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六年级下册
第三单元　生物圈中的绿色植物
第6课时　生物圈中有哪些绿色植物及种子的萌发
知识点一　植物的类群
植物类群 生活环境 器官组成 输导组织 繁殖 备注
孢子 植物 藻类植物 大多在 0:无 　的分化 无 生殖 有单细胞的,也有多细胞的
苔藓植物 的陆地 2:有 　分化 有 　,只起固定作用,植株矮小
蕨类植物 的陆地 3:有 　的分化,有 　组织 植株较高大
种子 植物 裸子植物 主要生活 在陆地　 4:有根、茎、叶、种子(没有 　和 　) 生殖 种子裸露,无 　包被
被子植物 6:有根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官 种子外有 包被
水中
根、茎、叶
潮湿
茎、叶
无(茎中无导管,叶中无叶脉)
孢子
假根
阴湿
根、茎、叶
输导
有
花
果实
种子
果皮
果皮
知识归纳
(1)大气中近90%的氧气都是由藻类植物提供的。
(2)水质富营养化,会导致藻类植物快速生长繁殖,引发海洋中的赤潮和淡水中的水华。
(3)地衣是藻类和真菌的共生体,可以说明某些藻类植物可生活在阴暗潮湿的陆地环境。
(4)沼泽中的苔藓植物的遗体逐年堆积可以形成泥炭,是重要的燃料资源。
(5)苔藓植物的叶片结构简单,只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞,从而威胁它的生存。因此,苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
(6)古代蕨类植物可形成煤。
【秒判正误】(正确的填“√”,错误的填“×”)
(1)海带形态较大,都由根、茎、叶三部分组成。( )
(2)海带和紫菜因含有藻红素、藻黄素等色素而呈现褐色等不同的颜色,因它们的细胞内不含叶绿素,所以它们不呈绿色。( )
(3)苔藓植物的细胞有叶绿体,能进行光合作用,一般生活在阳面。( )
(4)苔藓植物靠根从土壤中吸收水分和无机盐。( )
(5)孢子植物的生殖和发育过程离不开水,所以,孢子植物不能真正适应陆地生活。( )
(6)松的“球果”和银杏的“白果”都是种子,都不是果实。( )
(7)“铁树开花”,所以铁树属于绿色开花植物。( )
×
×
×
×
√
√
×
知识点二　种子的结构
　 菜豆种子　　　　　　　玉米种子
种子 菜豆种子(双子叶植物种子) 玉米种子(单子叶植物种子)
不 同 点 子叶数 　片 　片
胚乳 大多数 大多数
营养物质贮存部位　
子叶功能 贮存营养物质 将胚乳内的有机物转运给胚芽、胚轴、胚根
相同点 都有种皮和 　,胚都由 　、胚芽、胚轴和胚根组成 2
1
无
有
子叶
胚乳
胚
子叶
方法技巧
判断单、双子叶植物
方法一:根据种子内子叶的片数判断。种子内有一片子叶的是单子叶植物,种子内有两片子叶的是双子叶植物。
方法二:根据叶片的叶脉判断。单子叶植物的叶脉一般是平行脉,双子叶植物的叶脉一般是网状脉。
方法三:根据植物的根系判断。单子叶植物的根系一般是须根系,双子叶植物的根系一般是直根系。
【秒判正误】(正确的填“√”,错误的填“×”)
(1)胚乳是由受精极核发育而成的,所以,所有被子植物的种子都有胚乳。( )
(2)一粒玉米种子实际上是一枚果实。( )
(3)胚是新植物的幼体,胚乳是胚的一部分。( )
×
√
×
知识点三　种子的萌发
1.种子萌发的条件
种子在同时满足自身(内部)条件和一定的环境(外部)条件时,才能够萌发。
(1)环境条件:适宜的　 　、一定的水分和充足的　 　。
(2)自身条件:具有完整的、　 　的胚和供胚发育的营养物质,且不处于休眠期。
知识归纳
播种时的不同处理方式考虑的外界因素
作物在春天播种,天寒地冻不适于播种——适宜的温度。
播种后要覆盖薄膜——适宜的温度。
