资源简介

课程 3.1 课题 坚持新发展理念
设计依据 一、理论依据 本框内容依据习近平新时代中国特色社会主义经济思想，讲述指导新时代经济社会建的新思想新理念。 党的十八大以来，面对极其错综复杂的国内外经济形势，以习近平同志为核心的党中央时度势，从我国经济发展的阶段性特征出发，作出我国经济发展进人新常态的战略判断。世界经济在大调整大变革中也出现了一些新的变化趋势，2008国际金融危机深层影响持续幕延，西方国家结束黄金增长期，世界经济进入深度调整期，国际贸易低迷，金融市场跌宕起伏，保护主义明显抬头。面对这种新变化新情况，再沿袭粗放发展模式、简单地追求增长速度显然行不通，必须确立新发展理念来引领和推动我国经济从高速增长阶段转向高质量发展阶段，不断开创经济发展新局面。 2017年10月，党的十九大将坚持新发展理念列人新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。十九大报告中，“坚持新发展理念”成为新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略的重要原则和组成部分。报告指出：“发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。”这个报告点明了在中国特色社会主义新时代，我们要始终坚持新发展理念，把它作为全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标的理论指导和行动指南。 2017年12月召开的中央经济工作会议明确：新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容。 2019年10月召开的十九届四中全会强调：要全面贯彻新发展理念，完善科技创新体制机制，为经济高质量发展提供重要保障。 新发展理念传承党的发展理论，坚持以人民为中心的发展思想，进一步科学回答了“实现什么样的发展、怎样实现发展”的问题，深刻揭示了实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展的必由之路，深化了我们党对中国特色社会主义经济发展规律的认识，丰富和发展了中国特色社会主义政治经济学，开拓了中国特色社会主义政治经济学新境界。 学习本框内容，有助于学生深人理解和认同以人民为中心的发展思想和新发展理念，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
二、课程标准依据 本框对应《普通高中思想政治课程标准(2017年版)模块2“经济与社会”的内容要求：“2.1阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。” 课程标准中的教学提示，要求我们以“什么发展必须以人民为中心”为议题，探究坚持新发展理念、转变经济发展方式的意义。可针对每个发展理念，为社区或学校制定数字化宣传资料。可就某个发展理念进行专题调研，如组织参观当地高新技术企业、制作“科技创新推动经济发展”的展板。可结合当地实际，举办“经济社会发展与生态文明建设并举”的征文比赛；或对当地转变经济发展方式的某方面情况进行调研，剖析存在的问题及其原因，提出对策建议。
教学目的和要求 1.政治认同：正确认识以人民为中心的发展思想的基本内涵和重要意义，理解牢固树立贯彻新发展理念的重要意义，阐述新发展理念的着力点、重要性和实践要求。 2.科学精神：通过查阅、收集、分析资料，制作PPT分享展示成果，提高对数据和信息的收集、筛选能力，辨析与评价能力，自主学习和合作学习能力。 3.公共参与： 通过分析典型案例，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念，树立尊重规律、勇于创新的科学精神，提升参与中国特色社会主义建设的使命感和责任感。
