资源简介

部编版二年级语文下册第六单元
《语文园地六》学习任务单及作业设计
第一课时
【学习目标】
1.认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字，认识“博、馆”等9个生字。
2.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字。
3.能联系语境猜测词语的意思。
4.能展示如何参与建立和管理班级图书角，有喜欢的读书习惯。
【学习准备】
语文书、削好的铅笔、橡皮、做记录。
【学习方式和环节】
听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
（第一课时）
1.导入：单元回顾，寻找“大自然的秘密”
2.【识字加油站】→识字读词、交流识字方法
3.【字词句运用】→正确书写“含、荡”等 6 个字
→用句子中有关联的熟词理解新词语
4.【展示台】→分享自己是如何参与建立和管理班级图书角的，交流好的读书习惯。
【作业设计】
一、请你圈出下面句子中意思相反的词语。
1.要是你在野外迷路了，可千万别慌张，一定要镇定。
2.这条路平平整整，那条路却坑坑洼洼。
二、写一写下面这些字，不要多写或少写笔画，把结构写正确。
【参考答案】
一、1.要是你在野外迷路了，可千万别慌张，一定要镇定。
2.这条路平平整整，那条路却坑坑洼洼。
第二课时
【学习目标】
1.能仿照例子，把自己对大自然的疑问写下来。
2.能背诵古诗《悯农（其一）》。
3.自主阅读《最大的“书”》，感受川川的勤学好问，有了解大自然的兴趣。
【学习准备】
语文书、削好的铅笔、橡皮、做记录。
【学习方式和环节】
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
（第二课时）
5.【写话】→用不同的疑问词把自己对大自然的疑问写下来，多写几句。
6.【日积月累】→《悯农（其一）》，熟读成诵。
7.【我爱阅读】→读懂文章、感受川川的勤学好问。
【作业设计】
一、背一背，填一填。
悯农（其一）
[唐]李绅
一粒粟，万颗子。
无闲田，犹饿死。
二、写话。
大自然真是奇妙啊！快把你心中藏着的“问号”写在下面的卡片上吧！
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【参考答案】
一、春种、秋收、四海、农夫
二、示例：
1.为什么冬季没有雷声和闪电？
2.金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？
3.是谁给彩虹穿上漂亮的外衣？
…………

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