播种前要在地里浇一些水,或下过一场小雨后再播种——一定的水分。
播种前要松土,使土壤疏松——充足的空气。
温度
空气
有活力
2.种子萌发的过程
水分
根
胚轴
茎和叶
3.测定种子的发芽率
(1)抽样检测:从检测对象总体中抽取少量个体作为　 　,对样本进行检测的结果能够反映总体的情况。
(2)抽样检测时应　 　抽样,避免主观因素的影响。
(3)不同种类的植物种子萌发的环境条件不同,如适宜温度不同。
(4)发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数×100%。
(5)数据分析:取几次的　 　作为测定结果。
样本
随机
平均值
【秒判正误】(正确的填“√”,错误的填“×”)
(1)光和土壤是种子萌发的必要条件,土壤越肥沃,种子越容易萌发。( )
(2)种子萌发时最先突破种皮的是胚根。( )
(3)只要环境条件适宜,种子就一定能萌发。( )
(4)测定种子发芽率时,要选颗粒饱满的种子进行检测。( )
×
√
×
×
实验4　观察种子的结构
【实验过程】
项目 观察菜豆种子 观察玉米种子
取材 浸软的菜豆种子 浸软的玉米种子
剖开 剥去菜豆种子外面的 　,分开合拢着的两片子叶 用刀片将玉米种子从中央 　向剖开
观察 用 　观察子叶、胚根、胚芽和胚轴 在剖面上滴一滴 　,用放大镜观察被染成 　色的 　,以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶
种皮
纵
放大镜
碘液
蓝
胚乳
【实验结果】
1.菜豆种子:①种子外面的一层薄皮是种皮,剥去种皮,看到两片肥厚的　 　;②分开合拢的两片子叶,可以观察到胚芽、胚轴、胚根。
2.玉米种子:①被碘液染成蓝色的部分是　 　,说明胚乳中含有大量的　 　;②未被碘液染成蓝色的部分包括果皮和种皮、胚芽、胚轴、胚根和子叶。
【注意事项】
1.玉米粒在结构层次上属于果实,玉米的果皮和种皮结合紧密,不易分开,所以在观察前一定要将种子浸软。
2.在玉米种子剖面上滴加碘液,胚乳变蓝色,是因为玉米种子含有的营养成分主要是淀粉;在菜豆种子剖面上滴加碘液,不变蓝色,是因为菜豆种子的主要营养成分不是淀粉。
3.单子叶植物和双子叶植物的判断依据是种子中子叶的数目,而不是有无胚乳。
4.观察菜豆种子和玉米种子各部分结构时,要按照从外到内、从形态到结构、从宏观到微观的顺序观察。
子叶
胚乳
淀粉
[典例] 下面是“观察种子的结构”实验,把实验步骤补充完整并回答相关问题。
一、实验步骤
(一)观察菜豆种子的结构
(1)徒手剥去种皮,感受种皮韧性比较　 　(填“大”或“小”),观察子叶数为　 　片,较肥厚,因为里面储存着营养物质。
(2)小心去掉其中一片子叶,使用放大镜观察内部。对照教材图片把实物中的胚芽、胚轴、胚根、子叶位置对应清楚,和同小组同学探讨。
解析:一、实验步骤
(一)观察菜豆种子的结构
(1)徒手剥去种皮,感受种皮韧性比较大,菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分,子叶有2片,具有储存营养物质的作用。
大
2
(二)观察玉米种子的结构
(3)观察玉米的形状,颜色。
(4)把玉米粒平放在培养皿里,用解剖刀在正中间纵向切开,应沿如图的　 　线剖开。
(5)用镊子夹住切好的玉米粒,在切面上滴碘液,变蓝的部分为种子的　 　,说明里面主要含有的物质为　 　。
(6)使用放大镜观察内部,实物和教材图片中的各部分名称对应清楚,留意子叶的片数有　 　片,和同小组同学探讨。
解析:(二)观察玉米种子的结构
(4)把玉米粒平放在培养皿里,用解剖刀在正中间纵向切开,即沿题图的a线剖开。
(5)用镊子夹住切好的玉米粒,把碘液滴在玉米种子纵切面上,变蓝的部分是玉米种子的胚乳,说明里面主要含有的物质为淀粉。
(6)玉米种子的子叶有1片,玉米种子中有胚乳,且营养贮存在胚乳中。
