山洞
【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】结合课文，狐狸总喜欢平时就开始储藏食物，以备冬天的时候可以吃。他一般喜欢把食物藏在大树根际的仓库里。
故答案为：B。
【点评】题目考查对课文内容理解和掌握能力。作答时要结合对课文内容的学习掌握，根据题目要求考查的内容，结合重点语句和段落进行分析思考得出结论，进行正确作答。
9．下面句子中不属于同类的一项是（　　）
A．老师，您的恩情我怎么忘得了？
B．都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
C．看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
D．是谁无微不至地关怀着我们？当然是我们的父母。
【答案】D
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】阅读各项中的句子，ABC三项中句子都是反问句，表达肯定的意思；
D项中句子采用自问自答的方式，属于设问句。
故答案为： D。
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
10．下列加点字读音正确的一项是（　　）
A．捣药（dǎo）乒乓（pīng） B．嚣张（xiāo）徜徉（táng）
C．哺育（fǔ）余晖（huī） D．挣扎（zá）欺侮（rǔ）
【答案】A
【知识点】拼音
【解析】【分析】A项中加点字读音全部正确；
B项中“徜徉（táng）”应读安闲自在的徘徊。
C项中“哺育（fǔ）”应读bǔ yù；
D项中“挣扎（zá）”应读zhēng zhá；
故答案为： A。
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
11．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．魔术师就像变色龙一样，变化多端。
B．他是全村脱贫致富的领头羊。
C．这个大老板很有钱，他乐善好施，不是铁公鸡，受到了大家的赞誉。
D．貌似强大的敌人实际上只是纸老虎。
【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，A项中“变色龙”指比喻看风转舵的政治投机分子，这句中描述“魔术师”运用不当；
BCD三项中对词语的运用都是正确的。
故答案为： A。
【点评】题目考查学生对惯用语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断词语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
12．下列词语的读音、字形没有错误的一项是（　　）
A．倘若（tǎng） 慰藉（jì） 指挥 拂拭
B．埋藏（mán） 郑重（zhèng） 侍侯 敏捷
C．澎湃（pài） 煤炭（tàn） 松脂 波涛
D．窥伺（guī） 啼叫（dí） 装饰 照列
【答案】C
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】A项中“慰藉（jì）”应读wèi jiè；
B项中“埋藏（mán）”应读mái cáng；
C项中词语读音和词形书写都是正确的；
D项中“窥伺（guī）”应读kuī sì；“啼叫（dí）”应读tí jiào；“照列”应写作“照例”。
故答案为： C。
【点评】题目考查对词语读音、词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
三、语言表达
13．（2022四下·天桥期中）按要求改写句子。
（1）一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。（改为拟人句）
（2）读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。　 　
（3）太阳照射着树林。（把句子写具体）
（4）伟大的母亲值得赞扬。（改为反问句）
（5）妈妈对爸爸说：“我们一起出去买点菜。”（改成转述句）
【答案】（1）一阵风吹来，田里的麦苗都跳起舞来。
（2）火红的太阳照射着茂密的树林。
（3）火红的太阳照射着茂密的树林。
（4）伟大的母亲怎能不值得赞扬呢？
（5）妈妈对爸爸说，他们一起出去买点菜。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）这句改写时应该把“麦苗”当做人来写，写出麦苗的动作；
（2）这句中“和狗一般大小”运用了作比较的说明方法，结合这一方法仿写句子进行作答。
（3）这句改写应该把什么样的太阳照着什么样的树林写清楚。
（4）这句改写时应该在“母亲”的后面加上“难道不”句末加上语气词“呢”，把句号改成问号。
（5）这句改写时应该把“我们”改成“他们”，去掉冒号和引号。
故答案为： （1） 一阵风吹来，田里的麦苗都跳起舞来。 （2）刚出生的小狗和巴掌一样大小。（3）火红的太阳照射着茂密的树林。（4）伟大的母亲怎能不值得赞扬呢？（5）妈妈对爸爸说，他们一起出去买点菜。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
14．（2022四下·天桥期中）口语交际。
晚上，于晓萌匆匆来到林雅家中说：“我爷爷病了，我爸爸要我和他一起去北京看望爷爷，所以明天我不能上学了，请你帮我把请假条交给张老师。”第二天早上，林雅去上学，她应该这样对张老师说：“　 　。”
【答案】老师，于晓萌的爷爷病了，她爸爸要带她一起去北京看望爷爷，今天她不能来上课了。让我帮她向您请假。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求结合内容进行转述请假。作答时要把事情的要点写清楚，把重要信息表达准确，语句要通顺，要注意语言文明有礼貌。
故答案为：老师，于晓萌的爷爷病了，她爸爸要带她一起去北京看望爷爷，今天她不能来上课了。让我帮她向您请假。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
四、现代文阅读
（2022四下·天桥期中）课外阅读。
