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八年级上册
第七单元　生物圈中的动物
第21课时　动物的主要类群
知识点一　动物的分类方式
1.根据动物体内有无　 　组成的脊柱,将动物分为两类:
(1)无脊椎动物:身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。例如,腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和　 　动物。
(2)脊椎动物:身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。例如,鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物。
由脊椎骨
棘皮
2.根据体温是否恒定,将动物分为两大类:　 　动物和　 　动物。其中,　 　和
　 　是恒温动物,其他动物都是变温动物。
3.依据生殖方式将动物分为两大类:　 　和　 　。
恒温
变温
鸟类
哺乳类
卵生
胎生
知识点二　无脊椎动物
动物 类群 主要特征 常见种类 与人类的关系
腔肠 动物 身体呈 　;体表有 　;有口 　肛门 大多数生活在 　中,如水母、海蜇、海葵、珊瑚虫;少数生活在淡水中,如水螅 海蜇加工后可食用; 　分泌的石灰质物质可形成珊瑚礁、珊瑚岛
扁形 动物 身体呈 　;背腹扁平,有口 　肛门 多数营 　生活,如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫;也有自由生活的,如 　 多数 　在人和动物体内
线形 动物 身体　 　,呈圆柱形;体表有 　;有口有肛门 多数营 　生活,如蛔虫、蛲虫、钩虫;也有自由生活的,如秀丽隐杆线虫 秀丽隐杆线虫是人类研究遗传、发育、衰老的重要实验动物;蛔虫寄生危害人体
辐射对称
刺细胞
无
海洋
珊瑚虫
两侧对称
无
寄生
涡虫
寄生
细长
角质层
寄生
环节 动物 身体呈 　,由许多彼此相似的 　组成;靠刚毛或疣足辅助运动 生活在潮湿泥土中的 　,淡水中的 　,海洋中的 　 　疏松土壤,提高土壤肥力;蚕是鱼虾饵料;蛭可提取蛭素,生产
　药物
软体 动物 柔软的身体表面有 　,大多具有 　;运动器官是 多数生活在 　,如双壳类的河蚌、缢蛏、文蛤,以及蜗牛、乌贼等 我国人工养殖贝类产量居世界首位,常食用种类富含 　和多种维生素;鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵蛸)、珍珠粉可入药;螺壳可装饰;钉螺传播 　病
节肢 动物 体表有坚韧的 　;身体和附肢都 　 蝗虫,虾、蜈蚣、蜘蛛等 虾、蟹提供优质蛋白;蜜蜂可传粉;蝎、蜈蚣、蝉蜕可入药; 是经典遗传实验材料;蚊、蜱、螨叮咬人
圆筒形
体节
蚯蚓
水蛭
沙蚕
蚯蚓
抗血栓
外套膜
贝壳
足
水中
蛋白质
血吸虫
外骨骼
分节
果蝇
知识归纳
(1)蚯蚓依靠刚毛和体壁上的肌肉运动,依靠湿润的体壁进行呼吸。
(2)蝗虫的呼吸器官是气管,气门是气体进出的门户;蝗虫有足和翅两种运动器官。
(3)昆虫是节肢动物的一类,昆虫纲的主要特征是:身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,胸部有三对足、两对翅,足和触角均分节,体表有外骨骼,发育方式为完全变态或不完全变态。
【秒判正误】(正确的填“√”,错误的填“×”)
(1)水螅的刺细胞在触手处最多,有利于捕食和防御。( )
(2)蛔虫和蚯蚓一样身体细长,呈圆筒形,所以都属于环节动物。( )
(3)所有的软体动物都具有贝壳,所以软体动物比环节动物高等。( )
(4)所有的节肢动物、鸟类和蝙蝠都会飞行。( )
(5)软体动物的贝壳和昆虫的外骨骼都不能随着身体的生长而生长,但作用是不同的。( )
(6)在节肢动物中,只有昆虫身体分为头、胸、腹三部分,体表有外骨骼。( )
(7)蝗虫体节两侧的气门是进行气体交换的结构。( )