a
胚乳
淀粉
1
二、结果分析
(7)比较菜豆种子和玉米种子的结构,两者相同点是都有　 　和　 　,不同点是玉米种子有
　 　而菜豆种子没有。
解析:二、结果分析
(7)由分析可知,菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚,而且种子中的胚都由子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成;不同点是菜豆种子的子叶有2片,而玉米种子的子叶有1片,而且玉米种子有胚乳,菜豆种子没有胚乳。
种皮
胚
胚乳
[实验拓展](2022福建)“观察玉米种子的结构”实验需要使用的材料用具是(　 　)
A.放大镜 B.酒精灯
C.温度计 D.生理盐水
解析:“观察玉米种子的结构”实验需要使用的材料用具是“放大镜”,不需要使用酒精灯、温度计、生理盐水。
A
实验5　探究种子萌发的环境条件
【实验过程】
1.提出问题:在哪种环境条件下种子才能萌发呢
2.作出假设:种子萌发需要一定的　 　、适宜的　 　和充足的　 　。
3.制订和实施计划
水分
温度
空气
瓶号 实验条件 实验现象 原因分析
1 10粒种子,不加水,有空气,室温 未萌发
2 10粒种子,适量水,有空气,室温 条件适宜
3 10粒种子,适量水,有空气,低温
4 10粒种子,大量水,无空气,室温
缺少一定的水分
萌发
未萌发
缺少适宜的温度
未萌发
缺少充足的空气
【实验分析】
1.1号和2号是一组对照实验,探究的是　 　对种子萌发的影响。
2.2号和3号是一组对照实验,探究的是　 　对种子萌发的影响。
3.2号和4号是一组对照实验,探究的是　 　对种子萌发的影响。
4.这三组对照实验中,对照组是　 　号瓶。
【实验结论】
种子萌发所需的环境条件是　 　。
【注意事项】
1.实验时应选用大小一致,颗粒饱满、均匀,并且不在休眠期的种子,防止种子自身条件干扰实验。
2.4号瓶内倒入大量的水,是为了使种子隔绝空气。因此,2、4号对照组的变量是空气,而不是水分的多少。
水分
温度
空气
2
适宜的温度、一定的水分、充足的空气
[典例] 科学探究是生物学课程的重要组成部分,为了探究葵花种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜),根据实验回答问题。
编号 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理 方式 1粒种子 1粒种子 1粒种子 1粒种子
不加水 加水至种子 高度的一半 加水淹 没种子 加水至种子
高度的一半
25 ℃ 25 ℃ 25 ℃ 5 ℃
(1)实验设计中,2号瓶和3号瓶作为一组对照实验,探究的是种子萌发是否需要　 　。
解析:(1)实验设计中,2号瓶和3号瓶作为一组对照实验,变量是空气,探究的是种子萌发是否需要充足的空气。
充足的空气
(2)该实验的对照组是　 　号瓶,其余三组是实验组。
(3)通过实验可知,种子萌发所需的环境条件有　 　。
(4)即使在条件适宜的环境中,种子也不一定都能萌发,请分析原因　 　。(回答一条即可)
(5)同学们设计的实验存在不足,主要是　 　。
解析:(2)一般对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。所以2号瓶是对照组,其余三组是实验组。
(3)据实验结果可见:种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
(4)种子萌发的自身条件是胚是完整的、活的,且种子不在休眠期,以及有供胚发育所需的营养物质。即使在条件适宜的环境中,种子也不一定都能萌发,原因可能是种子受损或胚不完整。
(5)同学们设计的实验存在不足,主要是1粒种子数量少,具有偶然性。
2
一定的水分、适宜的温度和充足的空气
种子受损,胚不完整
