资源简介

(共27张PPT)
元宵节,中国的狂欢节
CONTENTS
一、适合年级
7-9
彩色卡纸、记号笔、水彩笔、木棍
1、讲述有关元宵节来历，了解元宵节的习俗，拓宽学生的知识面，了解中国传统节日，并选择舞龙这一题材形式进行表现。
元宵节有着悠久的历史，关于它的来历和传说故事也有各种说法，通过讲故事、了解元宵节、感受元宵节的民俗活动，从而了解中国传统节日文化。选择舞龙这一主题进行表现，对龙头、龙尾进行重点表现，体现出丰富的图案美、鲜艳的色彩美。更多课件分享加微信：meishu-8888
2、将简单的手工形式融入创作中，使作品能够动起来，生动地体现出舞龙时翻腾的动态感和趣味性。
巧妙地运用折叠的方法融入创作中去，以折纸替代龙的身子，使完成的作品能够伸缩、摆动，体现出舞龙时的特征，从而让作品更加生动形象、新颖有趣，提高同学们的创作兴趣，启发同学们的创意思维。
三、教具准备：
二、教学重难点
舞龙
课前引导
01
第一部分
课程引导
正月十五元宵节，家家户户舞龙闹元宵。
课程引导
同学们，你知道元宵节舞龙的来历吗？
人们在喜庆日子里用舞龙来祈祷龙的保佑，以求得风调雨顺,五谷丰登。舞龙的主要道具是“龙”。龙用草、竹、布等扎制而成，龙的节数以单数为吉利，多见九节龙、十一节龙、十三节龙，多者可达二十九节。
课程导入
舞龙在一年中的大型节日里面节目之一，
同学们有见过吗？
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舞龙历史悠久，是人们喜闻乐见的民俗
舞龙俗称玩龙灯，是一种起源于中国的汉族传统民俗文化活动之一。舞龙源自古人对龙的崇拜，每逢喜庆节日，人们都会舞龙，从春节开始舞龙，然后二月“龙抬头”、端午节时也舞龙。所以以舞龙的方式来祈求平安和丰收就成为全国各地汉族的一种民俗文化。
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关于舞龙的传说
相传很久以前，苕溪岸边有个荷花村，村前有一个荷花池，池塘里长满了荷花。…荷花看见儿子化成一条蛟龙飞上天空，大声呼喊，但蛟龙已经飞得无影无踪。自此以后，苕溪两岸每逢干旱，小龙就来散云播雨。当地百姓为感谢它，就从这个池中采摘了七七四十九朵荷花，用了九百九十九叶花瓣，制作成一条花龙。因为不到一千叶，父亲也叫百叶，所以取名百叶龙。每年春节，老百姓就要敲锣打鼓来舞龙。
课程引导
欣赏舞龙的图片，说一说它的特点吧！
课程引导
龙是海中神物，人们把它看做能行云布雨、消灾降福吉祥灵物。因此有的地方久旱不雨时，便舞龙祈雨；有的地方插完秧，舞龙驱虫。舞龙历史悠久，汉代已有了形式比较完整的关于龙的文字记载。
龙的形象源于中国古代的图腾，被视为中华民族的象征。
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龙的身体是由哪些部分组成的呢？
龙头
龙身
龙尾
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你知道舞龙是怎样表演的吗？我们一起看看吧！
舞龙运动是指舞龙者在龙珠的引导下，手持龙具，随鼓乐伴奏，通过人体的运动和姿势的变化完成龙的游戏，穿，腾，跃，翻，滚，戏，缠，组图造型等动作和套路，充分展示龙的精，气，神，韵等内容的一项传统体育项目。
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龙灯的动作有"龙摆尾"、"金龙蟠玉柱"等。龙灯多在节日之夜舞弄，有些地区还同时施放烟火、爆竹，在鼓、锣、钹、唢呐等乐器的伴奏下，显得气势更加雄伟、舞姿更加生动。
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龙的动态变化
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在今天的美术课程中，我们表现的就是舞龙，通过生动的造型重点表现龙头、龙尾，并搭配鲜艳美丽的色彩，最后结合简单有趣的手工折叠，使完成的作品能够如舞动起来，能够做出各种有趣的姿势，增强了作品的互动性和趣味性。
现在我们一起在画面中进行表现吧！
课程导入
参
考
素
材
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参
考
素
材
课程导入
参
考
素
材
绘画教程
02
第二部分
绘画教程
步骤一：准备一张素描纸
参考素材在纸上画出龙头
绘画教程
步骤二：运用鲜艳的色彩和对比色
为龙头搭配鲜明的色彩
绘画教程
步骤三：在纸上画出龙尾的部分
并细心地处理好龙尾上错落的鳞片
绘画教程
步骤四：选择五颜六色的色彩
为龙鳞和龙尾涂上颜色
绘画教程
步骤五：准备一张红色的卡纸
如上图所示进行折叠
绘画教程
步骤六：将龙头和龙尾剪下来粘贴在折纸两端
并在两端背面固定上木棍
绘画教程
第一部分
1.在今天的美术课程中，带领同学们一起话元宵，画元宵，了解和感受中国传统节日的习俗文化，激发了同学们的绘画兴趣，拓宽了同学们的艺术视野，锻炼和提高了同学们的造型、色彩的表现力，并运用新颖的手法激发小朋友的创新能力。
2.同学们通过认真的观察，对龙头、龙尾进行了重点的刻画，线条流畅丰富、色彩鲜艳明亮，体现出了舞龙的线条美、图案美、色彩美；在绘画中，通过运用折叠纸的方式表现龙的身子，使作品能够伸缩、舞动，形象地体现出了舞龙时的趣味性。整幅画面形式新颖、色彩鲜艳，新颖而富有童趣。。
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