教学重点和难点 一、教学重点 1.坚持以人民为中心的发展思想 以人民为中心的发展思想不是抽象的、空泛的，学生对它的理解和把握需要建立在具体的情境和案例上。教材中以人民为中心的发展思想和“五大发展理念”也不是彼此分割的，而是紧密联系的。为突出以人民为中心的发展思想，在教学安排上调整教材顺序，先进行“五大发展理念”的教学，再引导学生从中抽象、概括、升华出孕育其中的以人民为中心的发展思想。 2.贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念 结合“库布齐治沙”这一社会热点和本框内容，确立适切的议题，围绕议题创设情境，设置明确的学科任务。通过序列化活动安排，引导学生经历认知和思维碰撞，完成学科任务，形成对新发展理念的感悟和正确理解，实现价值引领。 教学难点：如何从整体上把握新发展理念 教师提供表述“五大发展理念”的关键词，让每年个学习小组挑选适切本组探究议题的关键词，在讨论、纠结的过程中体悟“五大发展理念”的内在联系。
教学方法 讲授法、小组讨论法等
教具 PPT等
板板书设计 以人民为中心的发展思想（国家性质决定） 内涵 具体要求：发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享 贯彻新发展理念 内涵 原因 新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享（原因+要求）
教学过程
注：先讲授第二部分新发展理念，再讲授第一部分以人民为中心的发展思想 一、课程导入
教师：提到新发展理念，同学们一定不陌生，我们在电视、互联网等媒体上，在与家人、老 师等聊天交流的过程中都可能会谈到这一内容，不过可能很多同学对新发展理念具体的发展历程与其内涵、要求等并不熟悉，我们今天就来具体学习一下相关的内容。 ----------首先我们来简要回顾一下新发展理念提出以来的发展历程。2015 年 10 月 29 日，习近平总书记在党的十八届五中全会第二次全体会议上的讲话明确提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。2017年10月，十九大报告指出：“发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。”2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》，在“自力更生，艰苦奋斗”前增写“贯彻新发展理念”。通过上面的回顾，我们对新发展理念有了一个初步的了解，我们接下来就如何正确认识新发展理念的历史地位、新发展理念的科学内涵和实践要求等内容进行具体的学习。
二、新课讲授
环节1：贯彻新发展理念 1.原因
教师：为什么我们党提出新发展理念？这个问题对于我们来说可能有些复杂，老师给大家一个思考的线索。在学习必修一第一课的时候我们就讲过生产力与生产关系，经济基础与上层建筑关系，请同学们结合图片，以及我国社会主要矛盾的变化，谈一谈我国为什么要提出新发展理念？
学生：
教师总结：人类社会的基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾，其中生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，而生产力又是人类社会发展过程中最活跃、最革命的因素，是社会发展的最终决定力量。有什么样的生产力就要求有什么样的生产关系与之相适应，生产力发展了，生产关系就要相应地随之调整，而生产关系的总和又构成经济基础，上层建筑又要适应经济基础的状况，这是人类社会的基本规律。新发展理念属于上层建筑。 ------------新发展理念的提出正是我国社会发展的必然结果。进入新时代，生产力的客观发展状况发生了哪些变化，出现了哪些新的特点呢？我们可以结合必修1《中国特色社会主义》分析。中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，从“有没有”转向“好不好”，正确处理“好”与“快”的辩证关系成为中国社会发展中最核心的问题。从国内角度看，我国的劳动力成本上升，资源环境约束增大，传统发展动力不断减弱，过去那种依靠投资和外需拉动、粗放式扩张的增长模式难为继；从国际环境来看，当今世界新一轮科技革命和产业变革正在多点突破，这些都对我国发展模式提出了新的挑战，因此必须要有更加适应当今时代特点的指导思想来引领当前的发展。（这其实意味着，人们的需要的产品变了，生产出来的产品也应随之发生变化，原有的发展理念已经不适应新的人们需要的生产力和生产关系了，由此，新发展理念诞生） ------有什么样的发展理念就会引领什么样的发展实践。习近平总书记曾经在不同场合强调过：