(8)软体动物身体不分节,环节动物和节肢动物的体节不同。( )
√
×
×
×
×
×
×
√
知识点三　脊椎动物
1.脊椎动物各类群的比较
动物类群 常见种类 主要特征
鱼 海马、河豚、 鲨鱼 生活在水中;体表常有 　覆盖;用鳃呼吸;通过 　和 　 的摆动以及 　的协调作用游泳
两栖 动物 青蛙、蟾蜍、 大鲵、蝾螈 　发育;幼体生活在水中,用 　呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用 　呼吸, 　可辅助呼吸
爬行 动物 蜥蜴、龟、 鳖、蛇、鳄 体表覆盖角质的 　;用肺呼吸;在 　产卵,卵表面有坚韧的卵壳
鸟 家鸽、杜鹃、 企鹅、鸵鸟 被覆羽毛;前肢变成 　;有喙无齿;有 　辅助肺呼吸
哺乳 动物 海豚、蝙 蝠、鲸 体表 　; 　, 　;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
鳞片
尾部
躯干部
鳍
变态
鳃
肺
皮肤
鳞片或甲
陆地
翼
气囊
被毛
胎生
哺乳
名师点拨
(1)鱼类终生生活在水中;两栖动物幼体用鳃呼吸,在水中发育;成体水陆两栖,但其肺结构简单,必须依靠湿润的皮肤辅助呼吸,体外受精,总之,两栖动物的生殖和发育过程都离不开水,因此,两栖动物不能真正适应陆地生活。爬行类、鸟类和哺乳类虽然都有在水中生活的类群,但它们的生殖和发育过程都摆脱了水的限制,是真正适应陆地生活的类群。
(2)脊椎动物的两大共同特征
①游泳或飞行的动物的身体呈流线型,可以减少运动的阻力。
②鳃是在水中生活的动物的呼吸器官,肺是在陆地上生活的动物的呼吸器官。
2.动物各类群的比较
类群 代表 动物 生活 环境 体表 呼吸 运动 体温
环节 动物 蚯蚓 潮湿 陆地 有黏液 湿润的 体壁 肌肉和 刚毛 变温
软体 动物 河蚌、 蜗牛 水中 或 陆地 多数有贝壳,外面有外 套膜 鳃(水生种类)或外套膜(陆生种类) 足 变温
节肢 动物 蝗虫 陆地 有外 骨骼 鳃或 气管 翅和足 变温
鱼类 鲫鱼 水中 有鳞片 鳃 躯干部、 尾部和鳍 变温
两栖 动物 青蛙 水陆 两栖 皮肤裸露, 有黏液 幼体用鳃 呼吸,成 体用肺呼 吸,皮肤 辅助呼吸 四肢 变温
爬行 动物 蜥蜴 陆地 角质的 鳞片或甲 肺 四肢 变温
鸟类 家鸽 水、陆、空 被覆 羽毛 肺,气囊 辅助呼吸 翼和足 恒温
哺乳 动物 家兔 陆地 被毛 肺 四肢 恒温
规律总结
(1)用肺呼吸的常见动物有两栖动物的成体、爬行动物、鸟类和哺乳类,用鳃呼吸的常见动物有水生软体动物、鱼类、两栖动物的幼体,具有辅助呼吸器官的动物有两栖动物的成体、鸟类。
(2)青蛙的皮肤和鸟类的气囊都能辅助呼吸,但青蛙进行气体交换的部位是肺和皮肤,鸟类进行气体交换的部位是肺,气囊只能储存空气,不能进行气体交换。
(3)具有保护和防止体内水分蒸发作用的结构:节肢动物的外骨骼、爬行动物的鳞片或甲。
3.各类动物与生活环境相适应的特点
蛔虫适 于寄生 的特点 体表 包裹密不透水的 　,可防止消化液的侵蚀
消化 消化管 　,肠仅由一层细胞组成,可吸收小肠中的食糜
生殖 　发达,生殖能力强
运动 无专门的
鱼适于 水中生 活的特点　　 体形 身体大多呈 　,有利于减少游泳时水的阻力
体表 体表常有 　覆盖,鳞片表面有 　,可以减少游泳时水的阻力
呼吸 用 　呼吸,可吸收溶解在水中的氧气
运动 通过 　的摆动产生前进的动力,各种 　起协调作用
角质层
结构简单
生殖器官
运动器官
流线型
鳞片
黏液
鳃
躯干部和尾部
鳍
鸟适于 空中飞 行的特点　　 体形 呈 　,可以减少飞行中空气的阻力
运 动 飞行 器官 前肢变成 　,体表被覆 　,可以扇动空气而飞行
骨 骨骼 　,有些骨内部 　,可以减轻体重
胸肌 胸部 　附着发达的胸肌,适于牵动两翼扇动空气而飞行
消化 食量大,消化能力强,直肠很短, 　及时排出体外,从而减轻体重
循环 心肌发达,血液 　的能力强
呼吸 具有与肺相通的 　,可以进行双重呼吸,为飞行提供充足的氧气
流线型
翼
羽毛
轻、薄、坚固
中空