种子数量少,具有偶然性
[实验拓展](2021聊城)为探究光照对种子萌发的影响,某生物兴趣小组分别测定蚕豆、烟草及苋菜的种子在光照和遮光两种不同条件下的发芽率,结果如图。下列相关分析正确的是(　 　)
A.苋菜种子光照组和遮光组的水分条件必须保持相同且适宜
B.光照对蚕豆种子的萌发没有明显影响但抑制烟草种子的萌发
C.蚕豆种子光照组和苋菜种子遮光组的温度必须保持相同且适宜
D.蚕豆种子和苋菜种子的萌发都受光照的显著影响
解析:探究实验中,苋菜种子的光照组和遮光组形成对照,变量是光照,其他条件如水分等,必须保持相同且适宜,A正确。蚕豆有光和无光种子发芽率差不多,因此蚕豆种子的萌发与光照无关;烟草种子在有光条件下大都萌发,遮光条件下很少萌发,所以光照促进烟草种子的萌发,B错误。蚕豆种子光照组和苋菜种子遮光组不能形成对照实验,其温度可以不相同,C错误。蚕豆有光和无光种子发芽率差不多,因此蚕豆种子的萌发与光照无关;苋菜种子在光照下发芽率低,在遮光条件下发芽率高,因此光照抑制苋菜种子的萌发,D错误。
A
考点一　植物的类群及主要特征
1.(2022烟台)“苔痕上阶绿,草色入帘青。”“钩帘阴卷柏,障壁坐防风。”其中的“苔”和“卷柏”分别指的是(　 　)
A.苔藓植物和蕨类植物
B.苔藓植物和种子植物
C.蕨类植物和种子植物
D.裸子植物和被子植物
解析:苔属于苔藓植物,有茎和叶的分化,根是假根,只有固着作用。卷柏属于蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,并且体内开始有了输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用。
A
2.(2022菏泽)小华对绿色植物做了归纳总结,你认为下列描述错误的是(　 　)
A.藻类植物大量繁殖是池塘水变绿的主要原因
B.苔藓植物有茎和叶的分化,无真正的根
C.雪松种子外有果皮包被
D.月季可以通过扦插繁殖后代,属于无性生殖
解析:雪松能结种子,用种子繁殖后代,种子外无果皮包被着,裸露,不能形成果实,属于裸子植物。
C
3.(2022临沂)学习了绿色植物的主要类群后,有位同学进行了如下梳理总结,其中正确的是(　 　)
A.海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上
B.墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织,能生活在阴湿的陆地上
C.肾蕨有根、茎、叶的分化,且在这些器官中有输导组织
D.银杏是最古老的裸子植物之一,其果实俗称“白果”
解析:海带属于藻类植物,藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,更无输导组织,A错误。墙藓属于苔藓植物,苔藓植物有了茎和叶的分化,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小,B错误。银杏属于裸子植物,没有果实,通常提到的“白果”是银杏树的种子,D错误。
C
4.(2022泰安)我国有许多描写植物的优美诗句,如“西湖春色归,春水绿于染”“苔花如米小,也学牡丹开”“钩帘阴卷柏,障壁坐防风”“大雪压青松,青松挺且直”。下列叙述错误的是(　 　)
A.“春水绿于染”描写了藻类植物大量繁殖的现象
B.“苔花如米小,也学牡丹开”描写的植物都能开花结果
C.“卷柏”能产生孢子,“青松”能产生种子
D.“卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织
解析:“苔花如米小,也学牡丹开”,其中的苔是苔藓植物,苔藓植物无根,有茎、叶的分化,体内无输导组织,靠孢子繁殖后代,不能开花结果;牡丹属于被子植物,能开花、结果。
B