材料1：
发展理念是发展行动的先导，是管全局、管根本、管方向、管长远的东西，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。发展理念搞对了，目标任务就好定了，政策举措也就跟着好定了。 ——关于《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》的说明新发展理念就是指挥棒、红绿灯。全党要把思想和行动统一到新发展理念上来，努力提高统筹贯彻新发展理念的能力和水平，对不适应、不适合甚至违背新发展理念的认识要立即调整，对不适应、不适合甚至违背新发展理念的行为要坚决纠正，对不适应、不适合甚至违背新发展理念的做法要彻底摒弃。 ——中共中央政治局第三十次集体学习 教师：新发展理念能更好地适应中国特色社会主义的发展特点，更好地推动中国特色社会主义的发展与进步，是非常重要的举措。（原因：理念是行动的先导，有什么样的发展理念就会引领什么样的发展实践。）
2.内涵
教师：我们已经运用之前所学过的人类社会基本矛盾运动的知识分析了新发展理念的重要意义，接下来我们就思考一下，如何认识不同时期的发展理念，当前我国的新发展理念是什么？
改革开放以来我国发展理念的发展脉络
学生：
教师总结：新发展理念是我们党发展理念的最新成果，是对以往发展理念的补充与发展， 因此新发展理念的提出，不意味着过去的发展思想都是错的，而是对我们过去的发展思想的补充与完善，是为了更好地适应我国社会发展状况，更好地指导我国的经济、社会建设。 ----------我们可以结合必修1《中国特色社会主义》的相关内容加以理解。按照马克思主义的原理，上层建筑要适应经济基础的状况，生产关系要适应生产力的状况，我们评价一种上层建筑与生产关系，不是简单地看它是否先进，而是要看它是否适合当时的经济基础和生产力的状况。只有当上层建筑适合经济基础状况、生产关系适应生产力状况时，才会对生产力的发展、人类社会的进步起到推动作用；而当不适应的时候，则会起到阻碍作用。从这一角度看，我们党在不同时期的发展思想都是适应当时的社会发展状况的，从改革开放之初的“发展是硬道理”，到“发展是党执政兴国的第一要务”，到科学发展观，再到现在的新发展理念，无一不是为了解决当时社会发展中的主要问题而提出的指导思想，并且最终经过实践的检验都极大地推动了我国经济、社会的发展进步。而党之所以不断对发展思想进行深化与创新，也正是中国共产党先进性、与时俱进的体现，这些发展思想之间不是否定的关系，而是在以往发展思想基础上的进一步完善与发展，是党的指导思想不断发展的结果。党的十九大报告指出，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，这些都说明新发展理念是我们党对于发展问题的新认识和新成果。
3.新发展理念（结合京津冀协同发展案例）
（1）京津冀地区发展现状
教师：2014年2月26日，习近平总书记考察北京市并主持召开座谈会，明确提出京津冀 协同发展的重大战略。在新发展理念的指引下，京津冀协同发展取得了一系列的成绩，发生了多令人欣喜的变化。下面我们就通过对京津冀协同发展的分析来深入理解新发展理念的科学内涵与具体要求。请同学们阅读材料并回答问题：京津冀三地发展基本情况如何？各地发展有哪些优势与不足？
材料2：京津冀经济数据。
京津冀GDP在全国的占比：全国GDP为56.9万亿元；京津冀GDP为62万亿元，占全国的比例为11%。
京津冀三大产业占比： 北京：第二产业22.3%，第三产业76.9%。
天津：第二产业50.6%，第三产业48.1%。 河北：第一产业12.3%，第二产业52.2%，第三产业35.5%。材料二：全国及京津冀人均GDP、人均收入情况。 京津冀人均GDP：北京为93213元，天津为 101692元，河北为 38596元，全国为 41784元。
材料3：京津冀三地人均收入情况 城镇居民收入（元）农民纯收入（元）北京4032118337天津3265815405河北225809102全国269558896
