资源简介

小小足球赛教案
教学目标
情感态度与价值观
通过学习这首歌曲，让学生初步感受歌曲欢快的特点，从而培养学生团结意识和爱国的情怀。
过程与方法
能够为歌曲创编歌词的音乐活动，培养学生创作和合作能力。
知识与技能
能够用活泼、欢快的声音有感情的演唱歌曲，引导学生正确处理呐喊声的切分节奏、衬词中的休止符和下滑音、上滑音，来表现歌曲活泼的特点。
教学重、难点
教学重点：能够准确熟练地演唱歌曲《小小足球赛》，并体验歌曲活泼、欢快的特点。
教学难点：正确演唱歌曲中切分音符、下滑音、上滑音和休止符的运用。并掌握它们在歌曲中的作用。
教材分析
歌曲《小小足球赛》是义务教育课程阶段四年级音乐上册第二课的内容。歌曲情绪活泼，旋律优美，歌词生动，为一段体结构。近年，在足球中掀起了一场足球热，这歌曲正是这热潮的一个真实写照，充满了童趣。
教学过程
导入：教师出示多媒体课件，播放《运动员进行曲》
通过欣赏《运动员进行曲》为接下来的运动歌曲做铺垫，初步感受歌曲风格。
学唱歌曲
歌曲前半部分旋律热身运动，教师弹琴，学生用用啦模唱，加入简谱。
初听歌曲，跟着歌曲律动，感受歌曲节拍。让学生初步感受歌曲活泼欢快的情绪，了解歌曲表达的足球赛精彩的瞬间。
教师声情并茂的演唱，请同学们找出歌曲中特别的地方。
解决难点：跟老师一起唱出该曲中呐喊的部分，体会当时紧张的气氛。带上情感演唱歌曲中上滑音和下滑音的字眼。有感情的演唱“哎呀呀”“哈哈哈”，并正确运用当中的休止符。
跟着老师的琴声填唱第一段歌词。
自学第二段歌词。
处理歌曲情感。
完整的跟着音乐伴奏演唱歌曲，模仿老师的动作。
巩固：全体起立，跟着音乐伴奏，做着动作再次有感情的演唱一遍。
教学创编
为音乐旋律创编歌词，加入自己喜欢的运动进去，请同学们分组讨论，并派代表上台表演！
设计意图：培养学生团结合作、自主创作的能力。
拓展
教师播放图片，通过教师的提问“球员之间应该如何做才能取得胜利？”引发学生的思考回答。
设计意图：通过教师的提问和图片的感染，激发学生团结的意识和爱国的情怀。
五．下课，同学们听音乐走出教师。

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