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粤教版普通高中教科书
信息技术 必修1
数据与计算
第四章 程序设计基础
目 录
COMENTS
4.1 程序设计语言的基础语言
1
4.2运用顺序结构描述问题求解过程
2
4.3运用选择结构描述问题求解过程
3
4.4运用循环结构描述问题求解过程
4
探究活动
多分支if语句
编制计算机程序解决问题需要经历哪些过程？
4.3.2
If…elif…else语句的应用
分析问题
因为要买尽量多的笔记本，易知都买4元的笔记本肯定可以买最多本。最多可买笔记本的数量为x/4本，由于张明想把经费用完，因此，张明可以按如下方案购买笔记本：
如果买完x/4本单价为4元的笔记本，x/4本还剩1元，则单价为4元的笔记本少买1本，换成再买一本单价为5元的笔记本即可；如果买完x/4本单价为4元的笔记本，还剩2元，则单价为4元的笔记本少买1本，换成再买一本单价为6元每本的笔记本即可；如果买完x/4本单价为4元的笔记本，还剩3元，则单价为4元的笔记本少买2本，换成再买一本单价为5元的和一本单价为6元的笔记本即可。
设计算法
根据上面的分析，可先设：张明的经费总共为x元，购买单价为6元、5元、4元笔记本的数量分别为m、n、k，算法过程如下：
①输入x的值；
②K=x/4；
③y=x%4;
④如果y的值为0，则m=0,n=0;
⑤如果y的值为1，则m=0,n=1,k=k-1;
⑥如果y的值为2，则m=1,n=0,k=k-1;
⑦如果y的值为3，则m=1,n=1,k=k-2;
⑧输出m、n、k的值；
⑨结束。
编写程序
调试运行
if...elif...else语句
实践探究
一、IDLE练习（熟悉IDLE的执行过程）
按照计算机编写程序的过程，打开python的IDLE，复制、粘程序4-2，并运行。
二、语法练习（熟悉python语法）
1、按照计算机编写程序的过程，在python的IDLE中练习输入以上代码(也可以参照教材P79程序4-3)
2、按照计算机编写程序的过程，在python的IDLE中练习输入以上代码(也可以参照教材P82程序4-4)
三、拓展练习（尝试编程）
输入一个年份，输出是否是闰年。判断闰年方法是：能被4整除但是不能被100整除或者能被400整除。编写程序并调试运行。
4.3.2
If…elif…else语句的应用
是
否
7
单分支结构
[真]
[假]
条件
语句块1
下一语句
双分支结构
多分支结构
总结：三种选择结构：
1、单分支if语句(if)
单分支结构
[真]
[假]
条件
语句块1
下一语句
If语句
成立，执行语句1
不成立，退出条件语句，执行下一语句。
输入三个数，由小到大输出
x = int(input("请输入x:"))
y = int(input("请输入y:" ))
z = int(input("请输入z:"))
if x>y:
x, y = y, x
if x>z:
x, z = z, x
if y>z:
y, z = z, y
print(x,y,z)
2、双分支if语句(if..else)
是
否
双分支结构
输入语句
条件
语句1
语句2
输出语句
6
3、多分支if语句(if…elseif…else)
多分支结构
语句1
语句2
语句3
不需要买
条件1
条件2
综合实践运用选择结构描述问题求解过程
尝试编程解决以下问题：
1、请输入一个整数，判断是奇数还是偶数。
2、键盘输入两个整数，按照由大到小的顺序输出两个数
3、从键盘输入a,b,c,输出方程，并判断和输出方程解。

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