龙骨突
粪便
运输氧
气囊
【秒判正误】(正确的填“√”,错误的填“×”)
(1)蝗虫的气管和鸟的气囊都是呼吸结构,都能进行气体交换。( )
(2)两栖动物就是指既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物,如乌龟。( )
(3)名称中带“鱼”的不一定是鱼,名称中没有“鱼”的不一定不是鱼。例如,章鱼、鲍鱼、鱿鱼属于软体动物,娃娃鱼属于两栖动物,甲鱼和鳄鱼属于爬行动物,鲸鱼属于哺乳动物,海马、河豚属于鱼。( )
(4)鸟类有喙无齿是适于飞行生活的特征。( )
(5)鸟类是脊椎动物中唯一会飞的动物类群。( )
(6)蚯蚓的体壁和青蛙的皮肤都裸露,都能分泌黏液,里面都有丰富的毛细血管,适于进行气体交换。
( )
×
×
√
×
×
√
实验20　观察蚯蚓
【实验过程】
1.目的要求:观察蚯蚓的外部形态及运动。
2.材料用具:活蚯蚓、玻璃板、糙纸、棉球、放大镜。
3.方法步骤
(1)将一条活蚯蚓放在玻璃板上,观察其体形,并通过触摸感受体表的特点。
(2)将一条蚯蚓先后放在玻璃板和糙纸上,观察其运动过程中身体的变化和在两种物体表面的运动速度。
4.实验结果
(1)观察外部形态:蚯蚓的身体呈　 　,身体　 　,前端有　 　。触摸蚯蚓的腹面,会有　 　的感觉,是因为蚯蚓腹面有许多　 　。蚯蚓的体表有　 　,并靠湿润的
　 　来完成呼吸。
圆筒形
分节
环带
粗糙不平
刚毛
黏液
体壁
(2)观察运动:蚯蚓通过改变身体的长短和粗细来运动,并且在糙纸上运动得比在玻璃板上运动得
快,说明蚯蚓靠　 　与　 　的配合运动,运动方式是　 　。
肌肉
刚毛
蠕动
【实验分析】
要探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”,则:
(1)提出的问题是　 　
(2)作出的假设是　 　。
(3)实验的变量是　 　。
【注意事项】
1.在实验过程中为了保证蚯蚓正常呼吸,应该用湿棉球轻擦其体表,使其体表保持湿润。
2.实验后,把蚯蚓放回适合它生存的自然环境中。
蚯蚓在什么样的物体表面运动得快
蚯蚓在粗糙的物体表面运动得快
物体表面粗糙程度
[典例] 下面是“观察蚯蚓”的实验过程,请结合如图回答问题。
解析:(1)蚯蚓属于环节动物,身体呈圆筒形,由许多体节构成,在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的①环带。
(2)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用。
环带
(1)取一条活蚯蚓,观察发现,它由许多彼此相似的环状体节构成。靠近[①]　 　的一端是蚯蚓的前端。
(2)用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面,感觉粗糙不平。用放大镜观察,发现有许多小突起,这些小突起就是　 　,它与肌肉配合完成运动。
刚毛
(3)在观察过程中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓　 　,使其保持湿润。这样做的目的是保证蚯蚓正常呼吸。
解析:(3)蚯蚓用体壁呼吸,因此在观察过程中,要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表,使其保持湿润。这样做的目的是保证蚯蚓正常呼吸。
体表
[实验拓展]观察蚯蚓时,要经常往其身体上滴水。原因是(　 　)
A.减少蚯蚓运动的阻力
B.蚯蚓的生活需要水
C.蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸
D.便于区分蚯蚓的环状体节
解析:蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。观察蚯蚓时,要经常往其身体上滴水,使体表保持湿润,其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。