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，去请教大学问家程颐。他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。____的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐____的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”
程颐被他们尊师好学的精神感动了，____地解答了他们的问题。
15．在文中横线上填上合适的词语。
16．用横线画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。
17．读完这个故事，我们要向杨时学习什么？
18．用一句话概括故事的主要内容。
【答案】15．凛冽；慈祥；详细
16．老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？老师，您在休息，我们不能惊动您。
17．学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。
18．杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。
【知识点】记叙文
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
15．描述“寒风”应该用“凛冽的”，描述“老师的面容”应该用“慈祥的”，描述“老师给学生解答问题”应该用“耐心地”。
故答案为：凛冽；慈祥；耐心
16．“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”这句是反问句，改写时应该把“怎能”改成不能，去掉“呢”把问号改成句号。
故答案为：老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？老师，您在休息，我们不能惊动您。
17．结合文中故事，杨时对老师程颐的尊重体现在一言一行中，文中更表现了杨时谦虚好学的学习态度；结合自己的理解，进行作答。
故答案为：学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。
18．结合短文内容，杨时和同学冒雪在老师程颐门口等待请教问题。表现了他们谦虚好学的态度和对老师的尊敬。
故答案为：杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。
（2022四下·天桥期中）现代文阅读
黄河是怎样变化的
①人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。
②人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
③说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美。那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好，因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。
④可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。
⑤黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上，它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3米至4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。
⑥据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以来，黄土高原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭。草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩！更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
⑦把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。新中国成立后，科学家已经为治理黄河设计了方案。他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复.要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。
19．阅读碰到“摇篮”这个词语时，我觉得它跟我想象中的“宝宝的床”不一样，读到第③自然段画线的句子，我猜到它的意思是：　 　。
20．“黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。”句中的“竟”可以去掉吗？为什么？
21．从第③自然段中，我了解到过去的“摇篮”自然条件真好：“　 　”“　 　”“　 　”。可是，读到第⑤自然段的“　 　”这一句，我发现黄河后来成了中华民族的“忧患”。
22．读完这篇文章，我们人人都应该明白这样一个道理：　 　。
【答案】19．中华民族成长的地方
20．不可以去掉。“竟”的意思是表示出乎意料：没想到。这里用“竟”字体现了黄河的决堤次数之多，给人们带来的苦难之大，如果去掉的话就不能表达出这种含义了。
21．气候温暖；森林茂密；土地肥沃；每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾
22．我们应该保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
【知识点】说明文
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．阅读第③自然段，结合“因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。 ”这句话意思，“摇篮”指中华民族生息繁衍的地方。
故答案为：中华民族成长的地方
