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2023年中考语文文言文专项训练：《记承天寺夜游》对比阅读
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（节选自苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
壬戌①秋，八月既望②，予至杭，闻西湖之上，有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。夕阳既没，明月在轩。山姿水色，倏焉而变。其妙愈呈，予情愈豁。飞觞痛饮，巡阑忘寐。盖不知夜之几何，恍若置身广寒清虚之府，乐可言也！
（选自都穆《月夜游宝石山记》，有删改）
[注]①壬戌：明孝宗弘治十五年（1502年）。②既望：农历每月十六日。
1．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）念无与为乐者 念：______ （2）盖竹柏影也 盖：______
（3）夕阳既没 既：______ （4）巡阑忘寐 寐：______
2．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（2）有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。
3．【甲】【乙】两文都描写了月色，请结合语段相关内容分析两文月色各自的特点。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺畏怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】余自夏来，忽已秋中，颇能以书史自娱。顾街内无精庐①，治一土宝，而户西向，寒风烈日，霖雨飞霜，无地可避。几榻亦不能具。月得俸秦米二石。余南人，不惯食黍来，然休休②焉自谓识时知命，差不愧于乐天③。因诵其语④以为《厅记》。使乐天有知，亦以谓千载之下，乃有此同志者也。
（节选自归有光《顺德府通判厅记》）
【注释】①精庐：书斋。②休休：安闲的样子。③乐天：指白居易。④诵其语：指读着白居易的《江州司马厅记》。
4．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）月色入户 户： （2）念无与为乐者 念：
（3）几榻亦不能具 具： （4）差不愧于乐天 差：
5．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）但少闲人如吾两人者耳。
（2）亦以谓千载之下，乃有此同志者也。
6．【甲】乙】两文均有对环境的描写，请你联系两文内容，分析其作用。
阅读下面三个语段，完成下面小题。
语段（一）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头》）
语段（二）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
语段（三）
近奉违①，亟②辱问讯，具审起居佳胜，感慰深矣。某受性刚简，学迂材下，坐废累年，不敢复齿缙绅。自还海北③，见平生亲旧，惘然如隔世人，况与左右无一日之雅，而敢求交乎？数赐见临，倾盖如故④，幸甚过望，不可言也。
（节选自苏轼《答谢民师书⑤》）
【注】①奉违：指与对方分别。奉，敬辞。违，离别。②亟（qì）：屡次。③自还海北：指渡海北还。苏轼于元符三年被赦，渡海北还。④倾盖如故：指一见如故。倾盖，行道相遇，停车交谈，车盖靠在一起。⑤当时谢民师任广州推官，曾携诗文谒见苏轼，得到苏轼的赏识。苏轼离开广州后，谢民师多次函候，本篇是苏轼写给谢民师的复信。
7．下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（ ）
A．不应有恨 恨：遗憾
B．念无与为乐者 念：考虑
C．但少闲人如吾两人者耳 但：但是
D．具审起居佳胜 具：完备
8．把语段（二）中画横线的句子翻译成现代汉语，并体会比喻修辞的表达效果。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
9．下列对语段（一）（二）的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．两个语段开篇对时间的表述分别使用的是天干地支纪年法、帝王年号纪年法。
B．语段（一）中画波浪线的句子起到承上启下的作用，由人过渡到月。
C．语段（二）中的“闲人”是作者的自称，既指自己无职无权，又指自己心境闲适旷达。
D．两个语段的语言风格不同：语段（一）浪漫洒脱，语段（二）凝练含蓄。
10．言为心声，语为心境。这三个语段都反映了（贬谪时期的）苏轼对待亲友的态度，请结合语段内容具体说说其不同点。
阅读下列选文，完成小题。
【甲】
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲唾，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
书杨朴事
余昔年过洛阳，见李公简云：“真宗既东封还①，访天下隐者，得杞人杨朴，能诗。及召对②，自言不能。上问：‘临行有人作诗送卿否？’朴言：“惟臣妻一绝云：‘且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮③。’”上大笑，放还山。余在湖州，坐作诗追赴诏狱④，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，予乃出。
【注】①东封：封泰山。②召对：召其应对诗歌。③断送老头皮：意为被斩首。④坐作诗追赴诏狱：指苏轼因“乌台诗案”入狱。坐：因犯……罪。
11．【甲】【乙】两文的作者苏轼是________（朝代）著名文学家，初中阶段我们还学过他表达对亲人怀念和祝福的词作《______________》。
12．解释下列句中加点词。
（1）及召对( ) （2）顾语妻曰( )
13．用现代汉语翻译文中画线句。
但少闲人如吾两人者耳
14．【甲】文层次清晰，先叙事，后_____________、_____________；【乙】文侧重叙事，先写杨朴__________而被放还山野之事，再写苏轼在入狱前与家人告别的场景。
15．下列对【甲】 【乙】两文理解有误的一项是（ ）
A．【甲】文由“遂至承天寺寻张怀民”可知，怀民和东坡应是情投意合的朋友。
B．【乙】文由“妻子不觉失笑”可推断，苏轼的家人之前应听说过杨朴妻之诗。
C．【甲】文月色引发了苏轼之“乐”，【乙】文苏轼的话让家人的心情转为愉悦。
D．【乙】文交代了苏轼获罪、被贬的原因，【甲】文体现了他被贬后的生活状态。
16．苏轼善于在逆境中自我排遣：他能在入狱前____________________，也能在被贬后以相对____________的心境沉浸于澄澈的月色中，这些都充分体现了他________的人生态度。
阅读下面两文，完成下面小题。
甲
记承天寺夜游 苏轼
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
乙
赤壁赋（节选） 苏轼
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯①，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长②也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎！
