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《 氓》学案
预习学案：
了解作品：《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》，是儒家的经典之一。（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称“诗三百”。
《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又称15国风，大都是民间的歌谣，它和屈原的《离骚》后人经常把它们并称为“风骚”， “雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类。赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。比，即比喻，是《诗经》开创的修辞方法。兴，即由此物引起他物。
文学类作品学习方法指导：
但凡文学类作品都有其艺术性，内容既源于现实又高于现实，阅读此类作品从两个方面入手：一是明白为什么写这些，二是明白为什么这么写，带着这两个问题认真阅读、思考，便会深入文章的本质。
一 反复诵读：
要求：1读准字音：
匪： 愆： 将： 载：于： 说：
徂：汤： 裳： 靡： 隰 ： 角：
2本篇是首叙事成分很强的抒情诗，请用词语概括故事情节。
3你读出了一个怎样的女和男主人公？(写下相关句子或关键词进行分析、概括)
4作者使用什么方法塑造了如此鲜活的人物形象？
二 过程
（一）
小组展示交流、展示、完善自己学案。小组代表整合重点，在班内展示。
（三）深入探究
1他们的婚姻失败除了氓的变心之外还有没有其他的原因？
2 读完这个爱情悲剧我们唏嘘不已，如果他们生活在我们身边，你加男女主人公为网友的话，你打算给他们怎样的建议呢？请以男(女)主人公我想对你说开头发一个帖子。
（四）作业 背诵并默写全诗
参考译文
那个男子嬉嬉轻笑，怀抱布匹来与我换丝。其实哪里是来换丝，乃是借机向我提起婚事。目光远远送他渡过淇水，直至彼岸的顿丘。并非我有意拖延婚期，只怪你没有良媒，好事难齐。不要怪责呵我的爱人，落英缤纷的秋季，便是我们的婚期。
登上高高的旧墙台遥望，我的爱人在何方 高台远眺仍然不见复关，止不住思念泪下涟涟。转瞬间复关便在眼前，难禁欢喜语笑嫣然。你龟卜蓍筮请示上天，卦象显示空无凶言，请带着你的车马前来，把我的嫁妆送到你那边。
当满技桑叶未曾飘落，片片桑叶青翠润泽。嗟叹无知的雀鸟呵，怎能为桑葚的香甜所速。嗟叹善良的女子呵，怎能被男子的殷勤所惑。男子也会受爱情所惑，而他们可以轻轻摆脱，设若女子被爱情困住，怎能再奎身而退从中解脱
当满枝桑叶片片飘落，叶片枯黄萎顿没入尘土。自从我嫁为你家之妇，
三年来不曾抱怨含辛茹苦。淇水浩浩汤汤，浸湿我车上的幔帷服裳。我不曾分毫违背人妇之德，你却何时尽到了人夫之责。你言行多变没有定则，你三心二意翻覆无情。
来到你家为妇三年，为家务劳苦何曾有变，每日晏卧早起不知疲倦，如此生活不止一天。(娶我前，你好言好语如何动人，)娶到我好话俱都变成废言，笑颜也渐渐转为怒面。可叹兄弟不知个中详情．见我回家扰拊掌讥笑。
(我心心中酸苦元处倾诉，)静静思考所有一切，叹所托非人何其悲戚。
你曾说要与我偕老白首，老尚未至已使我生怨。洪水滚滚却也有岸．隰
河壮阔也看得到边。当年我们梳着总角会宴．彼此言笑晏晏两小无猜．当时你信誓旦旦何其真诚，那时我岂料你一朝食言。事到如今何须多言，你我恩义由此断绝!

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