材料4： 三甲医院211高校城镇化率优势、支柱产业北京50家26所86.3%高科技、金融、服务、文化天津31家4所83%制造业、服务业、河北43家1所48%能源、钢铁
学生：
教师总结：
通过对“材料2”中相关数据的分析，我们可以看出2013年的时候，京津冀地区整体实力在全国占有比较强的优势，是我国经济最具活力的地区之一。同时京津冀三地之间的发展状况也存在较大的差异：北京第三产业占比达到76.9%第二产业只有22.3%说明京发展程度最高；而天津第三产业占比还不到50%第二产业达到50.6%，超过了第三产业的比例；河北第三产业占比35.5%，第二产业达到52.2%，第一产业所占比例为12.3%；北京天津在第三产业发展方面相较于河北具有优势。 通过对“材料3”的数据进行分析，北京人均GDP93213元与天津的人均 GDP101692元，均高于全国平均水平，河北人均GDP38596元，还未达到全国平均水平，说明北京与天津经济发展有优势。
据“材料4”，京津冀三地区位差异明显，北京作为首都，有大量的在京高校，教育资源有优势，医疗资源方面也有优势，在发展过程中也以高科技、金融、服务业等高附加值产业为主，城镇化水平最高；天津城镇化率也很高，同时在制造业和服务业方面发展有长板；河北主要发展能源、钢铁等重工业，业结构单，需要大力发展科技密集型行业，优化产业结构，形成产业发展优势。综合三地资源情况可以发现，如果三地能协同发展，实现优势互补，可以促进京津冀地区获得更大发展。
----------下面我们把材料里传递的信息综合起来思考一下：京津冀三地这种发展状况的差异有可能对京津冀三地的发展带来怎样的影响呢？
学生：
教师总结： 北京教育、科技、金融产业发达和央企总部云集等方面的优势会吸引大量的高科技、金融、服务业企业落户于北京，导致河北在发展过程中以能源、钢铁等重工业为主，既不利于经济结构的合理优化，也会导致对环境的巨大破坏。通过刚才的分析，我们能明显看出京津冀三地在过去发展的过程中虽然都取得了令人瞩目的成绩，但也面临诸多困难和问题，尤其是北京“大城市病”突出，水资源匮乏，人口规模已近“天花板”，京津两极过于“肥胖”，周边中小城市过于“瘦弱”，区域发展差距悬殊，发展不平衡问题严重。
（2）京津冀地区新发展理念执行存在不足
教师：请同学们结合教材34-38页关于新发展理念的内容，分析一下，新发展理念哪些具体内容可以帮助京津冀地区破解发展中的问题，助力京津冀地区更好的发展？
学生： 创新发展不足过去北京的优势产业是以高科技、金融、服务业为主，天津以制造业服务业为主，河北则以能源、钢铁等产业为主，这说明驱动三地经济发展的动力方面存在问题协调发展不足京津两地聚集过多的资源而导致京津冀地区发展并不不平衡绿色发展不足由于河北重工业的发展带来的高污染、高耗能等问题不利于人与自然的和谐共生开放发展不足共享发展不足三地的创新资源主要集中在北京，导致天津、河北其是河北在发展的创新驱动方面存在严重不足，这也会影响当地发展的速度、效能和可持续性。
教师总结：我们发现，京津冀地区的发展也取得了很大的成绩，在全国来说也占有很强的优 势，但是仔细分析会发现，京津冀地区在“创新发展”“协调发展”“绿色发展”“共享发展”方面还存在着严重不足。
（3）京津冀地区落实新发展理念
教师：习近平总书记在关于京津冀协同发展的意见中明确提出三地协同发展要加强顶层设计，打破“一亩三分地”思维，推进产业对接、城市群一体化、生态环保合作、交通一体化、市场一体化等具体要求。下面我们就结合京津冀协同发展五年来京津冀三地的一些具体举措和成绩来思考一下京津冀三地是如何贯彻落实新发展理念的具体要求的。 材料5：京津冀协同发展的相关新闻报道 1. 交通一体化 新机场北线高速廊坊段即将完工 通车后廊坊市区20分钟到大兴机场
2019-11-15 来源： 北京日报
京台高速公路、新机场高速公路、轨道交通新机机场线一期、京雄城际铁路、京开高速公路以及城际铁路联络线一期和北京新机场北线高速速公路构成了北京新机场“五纵两横”交通网。北京新机场北线高速开通后，将用最短的距离实现三大南北主动脉的东西互通，同时连接京港澳高速、首都地区环线高速等重要交量通线路，实现与北京中心城区、天津、保定、廊坊等城市以及雄安新区的快速连接，形成集舟抗空、高铁、城际、地铁、公路等多种交通方式于一体的“环首都一小时”综合交通运输体系，缓解北京新机场周边的交通压力…… 大兴机场：京津冀协同发展新引擎