且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者③之无尽藏④也，而吾与子之所共适⑤。”
注释：①盈虚者如彼：指月亮的圆缺。②消长：增减。③造物者：天地自然。④无尽藏（zàng）：无穷无尽的宝藏。⑤适：享用。
17．下列句子中加点词语的意思相同的一项是（ ）
A．寻张怀民/寻常百姓家
B．惟江上之清风/盖将自其变者而观之
C．但少闲人如吾两人者耳/耳得之而为声
D．虽一毫而莫取/虽乘奔御风，不以疾也。
18．将下列句子翻译成现代汉语
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
19．用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处）
自 其 不 变 者 而 观 之 则 物 与 我 皆 无 尽 也 而 又 何 羡 乎！
20．下列对上文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．甲文“月色入户，欣然起行”写出了在月色来临时，作者的喜悦和兴奋之情。
B．甲文中，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”以十八个字，高度传神地写出了月光的皎洁，和在月光下水中藻荇的摇曳多姿，院中竹柏的疏影横斜。
C．乙文中，苏轼针对客之人生无常的感慨，陈述了自己的见解，以宽解对方。
D．乙文中，苏轼赞成从多角度看问题而不同意把问题绝对化。
21．甲、乙两文，都表达了苏轼怎样的人生态度？
阅读下面两篇文言文，完成各题。
[甲]
小石潭记
柳宗元〔唐代〕
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
【乙】
记承天寺夜游
苏轼〔宋代〕
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
22．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项（ ）
A．水尤清冽 清冽：清激
B．悄怆幽邃 邃：深
C．遂至承天寺寻张怀民 遂：于是
D．但少闲人如吾两人者耳 但：只是
23．对下列句子的翻译，不正确的一项是（ ）
A．日光下澈，影布石上——阳光照到水底，太阳的影子映在水底的石头上。
B．斗折蛇行，明灭可见——（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
C．相与步于中庭——（于是）我们一起在院子里散步。
D．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也——院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
24．下列对选文的理解，不正确的一项是（ ）
A．甲乙两文写景物都采用了动静结合的写法。甲文“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”，作者巧妙地把“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，动静结合，尤能显出鱼的活泼。乙文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，“积水空明”写月光的澄澈透明，“藻荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。前者给人以一池春水的静谧之感后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静。
B．甲乙两文都写到了“乐”。甲文“心乐之”是作者一开始内心愉悦的表现，但他寄情山水是为了摆脱抑郁的心情，因此“乐”是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来，所以才“以其境过清，不可久居，乃记之而去”。乙文写了作者寻友“为乐”，在这游乐中又传达出作者复杂微妙的感情：赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的落寞、人生的感慨和自我排遣的旷达。
C．甲乙两文作者都遭遇贬谪，都借描写游玩的景色表达情感。甲文作者被贬永州，在写景中传达出作者贬居生活的清闲孤寂和乐观豁达之情；乙文作者被贬黄州，因无人与自己一同赏月，只好找同样被贬的张怀民，在写景中表达出作者被贬的凄苦悲凉和孤寂哀怨之情。
D．甲乙两文写景对象不同。甲文用了“水尤清冽”“卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”等句，写出了小石潭的水和石的特点；乙文则重点写了月色，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”描写了月色的空明。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 考虑，想到 大概是 已经 睡觉 2．（1）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。（2）有一座宝石山（的风景）很优美，（我）将在这天晚上到宝石山上赏月。 3．【甲】文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，把月光比作水，并用竹柏的影子来衬托，写出月色的清凉明净；【乙】文中“山姿水色，倏焉而变”“其妙愈呈”“恍若置身广寒清虚之府”等句，通过描写山容水色的快速变幻及作者的个人感受，突出了月色之美。
4．（1）门 （2）考虑，想到 （3）置备 （4）大致，大体 5．（1）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（2）也可以说千年之后，还有这样志同道合的人了。 6．[甲]文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”营造了一个空明澄澈、清幽宁静的美妙境界，衬托出作者闲适的心境。[乙]文中土室“寒风烈日，霖雨飞霜"的恶劣环境，与作者安闲的心境形成了鲜明对比，表现出作者达观的人生态度。
7．B 8．庭院里（的月光）好像积水那样澄澈，水中仿佛有藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。
表达效果：把皎洁的月光比作澄澈的积水，正面写月光的澄澈；把竹子和柏树的影子比作水草，侧面烘托月光的澄澈。虽无一字写月，却让人感受到无处不在的月光。 9．B 10．语段（一）寄寓了苏轼对弟弟苏辙的思念和劝慰；语段（二）表达了苏轼对面对月色同样难以入睡的张怀民的知音之喜；语段（三）表现了苏轼对多次函候的谢民师由保持观望到乐于结交的复杂心理。（意思对即可）
11． 北宋 水调歌头·明月几时有 12． 等，等到 回头 13．只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 14． 写景 抒情 被皇上召见自言不能作诗，后拿出小妾之诗 15．C 16． 以幽默的话语安慰妻子 平静闲适 乐观豁达
17．D 18．（1）怀民也没有睡觉，与他一起在庭院中散步。
（2）这是天地自然的无穷无尽的宝藏，我和你可共同享用。 19．自其不变者而观之/则物与我皆无尽也/而又何羡乎！ 20．B 21．表达了苏轼内心恬淡豁达的人生态度。
22．A 23．A 24．C
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