3.1DNA是主要的遗传物质(第1课时) 课件(共14张PPT) 2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

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3.1DNA是主要的遗传物质(第1课时) 课件(共14张PPT) 2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

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(共14张PPT)
第1节 DNA是主要的遗传物质
短硬毛
棒状眼
深红眼
朱红眼
截翅
红宝石眼
白眼
黄身
果蝇X染色体上一些基因的示意图
你认为遗传物质可能具有什么特点?
1.储存大量的遗传信息
2.可以准确地复制,并传递给下一代
3.结构比较稳定等
遗传因子
基因
染色体
p42DNA和蛋白质
p42对遗传物质的早期推测
主导:
蛋白质pk
DNA是遗传物质的三大实验证据
赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验p45
1
2
3
格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验p43
艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验p44
格里菲思
艾弗里
赫尔希
蔡斯
肺炎链球菌转化实验(体内+体外)
1.科学家:
格里菲斯【英】
2.实验材料:
肺炎链球菌、小鼠
项目 S型细菌 R型细菌
菌落
菌体
有无毒性
表面光滑
表面粗糙
可致病,使人和小鼠患肺
炎,小鼠并发败血症死亡

格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验
多糖类的荚膜
不死亡
死亡
不死亡
死亡
注射R型
活细菌
注射S型
活细菌
注射加热致死的S型细菌
将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射
格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验p43
说明加热致死的S型细菌无毒
说明S型细菌有毒
说明R型细菌无毒
分离
分离
1.第4组中的小鼠为什么死亡了?
由于体内有活的S型细菌的作用
2.第4组活的S型细菌如何出现?
活的R型细菌转变成了活的S型细菌。
3.什么使活R型细菌转变成活的S型细菌?
加热杀死的S型细菌使活的R型细菌发生了转化。
p43格里菲思推论:
已经加热杀死的S型细菌,含有某种促使R型活细菌转化成为S型活细菌的活性物质------转化因子
转化因子究竟是什么物质?
格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验
注意:被转化的R型菌只是少量,小鼠体内既有R型细菌又有S型细菌,但R型菌的菌落占多数
肺炎链球菌的转化实验
S型菌
荚膜
控制荚膜形成的X基因
加热
杀死
被破坏的S型菌
X基因吸附在R型菌表面
X基因进入R型菌
重组
R型菌转化成S型菌
转化实质:基因重组(S型菌的DNA整合到了R型菌的DNA中)
补充
多糖
脂质 蛋白质
RNA DNA……
多糖
蛋白质
RNA
DNA
脂质
S型细菌
要确定“转化因子”是什么,关键思路是什么?
实验思路:把S型细菌的各种物质分开,单独、直接地观察它们的作用。
分离提纯鉴定,但是当时技术无法做到完全提纯,没有一点残余。
艾弗里和他的同事将加热致死的S型细菌,设法除去绝大部分糖类、蛋白质和脂质,制成细胞提取物(粗提取)。
艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验p44
细胞提取物中含有转化因子。
? 二到四组加入酶的作用
是什么?
“酶解法”,将物质(蛋白质、RNA等)一个个排除,通过观察剩余提取物的转化活性来寻找转化因子
艾弗里肺炎链球菌体外转化实验
3.分别除去蛋白质、RNA、和脂质仍具有转化活性吗?说明什么?
4.从上述实验你能得出什么结论?
DNA应该是转化因子。
艾弗里肺炎链球菌体外转化实验
DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质(转化因子)。
实验结论:
蛋白质等不是转化因子
实验过程归纳
结论:DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
2.被转化的R型菌只是少量,在培养后既有R型细菌又有S型细菌的培养基中,R型菌的菌落占多数;
1.艾弗里的体外转化实验同时证明了蛋白质等不是遗传物质;
艾弗里肺炎链球菌体外转化实验
思考:p46
艾弗里通过向细胞提取物中添加酶,特异性的去除某种物质来研究该物质是不是“转化因子”这是什么科学方法?
加法原理
1.死S菌-成分1 + R型细菌 → ?
2.死S菌-成分2 + R型细菌 → ?
3.死S菌-成分N + R型细菌 → ?
减法原理
艾弗里肺炎链球菌体外转化实验
  每个实验组特异性地去除了一种物质,从而鉴定出DNA是遗传物质,就利用了“减法原理”。
与常态比较,人为增加某种影响因素。
例如,“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验。
 实战训练 
大本p62 主干知识梳理
大本p63教材微点挖掘第一题
大本p64及p65典例1.2,应用体验1.2
小本p189第1、2、3、6、9、11、12(1)(2)

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