2019-09-26 来源：经济参考报 大兴机场将辐射北京、雄安新区、天津等京津冀核心区，进一步推进京津冀协同发展的交通一体化，完善京津冀都市圈路网系统。大兴机场运营后，北京、天津、石家庄三地的4个民用运输机场将合理分工、协同发展，建设京津冀世界级机场群。其中，天津滨海机场将发展成为区域枢纽机场，成为北方国际航空货运中心；石家庄正定机场将发展成为航空快件集散及低成本航空枢纽。
2.产业协同发展 登上京津冀协同发展快车 新产业赶着来沧州 2019-11-25 来源：人民日报 目前，北京现代沧州工厂年产汽车超过 16.5 万辆，产值超过150亿元。北汽岱摩斯等几十家上下游企业也纷至沓来，仅沧州经济开发区周边配套汽车零部件企业产值就超200亿元。全市汽车及零部件制造业共涵盖规模以上企业147家，一个千亿级的汽车产业集群呼之欲出。沧州正加快培育汽车及零部件制造、绿色化工、生物医药、主题旅游、服装服饰和现代物流等六大新产业集群，以承接京津产业转移，为沧州加快新旧动能转换、迈向高质量发展注入澎湃动力。据统计，沧州近5年来累计引进京津合作项目1300多个，协议总投资6200多亿元；预计项目全部达产后，对沧州经济贡献率可达 25%。 滨海-中关村科技园新增280余家京企 2019-09-27 来源：北京日报 天津滨海-中关村科技园正在成为人工智能领域产业集聚的高地。目前科技园已经集聚了一批智能科技企业，包括水下机器人、无人机等领域，人工智能产业的集聚将成为园区发展的一大特色。科技园成立两年多来，积极引入北京中关村的科技创新成果，产业集聚效应初步显现，以新一代信息技术、生命与生物科技、高端服务业为主要定位，园区新增注册企业1241家，来自北京的有280余家。
3. 生态环境保护 针对“病根”，精准治霾 2019-03-15 来源：北京日报 5年来，面对雾霾袭扰，京津冀扎实行动，取得了协同治霾的阶段性成果。于北京而言，现阶段本地污染中的45%来自移动源，对机动车排放治理是攻坚的发力点；对津冀来说，“傻大黑粗”产业依然是污染大户，能源结构调整与燃煤治理便是提升“气质”的主要抓手……京津冀同处一个大气流场，三地间污染物相互输送、相互影响。目前，《京津冀区场环境保护率先突破合作框架协议》的签署，加强了三地沟通协调和信息互通共享，日益完善环境执法联动工作机制。种种协同探索，经实践检验确实奏效，三地百姓感受明显。
完善工作机制 京津冀三地生态环境部门召开执法联席会议 2019-07-03 来源：北京市生态环境局网站 京津冀生态环境执法联动工作机制于2015年11月正式建立，三地生态环境部门每轮值召开生态环境执法联动重点工作会议，共同确定年度执法联动重点。联动机制建立年来，三地生态环境部门共同完善生态环境执法联动思路、打牢生态环境执法联动基础打击区域内生态环境违法行为，实现生态环境执法联动从无到有的突破，推动生态环境量共同改善。
4.公共服务一体化 医疗协同让人顺心安心 2019-06-28 来源：北京日报 医疗协同是京津冀协同的重要组成，也是最能提升老百姓获得感的领域之一。京津冀异地就医相当常见。但令人头疼的是，异地看病往往需要先行垫付门诊医药费，然后再将单据带回投保地人工报销，往返奔波耗时耗力。 截至年初，北京市17家医院与河北20家医院建立合作关系，33 项临床检验结果在区域 300 家医疗机构实现互认……三地医疗卫生资源正在稳步迈入共享时代。从更大视解来看，这也是着眼三地未来养老产业一体化的前瞻之举。疏通异地就医的“最后一百米”。免除群众的后顾之忧，区域养老一体化才能稳步实现。 京津冀联合发布教育协同发展三年行动计划 2019-01-08来源：新华网 在推动基础教育优质发展方面，将促进区域基础教育深度融合，继续推动京津优质中小学(幼儿园)与河北省学校开展跨省域合作办学；联合在河北省开展“教师校长百千万工程”，合作培养百名名师名校长、千名优秀教师校长、万名骨干教师校长…… 在高等教育创新发展方面，将优化高等教育协同育人体系，深化京津冀高校联盟建设，在联盟平台上探索培养方案互通，开展课程互选、学分互认、教师互聘、学生交流和短期访学。构建高等学校协同创新体系，引导京津冀高校健全协同创新机制，加强创新资源开放与共享。 教师：请同学们按照小组进行划分，分别讨论四个主题-“交通一体化”“产业协同发展”“生态环境保护”“公共服务一体化”的相关报道中的具体举措分别体现了新发展理念的些内容，这种发展理念对京津冀地区的协同发展产生了怎样的影响。 学生：
