资源简介

(共25张PPT)
立体画美丽海洋
海洋世界
CONTENTS
一、适合年级
7-9
三、教具准备：
刮画纸、彩色卡纸、轻黏土、勾线笔
二、教学重难点
1、展开丰富的想象表现海洋生物的丰富多彩。
海洋里的生物是同学们非常感兴趣和热爱表现的题材，有大大的鲸鱼、凶猛的鲨鱼、温柔的水母、可爱的小鱼群......勇敢地画出你同学们喜欢或熟悉的海洋生物，表现出它的外形和色彩特点，锻炼绘画中造型和色彩能力。
2、感受立体创意表现带来的空间美感和趣味性。
通过剪、贴的方式表现起伏的海浪，感受流动的曲线美；并将画好的海洋生物粘贴在期间，形成前后、错落、遮挡的感觉，感受手工元素的融入带给画面的艺术表现力和趣味性，开拓思维，启发想象。
第 1 环 节
大海都有什么植物与海洋生物呢
观察和了解所要描绘的对象
课程引导
2.
同学们，你去过大海边吗？
课程引导
2.
海洋 - 海里的水总是依照有规律的明确形式流动，循环不息，称为洋流。 在自然界中，存在着数不清的食物链。在海洋中，有了海藻就有贝类，有了同学们贝类就有小鱼乃至大鱼……海洋的总面积比陆地要大一倍多，世界上屈指可数的渔场，大抵都在近海。
课程引导
2.
汹涌的波浪此起彼落，潮起潮落
那是大海动人的线条
海浪通常指海洋中由风产生的波浪。站在翻涌的巨大海浪前，人会变得异常的渺小和安静，耳边是波涛汹涌，而眼前，则是无数个线条的集成和流动的演绎。海浪是大自然的艺术，如果你真的站在这个艺术品面前，你觉得沉浸在感知生活的线条中，那起伏、流动的曲线彰显着大海的宏伟与生命力。
课程引导
2.
课程引导
在蔚蓝的大海中，有着许许多多的海洋生物，
同学们你们认识或了解哪些呢？
海洋生物是指海洋里有生命的物种，包括海洋动物、海洋植物、微生物等，目前全世界已知的海洋生物有三十万种.我国是海洋大国,海洋生物资源相当丰富,已被描述和发现的海洋生物已达2万多种,随着对海洋认知的深入,正不断有新的海洋生物被发现。
课程引导
说一说这些海洋生物，它们叫什么名字呢？
通过认真观察，你能说一说它们的外形特征吗？
课程引导
假如让你来表现美丽的海洋，除了表现海水、海洋生物以外，还有哪些富有海洋特点的内容可以成为我们绘画中的一部分呢？
在我们的绘画中，除了表现大海我们还可以表现出富有海洋特点的内容，比如潜水员、船只、海岛、灯塔....等等，让我们的作品逐渐变得丰富起来。
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第 2 环 节
欣赏有关海洋的插画作品
从中获得灵感，开启自己的创作
欣赏与创作
课程引导
欣赏海洋生物的素材，说一说这些简化后的形象，保留了真实海洋生物哪些基本的特点呢？
海洋生物多种多样，每一种生物在外形和色彩上都有自己鲜明的特点和辨识度。在我们所看到的海洋生物图画中，虽然将它们的形象进行了概括和提炼，但是仍保留了基本的特点。并且还可以根据自己的审美在色彩和造型上进行卡通化和拟人化的表现。
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插画师笔下的海洋
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插画师笔下的海洋
第 3 环 节
绘画步骤参考
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1.用勾线笔画出海边的景色还有海洋世界生物的轮廓 。
绘画步骤
2.用水彩笔在纸上画出自己喜欢的海洋生物，注意有大小的变化与区分。
绘画步骤
3.用剪刀剪下海洋生物，可以留一些白边，
绘画步骤
4.准备深浅不同的蓝色卡纸
剪裁成纸条备用。
绘画步骤
5.准备一张彩色的卡纸做底
将剪好的纸条如上图所示贴出起伏的波浪形态。
绘画步骤
6.将画好的海洋生物剪下来
用双面胶前后错落地粘贴固定在海浪之间
点。
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第 4 环 节
这节课我们学会了哪些知识？
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课 后 总 结
1.在绘画过程中，同学们充分发挥自己的创造力和想象力，画笔下的海洋生物丰富多彩，各有特点，并体现出每种海洋生物鲜明的特点，并富有可爱、生动的童趣。
2.在课程中，融入了剪和贴的方式来表现立体场景的塑造，既锻炼了同学们的空间思维和动手能力，也启发同学们综合绘画的创作思维和艺术想法，让同学们的艺术创作能力得到提高。
3.在整个课堂中，每个同学都开动脑筋表现出自己心中美丽的海洋世界，体现了丰富的想象力和作品的独创性。

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