20．这句中“竟”表示出乎意料，让人震惊，这个字在这句话中不能去掉；说明了黄河决口的次数很多，给人民带来的灾难深重。
故答案为：不可以去掉。“竟”的意思是表示出乎意料：没想到。这里用“竟”字体现了黄河的决堤次数之多，给人们带来的苦难之大，如果去掉的话就不能表达出这种含义了。
21．“气候温暖，森林茂密，土地肥沃”这些词语说明了黄河流域最初良好的自然条件；“每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。 ”这句话写出了黄河从“民族的摇篮”变成了“祸患”。结合对重点句子的理解掌握，进行作答。
故答案为：气候温暖；森林茂密；土地肥沃；每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾
22．结合短文内容，黄河的变化说明了保护自然环境的重要意义，人了对自然的每一次伤害都会换来大自然对人类的报复。因此，我们要爱护自然环境。
故答案为：我们应该保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
（2022四下·天桥期中）现代文阅读
____
那天我正伏案写作，叮的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。我停下笔，正要伸手据量那枚“小绿豆”，不料它突然伸展成椭圆形状。它的十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀！
小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。
我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己庞大的身躯翻转过来，但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。虽然每次总以失败而告终，但是它毫不气馁。一阵激烈的努力过后，稍身躯。稍停歇几分钟，它便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。
我揉了揉眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上快速地爬着。
我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起”。小爬虫努力地挥动着小足。慢慢地，它靠近了那把尺子，十几只小足一拥而上，紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。
我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着……
一把尺子、一张薄纸、一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。为了生存，它正是这样永不懈怠地奋斗着。
23．给短文拟个题目，写在文前的横线上。
24．根据意思从文中找出相应的词语。
①发生的事态当初没有预料到。 　 　
②一下子都挤上前去。 　 　
25．提取信息，填写表格。
小爬虫经受的困难 小爬虫做的努力
从天而降，落在桌面上 　 　
　 　 　 　
我将尺子翻转过去 　 　
26．小爬虫只有五毫米，作者却用“庞大”一词来形容它的身躯。这样写的好处是 　 　小爬虫最终把身躯翻转过来，是因为它 　 　和 　 　。
27．读了短文，你得到了什么启示？
【答案】23．小爬虫的启示
24．始料不及；一拥而上
25．努力蹬足，翻身站起，在书桌上快速地爬着；身体被再次翻转；努力挥动小足，紧紧抓住尺子边沿快速爬开去；背朝下贴着尺面爬行
26．对比衬托出小爬虫的小足之小，说明它翻身之艰难，体现了小爬虫的恒心；强大的恒心；坚持不懈的努力
27．遇到困难时，不要轻易放弃，坚持不懈地努力下去，就有可能成功。
【知识点】记叙文
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
23．阅读短文内容，短文描写了“小爬虫”带给自己的启示和感受，因此可以用“小爬虫的启示”作为标题。
故答案为：小爬虫的启示
24．“始料不及”意思是发生的事态当初没有预料到。“一拥而上”指一下子都挤上前去。结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：始料不及；一拥而上
25．结合短文内容，小爬虫掉落在书桌上，它一个劲冲空中乱踢；当它它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立时，它使出浑身解数最后终于翻身站起；当再次被我翻过来时，它努力地挥动着小足。慢慢地，它靠近了那把尺子，十几只小足一拥而上，紧紧抓住尺子的边沿，最后爬开去。
故答案为：努力蹬足，翻身站起，在书桌上快速地爬着；身体被再次翻转；努力挥动小足，紧紧抓住尺子边沿快速爬开去；背朝下贴着尺面爬行
26．“庞大”说明小爬虫的身体虽小，但是对他自己来说要把身体翻过来困难重重，说明了小爬虫意志的坚定；最后小爬虫靠着自己的恒心和坚强的意志、不懈的努力终于把身躯翻转过来。
故答案为：对比衬托出小爬虫的小足之小，说明它翻身之艰难，体现了小爬虫的恒心；强大的恒心；坚持不懈的努力
27．结合短文的描写，生活中要像小爬虫那样敢于直面困难和磨难，通过坚持不懈地努力，让自己敢于成功。获得发展。同时要善于观察生活，从生活的现象中获得启示和力量。
故答案为：遇到困难时，不要轻易放弃，坚持不懈地努力下去，就有可能成功。
五、习作
28． “最美不过家乡水，最亲不过家乡人”，你的家乡一定有许多美丽的风景：如茵的绿草地、清澈的小池塘、生机勃勃的菜园、广阔无垠的田野……
请选择家乡的一处风景，抓住特点，展开想象，将景物写清楚，写具体，表达真情实感，题目自拟，字数不少于350字。
【答案】范文：
美丽的大山
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，它给我带来无穷的乐趣。
【知识点】写景