教师总结： 主题体现的新发展理念影响1.交通一体化协同发展三地交通成本降低，人才流动；改变机场各自为政、重复建设问题，避免资源浪费，协同航空枢纽；促进产业转移2.产业协同发展协同发展；创新发展大量高科技企业、高附加值产业转移到天津和河北，改变天津和河北的产业结构，有利于创新发展；缓解北京城市发展压力，给了河北更多发展机会；三地协同发展，实现优势互补，北京地区更聚焦创新与研发，其他地区也进而创新发展3.生态环境保护绿色发展三地加强了环境保护分工协作，更好发挥三地合力；创新发展理念提高，也提高了河北科技类、服务类的产业比重，避免过去依靠高污染高耗能产业发展的情况；利于人与自然和谐共生4.公共服务一体化共享发展改变三地过去医疗、教育等公共服务资源分布不均的现象，有利于提高河北居民的生活水平，让京津冀地区广大人民群众共享改革发展成果。
教师：经过钢材的分析，我们已经对“创新、协调、绿色、共享”极大理念有了仓储部的了解，新发展理念中还有一个开放发展的理念，请同学们想一想，在京津冀协同发展的过程中有没有体现呢？
学生：
教师总结：我们国家发展都是在对外开放的大 背景下进行的，京津冀协同发展也离不开对 外开放的大环境，并且材料中北京大兴机场的定位就是世界交通枢纽，大兴机场之所以选择在北京、天津与河北的交界地带，就是为了更好地发技军大兴机场带动整个京津冀地区对外开放的作用。并且，对外开放，充分利用好国内、国际的市商场与资源，做好内外联动，也有利于京津冀地区更好地发展。
-------------------接下来，我们对五大发展理念进行总结。 新发展理念原因要求事例、关键词创新发展解决发展动力问题。发展动力决定发展速度，效能，可持续，创新是引领发展的第一动力坚持穿新发展，要把创新摆在国家发展全局核心位置。不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等，让创新贯彻党和国家一切工作，在全社会蔚然成风。人口红利
产业结构优化升级
供给侧结构性改革
新产业打造经济新增长点
大众创业，万众创新协调发展解决发展不平衡问题，协调师持续健康发展的内在要求，是发展平衡和不平衡的统一坚持协调发展要正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、现代化同步发展，不断增强发展整体性拉动经济增长三驾马车（消费：现在要依靠的；原来依靠的：出口，投资：外国在我国）
三大产业结构 收入分配结构（三角--椭圆）
区域结构，外资结构（货物---服务提升）绿色发展解决人与自然和谐红绳问题，绿色发展是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现坚持绿色发展，要坚持资源节约和环境保护的基本国策，形成资源节约和保护环境的空间格局，产业结构，生产方式，生活方式，建设人与自然和谐共生的现代化2030：碳中和，碳达峰
碳排放交易权市场化（1吨co2，低耗能0.1吨，可卖0.9吨）开放发展解决发展内外联动问题，开放发展是国家繁荣发展必由之路坚持开放发展，奉行互利共赢开放战略，遵循共商共建共享原则，发展高层次开放型经济，推动人类命运共同体国内大循环，国内国际双循环，进口博览会共享发展解决社会公平正义问题，广大群众共享改革发展成果，是社会主义本质要求共享发展是党坚持全心全意为人民服务宗旨的重要体现，坚持共享发展，要做出更有效制度安排，朝着共同富裕（不患贫而患不均）方向前进。恩格尔系数，食品支出占家庭支出比例