5.(2021荆门)生物圈中已知的绿色植物有50余万种。下列关于各类植物的叙述,正确的是(　 　)
A.裙带菜、海带属于藻类植物,有根、茎、叶的分化,能进行光合作用
B.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体不敏感,可当做监测空气污染程度的指示植物
C.肾蕨的生殖活动摆脱了水的束缚,靠种子繁殖后代
D.银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物,被称为植物“活化石”
解析:裙带菜、海带属于藻类植物,藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化,含有叶绿素,能进行光合作用,A错误;苔藓植物对二氧化硫等有毒气体敏感,常作为监测空气污染程度的指示植物,B错误;蕨类植物生活在阴湿的环境中,通过孢子繁殖后代,C错误。
D
考点二　种子的结构
6.(2022葫芦岛)椰汁清凉解渴,营养丰富,它属于种子结构中的(　 　)
A.胚芽 B.胚轴
C.胚根 D.胚乳
解析:椰子树是单子叶植物,它的种子由种皮、胚和胚乳组成,胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。一般来说胚乳是单子叶植物种子储存营养物质的结构,子叶是双子叶植物种子储存营养物质的结构,因此椰汁属于种子结构中的胚乳。
D
7.(2021齐齐哈尔)面粉大多是由小麦种子磨成的,花生油是从花生种子中榨取出来的。面粉和花生油分别来自种子中的(　 　)
A.胚芽和子叶 B.胚乳和子叶
C.胚根和胚轴 D.种皮和胚乳
解析:面粉主要由淀粉构成,面粉是小麦制成的,花生油是从花生中榨取出来的。小麦属于单子叶植物,种子的子叶有一片,有胚乳,营养物质贮存在胚乳中;花生属于双子叶植物,种子的子叶有两片,没有胚乳,营养物质贮存在子叶中。可见面粉和花生油分别来自种子的胚乳和子叶。
B
8.如图为被子植物种子的结构示意图,下列叙述错误的是(　 　)
A.图甲属于双子叶植物
B.图乙中的 在种子萌发时起转运营养物质的作用
C.豆浆的营养物质来自⑤
D.图乙中的胚包括⑦⑧⑨⑩
解析:种子的胚包括⑦胚芽、⑧胚轴、⑨胚根和 子叶四部分,D错误。
D
考点三　种子萌发的条件
9.(2021岳阳)早春时节农民播种后会用地膜覆盖,其目的主要是(　 　)
A.保障温度适宜 B.减缓有机物消耗
C.排除光的干扰 D.提供充足的氧气
解析:种子要想萌发必须满足的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。早春的时候温度不高,地膜覆盖能够提高土壤的温度,保持水分,有利于种子的萌发,因此在播种之后农民常用塑料薄膜把秧田覆盖起来,这样做的目的主要是保障适宜的温度。
A
10.(2022泰州)“做中学”实验小组为探究“种子萌发的环境条件”,做了如图所示实验(实验中种子是完整且有活性的,水是煮沸后冷却的)。最可能萌发的是(　 　)
B
解析:A项缺乏种子萌发所需的水分;B项具有种子萌发的环境条件:一定的水分、适宜的温度和充足的空气,最有可能萌发;C项水淹没种子,缺乏空气,种子不能萌发;D项温度较低,种子不能 萌发。
A B C D
11.(2022潍坊)为探究子叶的作用,科研人员将40粒大小一致的绿豆种子均匀分成4组,浸泡10小时后,用刀片切除部分子叶,分别使每组子叶保留1/4、1/2、3/4和完整子叶,在适宜条件下培养10天后,测得植株平均高度如图所示。下列说法正确的是(　 　)
A.浸泡10小时的主要目的是便于切除子叶
B.完整子叶的一组为对照组,其余为实验组
C.实验中可观察到绿豆种子的胚芽先突破种皮
D.若用同样的操作处理玉米种子的子叶,结果大致相同