【解析】【分析】题目要求写一写家乡的风景。作答时要结合对家乡景物的观察，进行描写。写作顺序要条理清楚，把景物的特点写具体，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“家乡的风景”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，介绍家乡的大山一年四季的美景，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
六、综合性学习（共1小题）
29．请你根据下面神话故事的情节，写出神话中人物的性格特点。
古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救入，炎帝亲自试吃各种植物，以确定它们的药效。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。
【答案】炎帝是一个一心为民，舍己为人的人。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】结合文中对神话故事中人物的描写，从“亲自试吃各种植物，以确定它们的药效。”“经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。”“炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。 ”等内容，可以看出炎帝是一位一心为百姓着想、舍己为人的人。
故答案为：炎帝是一个一心为民，舍己为人的人。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
七、汉字书写（共1小题）
30．书写展示。
虚心使人进步，骄傲使人落后。 　 　
【答案】虚心使人进步，骄傲使人落后。
【知识点】字形；标点符号
【解析】【分析】书写句子，要把句子中每个字写正确，“虚心”的“虚”是虎字头，里面是“业”；“步”下面不要写成“少”；“骄傲”的“骄”是马字旁，左右结构；“傲”是单人旁，右边是“敖”；“落”是草字头上下结构，不要写成左右结构。
故答案为：虚心使人进步，骄傲使人落后。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
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山东省济南市天桥区黄河双语实验学校2021-2022学年山四年级下学期语文期中试卷
一、填空题
1．看拼音写词语
máo yán 　 　 zhuāng shì 　 　 sōng zhī 　 　 chí dùn 　 　
méng lóng 　 　 xī gài 　 　 fū huà 　 　 zāo yāng 　 　
2．换个偏旁再组词。
晌 　 　 埋 　 　 辉 　 　 漆 　 　 绣 　 　
响 　 　 理 　 　 挥 　 　 膝 　 　 透 　 　
3．在横线上填上合适的词语。
　 　的松脂 　 　地闲游 　 　的流苏
　 　地交叉 　 　的朝霞 　 　地划动
4．家乡的风景是一首首诗。
（1）近日，千岛菜花景区的油菜花进入了盛花期，看到蜜蜂忙碌的身影，我随口吟出一句“　 　，　 　”赞美它的不辞辛劳。金黄的蝴蝶在花海里翩翩起舞，“　 　，　 　”杨万里诗中的画面又浮现在眼前。
（2）诗和音乐一样，　 　。乡下的生活是一首诗。我能仿照 　 　（作者）的《繁星（七一）》，赞美雨后初晴的乡间小路：“雨后的小径，怎样的 　 　呢！　 　，　 　，　 　。“
5．在下列横线上填上恰当的含“然”字的词语。
（1）凡有生客进来，鹅 　 　厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
（2）它常 　 　地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
（3）尽管他的火箭飞行尝试没有成功，但万户 　 　被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。
6．选词填空。
潜水 窗口 领头羊 变色龙 充电 纸老虎
（1）教师必须时刻 　 　，才能不断释放所需能量。
（2）坚持不懈地努力，相信自己，任何困难都是 　 　。
（3）书籍是我们了解世界的 　 　。
（4）他成绩优秀，聪明活泼，是我们班的 　 　。
二、选择题（共6小题，满分6分，每小题1分）
7．（2022四下·兴化期中）帮乡村同龄人修改《我的奇思妙想》，我找出（　　）有错别字。
A．会飞的木屋使宾馆失去了存在的必要。
B．飞行的过程没有舟车劳顿，只有宫廷般的享受。
C．降落时，木屋的底部会伸出四面铺上红地毯的台阶。
D．穿上木屋里的鞋在云端漫步，你再也不用抱怨鞋太紧挤脚指。
8．（2022四下·兴化期中）狐狸有贮藏食物的习性，它的仓库一般在哪里？（　　）
A．水边 B．大树根际 C．草丛 D．山洞
9．下面句子中不属于同类的一项是（　　）
A．老师，您的恩情我怎么忘得了？
B．都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
C．看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
D．是谁无微不至地关怀着我们？当然是我们的父母。
10．下列加点字读音正确的一项是（　　）
A．捣药（dǎo）乒乓（pīng） B．嚣张（xiāo）徜徉（táng）
C．哺育（fǔ）余晖（huī） D．挣扎（zá）欺侮（rǔ）
11．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．魔术师就像变色龙一样，变化多端。
B．他是全村脱贫致富的领头羊。
C．这个大老板很有钱，他乐善好施，不是铁公鸡，受到了大家的赞誉。
D．貌似强大的敌人实际上只是纸老虎。
12．下列词语的读音、字形没有错误的一项是（　　）
A．倘若（tǎng） 慰藉（jì） 指挥 拂拭
B．埋藏（mán） 郑重（zhèng） 侍侯 敏捷
C．澎湃（pài） 煤炭（tàn） 松脂 波涛
D．窥伺（guī） 啼叫（dí） 装饰 照列
三、语言表达
13．（2022四下·天桥期中）按要求改写句子。
（1）一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。（改为拟人句）
（2）读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。　 　