-----------------------回到我们刚刚探讨的京津冀一体化，通过我们的分析、讨论，可以看出，不论是交通一体化、产业协同发展、生态环境保护，还是公共服务一体化，每一个领域的发展都是新发展理念不同内容共同作用的结果，因此我们必须明白，创新、协调、绿色、开放、共享这五大发展理念，是相互贯通、相互促进的关系，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。 经过几年来的协同发展，京津冀地区的发展呈现出与过去的发展不一样的特点，我们的发展理念在变化，发展思路在转变，经济社会日新月异，充分显示出京津冀协同发展战略的巨大成功。京津冀协同发展，不仅有利于优化提升首都功能，实现京津冀优势互补、一体化发展，促进环渤海经济区发展、带动北方腹地发展的需要，还是探索完善城市群布局和形态、探索生态文明建设有效路径、促进人口经济资源环境相协调的需要，为全国区域协同发展体制机制创新提供经验，是习近平新时代中国特色社会主义经济思想在燕赵大地的生动实践。
环节2：以人民为中心的发展思想（国家性质决定） 教师：我们更多地从宏观的角度分析、思考了新发展理念在京津冀协同发展过程中是如何体现，如何发挥作用的，那么如果从我们自身的感受来看，你们有没有在这几年里切身感受到京津冀协同发展带来的变化？请结合生活实例说一说。
学生：
教师总结：如果同学家里有河北、天津籍的老人，你们可能会知道，现在津冀的医疗保障也有了更多的互通，京津冀很多门诊可以异地直接报销了，不用像过去一样在两地跑来跑去，很多在北京生活的外地老人看病也更方便了，所有的这一切都在告诉我们我们的发展成果最终都落在了人民的实际利益上，这都是以人民为中心的发展思想的体现。
-------------------我们对美好生活的需要包括教育、医疗、住房、交通、环境、治安、人际关系等方方面面，要满足人民对美好生活的需要，需要党和政府时刻把人民的利益放在首位，从人民群众的根本利益出发谋发展，促发展。坚持新发展理念，是要把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，这也是新发展理念必须始终坚持的基本原则。
三、课堂总结 通过本课的学习，同学们已经对新发展理念的的内涵与要求有了进一步的理解与认识，其实不仅仅是京津冀地区在贯彻落实新发展理念，我们门国家所有地区的发展，整个国家的建设也都需要坚持新发展理念的指引，像我们大家都知道的的长江经济带建设、长三角一体化发展、粤港澳大湾区、“一带一路”倡议等近年来对国家的发展、建建设产生深远影响的重要规划，都是贯彻落实新发展理念的具体体现，我们在解决国家、社会发展遇到的种种难题时，也都离不开新发展理念的指引。希望同学们在课后能够运用本课所学到的的知识，去分析、思考我们国家这几年发展中取得的成绩、碰到的问题、克服的挑战等，进一步增强对新发展理念的理解与认同。
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1.(2021海淀期末，13)推进城乡一体化发展，要在破解城乡二元结构、推进城乡要素平等交换和公共资源配置上取得重大突破，让广大农民平等参与改革发展进程、共享改革发展成果。这体现了 (C) ①把创新摆在国家发展全局的核心位置
②经济发展中坚持人民至上的价值取向 ③经济发展中坚持以人民为中心的发展思想 ④发展更高层次的开放型经济 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
2.(2020大兴期末，17)规划建设雄安新区必须坚持高质量高标准，牢牢把握北京非首都功能疏解集中承载地这一发展定位。雄安新区的建设有利于 (B ) ①树立和践行新发展理念
②推进京津冀实现总体小康
③顺应和推动经济全球化
④进一步促进区域协调发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.(2020朝阳一模，14)疫情对产业发展既是挑战也是机遇。一些传统行业受冲击较大，而智能制造、无人配送、在线消费、医疗健康等产业展现出强大成长潜力。要以此为契机，改造提升传统产业，培养壮大新兴产业。新兴产业发展（C）
A.是物质资料生产的最终目的和动力 （消费）
B.需要依靠先进科技来替代传统行业
C.能够增加有效供给，进一步扩大内需
D.有利于我国经济保持持续高速运行

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