解析:浸种的目的是使种子较快地吸水,达到能正常发芽的含水量,促进绿豆种子萌发,A错误。种子萌发时,胚根生长最快,首先突破种皮向地生长,并发育成根,C错误。绿豆种子在萌发过程中,营养物质主要来自子叶;玉米种子在萌发过程中,营养物质主要来自胚乳,所以,若用同样的操作处理玉米种子的子叶,结果与绿豆不同,D错误。
B
12.(2021苏州)某同学为了探究种子萌发的条件,选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操作。一段时间后,有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是(　 　)
A.图中对照组只有①号和④号种子
B.②号种子的胚芽可能最先突破种皮开始萌发
C.本实验探究了温度、水分两个条件对种子萌发的影响
D.本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子
解析:图中共有三组对照实验,①与②形成以水分为变量的对照实验,③与②形成以空气为变量的对照实验,⑤与②形成以温度为变量的对照实验,分别探究水分、空气、温度对种子萌发的影响,A、C错误;②号种子的胚根可能最先突破种皮开始萌发,B错误。
D
13.(2021昆明)为探究大豆种子萌发的环境条件,某实验小组将150粒大豆种子随机均分为3组,进行实验(除探究条件外,其他环境条件均适宜),结果如图所示。据图分析正确的是(　 　)
A.甲组种子未萌发,说明子叶中的营养物质转运给胚需要大量水
B.丙组中的种子没有完全萌发,不是因为氧气不足
C.乙组和丙组每天萌发的种子数都不同,说明光对种子的萌发有影响
D.大豆种子萌发时胚根先突破种皮,发育成豆芽
解析:甲组种子没有水,因此未萌发,说明种子萌发需要水分,A错误。丙组中的种子没有完全萌发,不是因为氧气不足,可能是种子自身问题,B正确。乙组和丙组每天萌发的种子数都不同,但最终萌发的种子数基本相同,说明光对种子的萌发没有影响,C错误。大豆种子萌发时胚根先突破种皮,发育成根,D错误。
B
14.(2022白城)小麦作为主要的粮食作物之一,其产量关乎我国粮食安全。某学校生物学兴趣小组提供了影响小麦产量的探究实验数据,根据图表回答下列问题。
小麦发育期的天数和需水量 发育期 天数 需水量(米3/公顷)
返青期 29 635
拔节期 23 876
抽穗期 20 956
灌浆期 31 1 192
小麦种子发芽率与温度的关系
(1)据表分析小麦的需水量会随发育时期的推移而　 　,经计算可知小麦在　 　期日均需水量最大。
(2)据图分析小麦种子萌发的最适温度为　 　℃。
(3)依据小麦种子发芽率与温度的关系图,你可以得出的结论是　 　。
(4)发芽实验中,有若干粒种子在最适条件下依旧未萌发,可能的原因之一是　 　。
解析:(1)据表中的数据可知,小麦的需水量会随发育时期的推移而逐渐增加。由表中的数据可知小麦不同时期每天的需水量不同,返青期:635÷29≈21.9,拔节期:876÷23≈38.1,抽穗期:956÷20=47.8,灌浆期:1 192÷31≈38.5。由此可见,小麦的抽穗期平均每天的需水量最大。
(2)(3)依据小麦种子发芽率与温度的关系图可知:小麦种子萌发的最适温度为25 ℃。低于或高于这个温度,小麦种子的发芽率都要低,所以种子的萌发需要适宜的温度。
(4)发芽实验中,有若干粒种子在最适条件下依旧未萌发,可能的原因之一是胚已死亡或胚不完整。
增加
抽穗
25
种子的萌发需要适宜的温度
胚已死亡或胚不完整
考点四　种子萌发的过程
15.(2022包头)为探究玉米种子萌发过程中干重的变化,某同学将萌发种子置于条件适宜的黑暗环境中培养,每隔24小时取相同数量萌发种子检测干重,计算每粒萌发种子的平均干重,结果如图。下列关于该实验说法错误的是(　 　)
A.图中萌发种子干重下降的原因是通过呼吸作用消耗有机物
B.图中萌发种子在72～96小时之间呼吸速率最大
C.图中萌发种子干重下降快慢与萌发种子的生命活动强弱有关