（3）太阳照射着树林。（把句子写具体）
（4）伟大的母亲值得赞扬。（改为反问句）
（5）妈妈对爸爸说：“我们一起出去买点菜。”（改成转述句）
14．（2022四下·天桥期中）口语交际。
晚上，于晓萌匆匆来到林雅家中说：“我爷爷病了，我爸爸要我和他一起去北京看望爷爷，所以明天我不能上学了，请你帮我把请假条交给张老师。”第二天早上，林雅去上学，她应该这样对张老师说：“　 　。”
四、现代文阅读
（2022四下·天桥期中）课外阅读。
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，去请教大学问家程颐。他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。____的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐____的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”
程颐被他们尊师好学的精神感动了，____地解答了他们的问题。
15．在文中横线上填上合适的词语。
16．用横线画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。
17．读完这个故事，我们要向杨时学习什么？
18．用一句话概括故事的主要内容。
（2022四下·天桥期中）现代文阅读
黄河是怎样变化的
①人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。
②人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
③说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美。那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好，因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。
④可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。
⑤黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上，它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3米至4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。
⑥据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以来，黄土高原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭。草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩！更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
⑦把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。新中国成立后，科学家已经为治理黄河设计了方案。他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复.要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。
19．阅读碰到“摇篮”这个词语时，我觉得它跟我想象中的“宝宝的床”不一样，读到第③自然段画线的句子，我猜到它的意思是：　 　。
20．“黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。”句中的“竟”可以去掉吗？为什么？
21．从第③自然段中，我了解到过去的“摇篮”自然条件真好：“　 　”“　 　”“　 　”。可是，读到第⑤自然段的“　 　”这一句，我发现黄河后来成了中华民族的“忧患”。
22．读完这篇文章，我们人人都应该明白这样一个道理：　 　。
（2022四下·天桥期中）现代文阅读
____
那天我正伏案写作，叮的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。我停下笔，正要伸手据量那枚“小绿豆”，不料它突然伸展成椭圆形状。它的十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀！
小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。
我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己庞大的身躯翻转过来，但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。虽然每次总以失败而告终，但是它毫不气馁。一阵激烈的努力过后，稍身躯。稍停歇几分钟，它便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。
我揉了揉眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上快速地爬着。
我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起”。小爬虫努力地挥动着小足。慢慢地，它靠近了那把尺子，十几只小足一拥而上，紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。
我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着……
一把尺子、一张薄纸、一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。为了生存，它正是这样永不懈怠地奋斗着。
23．给短文拟个题目，写在文前的横线上。
24．根据意思从文中找出相应的词语。
①发生的事态当初没有预料到。 　 　
②一下子都挤上前去。 　 　
25．提取信息，填写表格。
小爬虫经受的困难 小爬虫做的努力
