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学习内容 串联和并联电路的连接 班级 科组 物理组
课 型 新 授 姓名 时 间 月 日
学习目标 知道什么是串联电路和并联电路； 实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路； 3.运用串并联电路的特点辨别生活中用电器的电路连接形式。
重点 会连接串、并联电路。
难点 根据要求来连接实物图。
学 习 活 动
一、情景导入 明确目标（ min） 1.创设情景导入： 我们生活的电路是如何连接的，教室里的电扇和日光灯是如何连接的 2.解读学习目标 （1）能连接简单的串联电路和并联电路；能说出串、并联电路的区别。 （2）能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 二、新知探究 （一）课前自主学：认识电路中常见的元件（ min） 电路中常见的元件：（看图填写名称） 1、 bb 。 。 。 。 串并联电路的概念和连接：（ min） 串联电路:两个小灯泡 ，（首尾相连/首首相连）然后接到电路中，我们说这两个小灯泡是 联。如图所示，用铅笔把电路实物图连接起来。试一试，连一连。 2.并联电路:两个小灯泡 ，（首尾相连/首首相连）然后接到电路中，我们说这两个小灯泡是 联。如图所示，用铅笔把电路实物图连接起来。试一试，连一连。 （二 ） 连接串联电路和并联电路，小组合作探究，完成以下实验报告。（ min） 实验：探究串、并联电路的特点实验目的：实验器材：器材:两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干. （要使两个灯泡同时发光）实验步骤： 连接串联 电路连接串联电路的实验步骤： （1）认识电源、用电器等元件 （2）断开所有开关 （3）从电源正极出发将各元件首尾连接起来 （4）闭合开关，检查小灯泡是否正常发光 （5）若断开其中一个开关，观察两灯泡发光情况 （6）在分析与总结中填写串联电路特点实验步骤： 连接并联 电路连接并联电路的实验步骤： （1）认识电源、用电器等元件 （2）断开所有开关 （3）从电源正极出发将2个小灯泡首首相连，尾尾相连，然后接入电路之中。 （4）闭合开关，检查小灯泡是否正常发光 （5）若断开其中一个开关，观察两灯泡发光情况 （6）在分析与总结中填写并联电路特点实验 分析 与总结：认真观察所设计的实验,总结填写表格中的内容。 项目串联电路并联电路连接特点①两灯泡　 　连接。 （首尾相连/首首相连） ②两灯泡　 　连接。 （首尾相连/首首相连） 电流路径③只有　 　条电流的路径。 （1/多） ④有　 　条电流的路径。 （1/多） 用电器工作状态⑤两灯泡的工作　 影响。 （相互/互不） ⑥两灯泡　 　工作, 互不影响。（独立/不独立） 开关的作用⑦控制　 的通断,开关的位置改变,控制作用　 。（不变/改变） ⑧干路上的开关控 制 　的通断, 支路上的开关 只控制 　的 通断。
实验评估分析评估：小灯泡未发光的原因可能是哪些？在连接电路时遇到了什么问题？解决方法又是什么呢 原因: .解决方法: . 原因: .解决方法: . 我的疑问： 。
练习-举一反三：（ min） 知识点　生活中的电路 公路上,路灯的连接方式是 　联（选填：串/并）；家庭电路中,电视机、冰箱、电灯、电脑等用电器大多是　 联的；回到家中,按下开关,电灯亮了,开关与电灯的连接方式是 联（选填：串/并）。 针对训练 （2022 沈阳）为了保护孩子的视力，教室里日光灯更换成LED护眼灯，一按开关灯同时亮起，每个教室里的9盏LED护眼灯的连接方式是 　 　联的（选填：串/并）。 考题链接 （2022）晚上小明断开客厅的灯后，再到房间去断开灯，然后休息。这两盏灯的连接方式（　　） A．一定并联 B．一定串联 C．可能串联 D．无法判断

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