资源简介 (共30张PPT)第五单元科技制作大比拼大象版科学 六年级下册5.3制作教学目标:(1)科学观念:通过制作电动补给舰,知道工程以科学和技术为基础,知道补给舰由多个系统组成。(2)科学思维:在制作补给舰的活动中,能够依据科学知识与技术条件及时调整制作方法,解决所遇到的问题。(3)探究实践:会通过实验测试补给舰的载重量和行驶速度,并根据结果进行调试和改进。(4)态度责任:愿意就补给舰设计制作过程中的分歧和同学进行交流和讨论,并基于证据反思和调整设计制作方案。教学重点:教学难点:通过制作电动补给舰,知道工程以科学和技术为基础,知道补给舰由多个系统组成。会通过实验测试补给舰的载重量和行驶速度,并根据结果进行调试和改进。教学准备(1)材料准备:小电机、电池盒、导线、螺旋桨、空矿泉水瓶、木条、冰糕棍、小木盒、皮筋、小开关、胶带、塑料胶套、胶枪、 彩笔、展板等。(2)活动场地:实验室。教学课时第一课时复习回顾材料的漂浮性第一步:选择具有漂浮性的材料。实验步骤复习回顾材料的漂浮性第二步:选择胶带把材料捆绑起来。实验步骤复习回顾材料的漂浮性第三步:用木条做成船的骨架,外面包上锡纸,这样小船就有了浮力.......实验步骤复习回顾根据大家的讨论结果,绘制出尽量规范的设计图。设置疑问疑问一推测在制作过程中我们遇到了哪些问题?设置疑问疑问二推测怎样解决这些问题?视频:制作猜想假设情景导入开始制作我们的电动补给舰吧。小组合作,根据我们的设计方案,准备好需要的材料,按照设计图纸确定制作顺序,开始制作我们的电动补给舰吧。制作小电机、电池盒、导线、螺旋桨、空矿泉水瓶、木条、冰糕棍、小木盒(货舱)、皮筋、小开关、胶带、塑料胶套、胶枪严格按照图纸标明的尺寸、结构、形状及其他要求来完成制作。材料超市制作1.按照设计方案准备好材料与工具。严格按照图纸标明的尺寸、结构、形状及其他要求来完成制作。制作2.将小电机固定在木条上。严格按照图纸标明的尺寸、结构、形状及其他要求来完成制作。制作3.将螺旋桨固定在小电机的金属轴上。严格按照图纸标明的尺寸、结构、形状及其他要求来完成制作。制作4.将冰糕棍固定在两个矿泉水瓶上,做成船体和甲板。严格按照图纸标明的尺寸、结构、形状及其他要求来完成制作。制作5.将固定有小电机和螺旋桨的木条固定在船体甲板上。严格按照图纸标明的尺寸、结构、形状及其他要求来完成制作。制作6.安装电池盒,连接导线。严格按照图纸标明的尺寸、结构、形状及其他要求来完成制作。表达交流在粘贴小电机和木支架时出现不太牢固的现象,可以使用胶枪,不仅牢固,还能防水。在制作过程中我们遇到了哪些问题?怎样解决这些问题?表达交流连接小电机的电路中没有开关不太方便,所以我们加装了一个小开关。在制作过程中我们遇到了哪些问题?怎样解决这些问题?猜想假设公路网的修建可能会影响动物迁徙…根据自己的知识和经验,尝试作出合理的假设活动通过实验来实际测试一下它的承重量和行驶速度。我们的补给舰能运载多少物资?能跑多快?通过实验来实际测试一下它的承重量和行驶速度。反思评价我们的补给舰能在水面上行驶吗?测试中有没有出现其他问题?如果发现问题,根据需要进行调试与改进。小组同学全部满意之后,再把它展示给其他同学,请他们对我们的作品进行评价并提出建议,看看是否还有需要改进的地方。如果发现问题,根据需要进行调试与改进。反思评价如果发现问题,根据需要进行调试与改进。反思评价为了参加科技制作大比拼,小组合作制作一块作品展板,图文并茂地介绍补给舰的设计意图、功能、基本原理、基本结构及制作过程,还要特别介绍一下有哪些独特的创意和优点。如果发现问题,根据需要进行调试与改进。课堂总结今天这节课,我们学习了制作,通过制作电动补给舰,知道工程以科学和技术为基础,知道补给舰由多个系统组成。 会通过实验测试补给舰的载重量和行驶速度,并根据结果进行调试和改进。下节课我们将学习科技制作大比拼,课后请大家认真预习。板书设计制作补给舰1.准备材料工具2.固定小电机3.固定螺旋桨4.做成船体和甲板5.固定木条在船体甲板上6.安装电池盒课后作业1.为了使小电机和木支架粘贴得更牢固,可以使用( ),不仅牢固,还能防水。A.透明胶 B.胶水 C.胶枪2.在我们经历了电动补给舰的制作和测试过程后,下列说法不正确的是( )。A.测试时,需要小组成员相互合作B.制作之前,我们需要按照设计图纸确定制作顺序C.我们在改进时,只需要听取老师的建议就可以了3.在给补给舰征求意见时,下列说法不正确的是( )。A.我们可以从创意是否新颖上征求意见B.我们不可以从外形是否美观上征求意见C.我们可以从结构是否稳固上征求意见4.在测试过程中,随着放入的重物慢慢增多,补给舰的浮力会( )。A.变大 B.变小 C.不变CCBA 展开更多...... 收起↑ 资源列表 5.3制作课件(30张PPT+素材).pptx 制作~1.mp4