从天而降，落在桌面上 　 　
　 　 　 　
我将尺子翻转过去 　 　
26．小爬虫只有五毫米，作者却用“庞大”一词来形容它的身躯。这样写的好处是 　 　小爬虫最终把身躯翻转过来，是因为它 　 　和 　 　。
27．读了短文，你得到了什么启示？
五、习作
28． “最美不过家乡水，最亲不过家乡人”，你的家乡一定有许多美丽的风景：如茵的绿草地、清澈的小池塘、生机勃勃的菜园、广阔无垠的田野……
请选择家乡的一处风景，抓住特点，展开想象，将景物写清楚，写具体，表达真情实感，题目自拟，字数不少于350字。
六、综合性学习（共1小题）
29．请你根据下面神话故事的情节，写出神话中人物的性格特点。
古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救入，炎帝亲自试吃各种植物，以确定它们的药效。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。
七、汉字书写（共1小题）
30．书写展示。
虚心使人进步，骄傲使人落后。 　 　
答案解析部分
1．【答案】茅檐；装饰；松脂；迟钝；朦胧；膝盖；孵化；遭殃
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“茅檐”的“檐”是木字旁，右边是“詹”；“装饰”的“装”上面是“壮”；“松脂”的“脂”是月字旁，左右结构；“迟钝”的“钝”是金字旁，右边是“屯”；“朦胧”都是月字旁，左右结构；“膝盖”的“膝”是月字旁，左右结构，笔画较多要正确书写；“孵化”的“孵”左边是卵，右边是孚；“遭殃”的“殃”是歹字旁，右边是“央”。
故答案为： 茅檐；装饰；松脂；迟钝；朦胧；膝盖；孵化；遭殃
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】晌午；埋藏；光辉；油漆；绣娘；响亮；理发；指挥；稀少；透明
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】“晌”是日字旁，可组“晌午”；“响”是口字旁可组“音响”；“埋”是提土旁可组“埋没”；“理”是王字旁可组“理发”；“辉”是光字旁可组“光辉”；“挥”是提手旁可组“挥手”；“漆”是三点水可组“漆黑”；“膝”是月字旁可组“膝盖”；“绣”是绞丝旁可组“绣花”，“透”是走之旁可组“透过”。
故答案为：晌午；埋藏；光辉；油漆；绣娘；响亮；理发；指挥；稀少；透明
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
3．【答案】厚厚；自在；雪白；杂乱；美丽；轻轻
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】分析题干可知，其特点为“形容词+名词”，结合日常学习和积累可知，描述“松脂”可以用“厚厚的 透明的”；描述“闲游”可以用“自在地”，描述“流苏”可以用“雪白的”；描述“交叉”应该用“杂乱地”；描述“朝霞”应该用“美丽的”；描述“划动”应该用“轻轻地”。结合词语意思，进行正确运用。
故答案为： 厚厚；自在；雪白；杂乱；美丽；轻轻
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
4．【答案】（1）采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻
（2）生命全在节奏；冰心；清新；晶莹的露珠；翠绿的树叶；鲜艳的花朵
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识
【解析】【分析】（1）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代罗隐《蜂》，意思是蜜蜂啊，你采尽百花酿成了蜂蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里《宿新市徐公店》，意思是稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。
（2）“诗和音乐一样，生命全在节奏。”这是朱光潜的名言，结合冰心的《繁星》中的描写方法和诗句特点，写一写“雨后初晴的小路”，进行作答。
故答案为： （1）采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；（2）生命全在节奏；冰心；清新；晶莹的露珠；翠绿的树叶；鲜艳的花朵；
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
5．【答案】（1）必然
（2）傲然
（3）仍然
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）这句中结合“凡有生客进来”“甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ”，这句中应该填“必然”，意思是一定、肯定；
（2）这句中结合相关课文，根据句子中“看见人走来也毫不相让”，应该填“傲然”，指“骄傲”的样子；
（3）这句中结合前面的“尽管”，应该用“仍然”指表示情况继续不变或恢复原状。结合句子意思，进行正确的运用。
故答案为： （1）必然；（2）傲然；（3）仍然
【点评】题目考查学生对词语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，根据每个句子所表达的主要意思做出正确判断，做出正确运用，词语书写要正确。
6．【答案】（1）充电
（2）纸老虎
（3）窗口
（4）领头羊
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）结合句子中“才能不断释放所需能量”这句应选择“充电”，指更新知识进行学习的意思；
（2）这句中结合前面的“坚持不懈地努力，相信自己，”这句中应该填“纸老虎”，比喻外强中干的人；
（3）这句中应该填“窗口”，比喻渠道；途径；（4）这句中结合“成绩优秀，聪明活泼”应填“领头羊”，比喻有威望发挥带头作用的人。
故答案为：（1）充电；（2）纸老虎；（3）窗口；（4）领头羊
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
7．【答案】D
