资源简介

《春天来了》音乐教学设计
　　一、教学目标：
　　1、学生在学习歌曲中，领会生命的可贵，生活的美好，懂得了热爱自然，热爱生命，热爱生活的道理。
　　2、感受“春”的音乐形象，观赏春天的图片，聆听大自然的声音，亲身感受春天的气息，把对大自然的感受唱出来。
3、学生学会用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美。
4、让学生了解乐曲的“重复”与“对比”手法。
　　二、教学重点：
歌唱学习的过程，学生懂得热爱自然、保护自然、热爱生活的道理。
三、教学准备：
多媒体平台、电钢琴、头饰。
　　四、教学难点：
　　学唱歌曲《春天来了》，了解乐曲的“重复”与“对比”手法。
　　五、教学过程：
（一）组织教学： 师生问好（教师弹唱）。
（二）情景导入：
1、猜季节。
2、说春天。教师启发学生说一说春天的情景，回顾复习《嘀哩嘀哩》。
　 六、新课教学
　　1、教师语言导入课题：播放歌曲视频《春天来了》，增强学生对歌曲的理解。
2、节奏朗读歌词，主要是解决一字多音的问题。读的时候同时要注意声音的渐强渐弱的变化。（点击多媒体节奏谱）
3、旋律教唱（师弹琴，生跟唱）。
4、引导学生随着音乐旋律，用“la”来哼唱旋律。
5、学唱歌词，歌唱中感受到下面这样的旋律时，随音乐做一种动作。即划旋律线，感受音乐的旋律走向。比较两句不同的音乐旋律走向。
　　6、你感受到整首歌曲中的相同与不同部分，用不同的动作表示与下面的哪个图式相吻合。（重复与对比的学习）
A　　　Ｂ　　　Ａ
7、学唱歌词，师弹琴带唱，生跟唱。
8、初步认识二声部，师带唱。
9、教师弹奏，学生演唱。
七、歌曲拓展
同学们真棒，今天我们来举行一场《春天音乐会》，我邀请了一些小鸟来为我们歌唱，（出示准备的各种小鸟头饰，请同学扮演），接下来再请一些同学来为我们舞蹈。再请一些同学为我们描绘美丽的春天。
八、课堂小结
同学们，今天我们亲身感受春天的气息，聆听大自然的声音，请大家要学会珍惜美好的生活，热爱自然生态环境，同时你们也是祖国的未来希望，老师希望你们在这美好的时代好好学习，为祖国的美好明天而努力奋斗。接下来请带着我们今天学习的新歌曲，结束今天的音乐课。
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