C
考点一　动物的类群及其主要特征
1.(2022烟台)烟台是海滨城市,赶海成为烟台人闲暇生活的乐趣。小亮赶海的收获有:海星、海葵、文蛤、香螺、竹蛏、海胆、海肠、螃蟹、牡蛎等。其中种类最多的是(　 　)
A.腔肠动物 B.线形动物
C.软体动物 D.节肢动物
解析:小亮赶海收获的动物中:海星、海胆属于棘皮动物,海葵属于腔肠动物,螃蟹属于节肢动物,文蛤、香螺、竹蛏、海肠、牡蛎等都属于软体动物,故其中种类最多的是软体动物。
C
2.(2022泰安)如图中动物是海生毛虫,身体由许多相似的体节构成,体节上有疣足,用来游泳和爬行。该动物属于(　 　)
A.环节动物 B.节肢动物
C.线形动物 D.扁形动物
解析:海生毛虫的身体由许多相似的体节构成,体节上有疣足,因此它属于环节动物。
A
3.(2022聊城)科研人员在黄山风景区发现一种新动物,该动物的体毛呈灰褐色,牙齿分化,门齿发达。据此推测该动物属于(　 　)
A.两栖类 B.爬行类
C.鸟类 D.哺乳类
解析:该动物有体毛,牙齿分化,这是哺乳动物的特征,因此它属于哺乳动物。
D
4.(2022临沂)下列动物类群与其主要特征的描述,不相对应的是(　 　)
A.腔肠动物——身体呈辐射对称,有口无肛门
B.环节动物——身体由许多相似的体节构成
C.软体动物——身体柔软,大多具有贝壳
D.节肢动物——体表有外骨骼,身体和附肢不分节
解析:节肢动物的身体由许多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。
D
5.(2022东营)畅行万里、感“蟹”有你,“鱼”味无穷、领“鲜”世界,猪好、一切“诸”好,是东营优质特色产品黄河口大闸蟹、黄河刀鱼、龙居黑猪的宣传推介语。下列对上述三种动物的叙述,错误的是(　 　)
A.按照体内有无脊柱,蟹属于无脊椎动物、鱼和猪属于脊椎动物
B.按照生殖方式,蟹和鱼为卵生、猪为胎生
C.从体温是否恒定看,蟹是变温动物、鱼和猪是恒温动物
D.从呼吸器官看,蟹和鱼用鳃呼吸、猪用肺呼吸
C
6.(2022聊城)动物的运动方式与其身体结构相适应。下列叙述错误的是(　 　)
A.鲫鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
B.蚯蚓的体壁有发达的肌肉,肌肉与刚毛配合使身体蠕动
C.家鸽发达的胸肌附着在胸骨上牵动两翼完成飞行动作
D.家兔的一组骨骼肌牵拉骨绕关节活动完成骨的移位和复位
解析:家兔属于哺乳动物,需要两组骨骼肌牵拉骨绕关节活动完成骨的移位及复位。
D
7.(2022潍坊)从结构与功能相适应的角度分析,下列说法错误的是(　 　)
A.地钱分化出了输导组织,更有利于陆地生活
B.蛔虫表面有角质层,可抵抗宿主消化液的侵蚀
C.红豆杉叶外面包裹着蜡质,可有效减少水分的散失
D.冬天北极熊会形成厚厚的皮下脂肪,以抵御寒冷
解析:地钱属于苔藓植物,没有分化出输导组织。
A
考点二　动物与环境相适应的特点
8.(2022泰安)在长期进化过程中,生物形成与生活环境和生理功能相适应的形态结构特征。下列叙述错误的是(　 　)
A.蝗虫体表坚韧的外骨骼有保护和防止水分蒸发的作用
B.青蛙的皮肤裸露,皮肤里密布毛细血管,能进行气体交换
C.家鸽前肢变成翼,翼上的肌肉发达,牵动两翼在空中飞行
D.人的肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成,适于进行物质交换
解析:家鸽前肢变成翼,家鸽的胸肌特别发达,可以牵动两翼完成飞行动作。
C
9.(2022东营)爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物,比两栖动物更适应陆地生活的原因是
(　 　)
①体表覆盖角质鳞片或甲　②完全用肺呼吸　③幼体用鳃呼吸　④皮肤裸露　⑤生殖和发育离开了水
A.①②⑤ B.①②③
C.②④⑤ D.③④⑤
A

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