资源简介

《采山》教案
导学目标：
1.知道采山的意思。
2.学会十六分音符，并能在实践中运用。
3.能够用轻快活泼的声音歌唱《采山》。
导学重点：
能够用轻快活泼的声音熟练演唱歌曲。
导学难点：
能够熟练灵活运用掌握的节奏为歌曲伴奏《采山》。
课时划分:
一课时
教具准备：
钢琴、录音、鼓。
导学过程
一、导入
同学们看图中的小姑娘在干什么呢？（采蘑菇） 那为什么旁边的命名为《采山》呢？让我们带着这个疑问进入今天的课堂《采山》。（板书课题）
二、出示目标
三、新知探究
1.教师朗读学习目标明确课堂内容。
2.聆听歌曲，思考：小姑娘都采了哪些东西？这首歌曲给你什么样的感觉？情绪是怎样的？
3.明确“采山”意思：山里的人进山采蘑菇、木耳等便叫做采山。
4.是模仿教师所示节奏。
（1）教师敲鼓
2/4 X X ︱XX X ︱XXXX X ‖
咚 嗒 咚咚 嗒 咚咚咚咚 嗒
（2）学生用笔模仿节奏。
“咚”用敲桌面来表示， “嗒”用敲桌边来表示。
（3）逐渐加大难度，每小节敲击两遍，要求连贯。
5.聆听歌曲用所学节奏为歌曲伴奏。
6.小组合作学习乐谱。
（1）小组汇报，个别学生歌唱乐谱，师生纠正。
（2）全体学生歌唱乐谱，教师伴奏。
（3）师生接龙唱乐谱加深乐感。
7.学唱歌曲。
（1）教师弹琴，学生视唱歌词。
（2）教师个别纠正音准。
（3）集体完整演唱第一乐段。
（4）教师教唱第二乐段及结尾乐句。
（5）教师弹琴，学生完整演唱歌曲。
8. 表现歌曲
（1）回忆歌曲情绪，用快乐的心情演唱。
（2）请学生用前边所学节奏为歌曲伴奏唱。
四、拓展延伸
1.小组合作为歌曲第一乐段创编动作。
2.边歌唱边表演，师生共同汇总。
3.完整创编并表演唱。
4.加入节奏与舞蹈共同表演唱。
五、评价小结
你学到了什么？
六、作业布置
背唱歌曲《采山》。
七、板书设计
采山
2/4 X X ︱XX X ︱XXXX X ‖
咚 嗒 咚咚 嗒 咚咚咚咚 嗒

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