【知识点】词形
【解析】【分析】阅读句子，ABC三项中加点词语的词形都是正确的，D项中“脚指”应写作“脚趾”。
故答案为：D。
【点评】题目考查对词语词形的分析掌握和判断能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习对词语的掌握和识记，特别加强对形近字和同音字的辨析，对每一组词语进行分析判断，做出正确解答。
8．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】结合课文，狐狸总喜欢平时就开始储藏食物，以备冬天的时候可以吃。他一般喜欢把食物藏在大树根际的仓库里。
故答案为：B。
【点评】题目考查对课文内容理解和掌握能力。作答时要结合对课文内容的学习掌握，根据题目要求考查的内容，结合重点语句和段落进行分析思考得出结论，进行正确作答。
9．【答案】D
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】阅读各项中的句子，ABC三项中句子都是反问句，表达肯定的意思；
D项中句子采用自问自答的方式，属于设问句。
故答案为： D。
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
10．【答案】A
【知识点】拼音
【解析】【分析】A项中加点字读音全部正确；
B项中“徜徉（táng）”应读安闲自在的徘徊。
C项中“哺育（fǔ）”应读bǔ yù；
D项中“挣扎（zá）”应读zhēng zhá；
故答案为： A。
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
11．【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，A项中“变色龙”指比喻看风转舵的政治投机分子，这句中描述“魔术师”运用不当；
BCD三项中对词语的运用都是正确的。
故答案为： A。
【点评】题目考查学生对惯用语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断词语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
12．【答案】C
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】A项中“慰藉（jì）”应读wèi jiè；
B项中“埋藏（mán）”应读mái cáng；
C项中词语读音和词形书写都是正确的；
D项中“窥伺（guī）”应读kuī sì；“啼叫（dí）”应读tí jiào；“照列”应写作“照例”。
故答案为： C。
【点评】题目考查对词语读音、词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
13．【答案】（1）一阵风吹来，田里的麦苗都跳起舞来。
（2）火红的太阳照射着茂密的树林。
（3）火红的太阳照射着茂密的树林。
（4）伟大的母亲怎能不值得赞扬呢？
（5）妈妈对爸爸说，他们一起出去买点菜。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）这句改写时应该把“麦苗”当做人来写，写出麦苗的动作；
（2）这句中“和狗一般大小”运用了作比较的说明方法，结合这一方法仿写句子进行作答。
（3）这句改写应该把什么样的太阳照着什么样的树林写清楚。
（4）这句改写时应该在“母亲”的后面加上“难道不”句末加上语气词“呢”，把句号改成问号。
（5）这句改写时应该把“我们”改成“他们”，去掉冒号和引号。
故答案为： （1） 一阵风吹来，田里的麦苗都跳起舞来。 （2）刚出生的小狗和巴掌一样大小。（3）火红的太阳照射着茂密的树林。（4）伟大的母亲怎能不值得赞扬呢？（5）妈妈对爸爸说，他们一起出去买点菜。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
14．【答案】老师，于晓萌的爷爷病了，她爸爸要带她一起去北京看望爷爷，今天她不能来上课了。让我帮她向您请假。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求结合内容进行转述请假。作答时要把事情的要点写清楚，把重要信息表达准确，语句要通顺，要注意语言文明有礼貌。
故答案为：老师，于晓萌的爷爷病了，她爸爸要带她一起去北京看望爷爷，今天她不能来上课了。让我帮她向您请假。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
【答案】15．凛冽；慈祥；详细
16．老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？老师，您在休息，我们不能惊动您。
17．学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。
18．杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。
【知识点】记叙文
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
15．描述“寒风”应该用“凛冽的”，描述“老师的面容”应该用“慈祥的”，描述“老师给学生解答问题”应该用“耐心地”。
故答案为：凛冽；慈祥；耐心
16．“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”这句是反问句，改写时应该把“怎能”改成不能，去掉“呢”把问号改成句号。
故答案为：老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？老师，您在休息，我们不能惊动您。
17．结合文中故事，杨时对老师程颐的尊重体现在一言一行中，文中更表现了杨时谦虚好学的学习态度；结合自己的理解，进行作答。
故答案为：学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。
18．结合短文内容，杨时和同学冒雪在老师程颐门口等待请教问题。表现了他们谦虚好学的态度和对老师的尊敬。
故答案为：杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。
