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(共16张PPT)
1.1质点 参考系
奔腾的河流
飞翔的海鸥
飞驰的汽车
摇摆的树叶
这些现象有什么共同特点？
导入新课
各种形式的运动
思考1：在这些司空见惯的现象中，地球、大雁、足球都在做机械运动，详细描述物体的运动有什么困难 困难出在哪里？描述物体运动，我们需要了解物体各部分运动的区别吗 可以将问题简化吗？
c
机械运动：物体的空间位置随时间的变化称为机械运动，简称运动。
这些物体在运动吗？
模型建构，处理物体运动问题
【情境】某同学在学校操场散步走了5圈共2000m，考虑身体的大小形状，各部分的运动存在差异，不同部位经过终点时间不同，可能头先到？脚先到？手先到？描述这次散步所需时间，对这些要加以区分考虑吗？
起点到终点时间t12
身体通过时间t2
【实验模拟】
模型建构，处理物体运动问题
问：如果是百米比赛的运动员在终点冲线时，这个过程能否把运
动员看成质点？
问：质点是实际存在的吗 将物体看做质点运用了什么方法 这种
方法的作用是什么
二、参考系
演示：让小华和小明在讲台上一起匀速齐步走；让其他同学分析这两个同学的运动情况？
1.小华和小明的相对位置 （变化/没变），所以说小华相对于小明是 （运动/静止）的。
2. 小华和讲桌的相对位置 （变化/没变）；所以说小华相对于讲桌
是 （运动/静止）的。
3.哪一种分析更符合我们的生活习惯？
交流讨论
没变
静止
变化
运动
第二种
c
二、参考系
1、定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。
理解：同一物体的运动，选择的参考系不同，观察的结果可能不同。要比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系，选择不同的参考系研究两个物体的运动是没有意义的。
梳理深化
c
二、参考系
2、参考系的选取原则
（1）参考系的选取一般由研究对象和研究对象所在的系统决定。例如研究火车上物体的运动时，一般选取火车做参考系；研究地面上物体的运动时，常选取地面或相对于地面静止的物体做参考系。
（2）参考系的选取是任意的，但在实际问题中，参考系的选取应以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则。
（3）要点解读：
①由于运动描述的相对性，凡是提到物体的运动，都应该明确它是相对于哪个参考系而言的。
②无论物体原来的运动状态如何，一旦这个物体被选为参考系，就认为它是静止的。
c
参考系：用来做参考的物体。
参考系可以任意选择
选择不同参考系来观察同一个物体的运
动，其结果会有所不同。
比较不同物体的运动，要选择相同的参考系
一般选择地面为参考系。
结论：运动是绝对的；运动是相对性。
要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，观察物体的位置相对于这个“其他物体”是否随时间变化，以及怎样变化。
一、物体和质点
例1、关于质点的概念，下面叙述正确的是（ ）
A．任何细小的物体都可以看作质点
B．任何静止的物体都可以看作质点
C．研究某一问题时，一个物体可视为质点，则在研究另一个问题时，该物体也一定可视为质点
D．一个物体可否视为质点，要看所研究问题的具体情况而定
D
巩固提升
c
一、物体和质点
练习2：（多选）在以下情况中可将物体看作质点的是（ ）
A.研究一列火车从北京到上海所需的时间
B.对某学生的骑车姿势进行分析
C.研究“天舟一号”从地球发射升空时的飞行轨迹
D.研究“嫦娥三号”降落到月球表面后如何探测月球表面
AC
c
二、参考系
例2、观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是（ ）
A.甲、乙两车一定向左运动
B.甲、乙两车一定向右运动
C.甲车可能运动，乙车向右运动
D.甲车可能静止，乙车向左运动
巩固提升
D
c
下列情况中的运动物体不能看成质点的是（ ）
A、研究绕地球飞行时航天飞机的轨道
B、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况
C、计算从吉林开往杭州的一列火车的运行时间
D、计算火车过黄河大桥的时间
E、研究做花样滑冰运动员的姿态
BDEF
F、研究直径数量级为10－15 m的原子核内部结构
下列各种运动中，运动物体能看成质点的是（ ）
A、研究绕地球飞行的载人飞船
B、正在精彩表演的芭蕾舞演员
C、正在途中跑步的马拉松运动员
D、正在跨栏的刘翔
E、将一枚硬币用力上抛，猜测它落地时
正面朝上还是反面朝上
F、求火车从缙云开往北京的时间时的火车
G、求火车过桥的时间时的火车
ACF
运动的描述
质点
参考系
一个有质量的点，理想化物理模型
当物体的形状和大小在研究的问题中，是个次要因素，可忽略时
用来做参考的物体。
参考系的选取是任意的.但选择的
原则要使运动的描述尽可能简单。

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