D.若实验条件不变,120小时后萌发种子的干重有可能上升
解析:将萌发种子置于黑暗环境中培养,种子萌发后无法进行光合作用积累有机物,干重不可能上升。
D
16.(2021佛山南海区)如图是大豆种子萌发的过程,下列叙述正确的是(　 　)
A.种子萌发过程需要充足的光照
B.只要外界条件适宜种子就能萌发
C.胚根最先突破种皮发育成2
D.地上部分1是由胚轴发育而来
解析:充足的光照不是种子萌发的必要条件,A错误;要想使种子萌发,不但要满足种子萌发的外界条件,还要满足自身条件,同时种子还不能在休眠期,B错误;地上部分1茎和叶,是由胚芽发育而来,D错误。
C
17.(2021湘潭)生物兴趣小组的同学为研究子叶在种子萌发和幼苗生长中的作用,设计了如下实验:
①取菜豆种子500粒,平均分成五组(一～五),浸入水中24小时,让其萌发。
②选择其中4组种子,在萌发的不同时间除去子叶。
③两周后,收集所有幼苗,烘干,称量干重(主要是有机物的质量),所得结果如表所示。
组别 处理方法 平均干重(克/株)
一 不除去子叶 4.3
二 在萌发的第4天除去子叶 0.7
三 在萌发的第7天除去子叶 1.8
四 在萌发的第10天除去子叶 4.0
五 在萌发的第13天除去子叶 4.3
甲
乙
(1)菜豆种子浸种时间不能太长,否则种子会因缺少　 　而死亡。
(2)由表格可知,在种子萌发第　 　天时除去子叶,对幼苗的生长几乎不会造成影响。
(3)图甲表示菜豆种子的萌发过程,其中X是由种子胚中的　 　发育而来。
(4)图乙表示在自然状态下,完整的种子萌发过程中质量的变化,其中可表示有机物质量变化的曲线是　 　。
解析:(1)种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。种子浸种时间不能太长,否则种子会因缺少空气而死亡。
(2)由表格可知,在种子萌发第13天时除去子叶,对幼苗的生长几乎不会造成影响。
(3)图甲表示菜豆种子的萌发过程,其中X是茎和叶,由种子胚中的胚芽发育而来。
(4)萌发的菜豆种子呼吸作用旺盛,消耗了大量的有机物,因此其有机物的质量逐渐减少。而在长出茎叶之后,进行光合作用,有机物又大量增加,所以有机物的质量变化最符合图乙所示曲线2。
空气
13
胚芽
曲线2
(5)菜农常在黑暗条件下萌发豆苗(豆芽菜),出售时因豆苗总质量远大于萌发时所用豆子的总质量而收获经济效益,你认为该现象可用图乙曲线中的　 　段来解释最合理(填图乙中字母)。
解析:(5)种子萌发首先是吸水种皮变软,幼苗增加的物质主要是水。菜农常在黑暗条件下萌发豆苗(豆芽菜),出售时因豆苗总质量远大于萌发时所用豆子的总质量而收获经济效益,该现象可用图乙曲线中的ab段来解释最合理。
ab
考点五　测定种子的发芽率
18.下列测定种子的发芽率的说法中,错误的是(　 　)
A.要保证种子萌发所需要的环境条件
B.应当挑选储存时间长且饱满的种子进行测定
C.为使结果准确,可抽取某种植物的100粒种子进行测定
D.重复测定1～2次,并取平均值作为测定结果
解析:储存时间长有可能种子的胚失去活力或正在休眠期,故不能挑选储存时间长且饱满的种子进行测定,B错误。
B
19.(2022烟台)定量实验中测得的数据往往存在误差,因此需要设置重复组,取多组实验结果的平均值。下列实验不需要取平均值的是(　 　)
A.测定某种食物中的能量
B.测量胸围差
C.采集和测算空气中的尘埃粒子
D.测定种子的发芽率
解析:实验时,为了排除由偶然性因素引起的误差,常需要设置重复组,求其平均值,这些实验多数是一些具有实验数据的实验,例如测定某种食物中的能量、测量胸围差、测定种子的发芽率,探究的是事物的量的变化。而在采集和测算空气中的尘埃粒子这个实验中,探究的是尘埃“质”的变化,不需要测定平均值。
C

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