【答案】19．中华民族成长的地方
20．不可以去掉。“竟”的意思是表示出乎意料：没想到。这里用“竟”字体现了黄河的决堤次数之多，给人们带来的苦难之大，如果去掉的话就不能表达出这种含义了。
21．气候温暖；森林茂密；土地肥沃；每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾
22．我们应该保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
【知识点】说明文
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．阅读第③自然段，结合“因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。 ”这句话意思，“摇篮”指中华民族生息繁衍的地方。
故答案为：中华民族成长的地方
20．这句中“竟”表示出乎意料，让人震惊，这个字在这句话中不能去掉；说明了黄河决口的次数很多，给人民带来的灾难深重。
故答案为：不可以去掉。“竟”的意思是表示出乎意料：没想到。这里用“竟”字体现了黄河的决堤次数之多，给人们带来的苦难之大，如果去掉的话就不能表达出这种含义了。
21．“气候温暖，森林茂密，土地肥沃”这些词语说明了黄河流域最初良好的自然条件；“每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。 ”这句话写出了黄河从“民族的摇篮”变成了“祸患”。结合对重点句子的理解掌握，进行作答。
故答案为：气候温暖；森林茂密；土地肥沃；每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾
22．结合短文内容，黄河的变化说明了保护自然环境的重要意义，人了对自然的每一次伤害都会换来大自然对人类的报复。因此，我们要爱护自然环境。
故答案为：我们应该保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
【答案】23．小爬虫的启示
24．始料不及；一拥而上
25．努力蹬足，翻身站起，在书桌上快速地爬着；身体被再次翻转；努力挥动小足，紧紧抓住尺子边沿快速爬开去；背朝下贴着尺面爬行
26．对比衬托出小爬虫的小足之小，说明它翻身之艰难，体现了小爬虫的恒心；强大的恒心；坚持不懈的努力
27．遇到困难时，不要轻易放弃，坚持不懈地努力下去，就有可能成功。
【知识点】记叙文
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
23．阅读短文内容，短文描写了“小爬虫”带给自己的启示和感受，因此可以用“小爬虫的启示”作为标题。
故答案为：小爬虫的启示
24．“始料不及”意思是发生的事态当初没有预料到。“一拥而上”指一下子都挤上前去。结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：始料不及；一拥而上
25．结合短文内容，小爬虫掉落在书桌上，它一个劲冲空中乱踢；当它它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立时，它使出浑身解数最后终于翻身站起；当再次被我翻过来时，它努力地挥动着小足。慢慢地，它靠近了那把尺子，十几只小足一拥而上，紧紧抓住尺子的边沿，最后爬开去。
故答案为：努力蹬足，翻身站起，在书桌上快速地爬着；身体被再次翻转；努力挥动小足，紧紧抓住尺子边沿快速爬开去；背朝下贴着尺面爬行
26．“庞大”说明小爬虫的身体虽小，但是对他自己来说要把身体翻过来困难重重，说明了小爬虫意志的坚定；最后小爬虫靠着自己的恒心和坚强的意志、不懈的努力终于把身躯翻转过来。
故答案为：对比衬托出小爬虫的小足之小，说明它翻身之艰难，体现了小爬虫的恒心；强大的恒心；坚持不懈的努力
27．结合短文的描写，生活中要像小爬虫那样敢于直面困难和磨难，通过坚持不懈地努力，让自己敢于成功。获得发展。同时要善于观察生活，从生活的现象中获得启示和力量。
故答案为：遇到困难时，不要轻易放弃，坚持不懈地努力下去，就有可能成功。
28．【答案】范文：
美丽的大山
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，它给我带来无穷的乐趣。
【知识点】写景
【解析】【分析】题目要求写一写家乡的风景。作答时要结合对家乡景物的观察，进行描写。写作顺序要条理清楚，把景物的特点写具体，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“家乡的风景”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，介绍家乡的大山一年四季的美景，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
29．【答案】炎帝是一个一心为民，舍己为人的人。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】结合文中对神话故事中人物的描写，从“亲自试吃各种植物，以确定它们的药效。”“经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。”“炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。 ”等内容，可以看出炎帝是一位一心为百姓着想、舍己为人的人。
故答案为：炎帝是一个一心为民，舍己为人的人。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
30．【答案】虚心使人进步，骄傲使人落后。
【知识点】字形；标点符号
【解析】【分析】书写句子，要把句子中每个字写正确，“虚心”的“虚”是虎字头，里面是“业”；“步”下面不要写成“少”；“骄傲”的“骄”是马字旁，左右结构；“傲”是单人旁，右边是“敖”；“落”是草字头上下结构，不要写成左右结构。
故答案为：虚心使人进步，骄傲使人落后。
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
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