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(共24张PPT)
第八单元·第4课
风娃娃
第二课时
同学们，这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？
今天，我们就来继续学习《风娃娃》。
课前导读
课前导读
我会认
帮助 抽上来 使劲 哗啦 秧苗 拉着
表示 摇摆 翻跟头 栽树 责怪
zāi
zhù
shǐ jìn
huā
lā
biǎo shì
bǎi
fān
chōu
yāng
zé
边听边想：课文主要写了什么？
课前导读
“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃也高兴极了。
风娃娃做了哪些好事
精读课文
积累：
高兴极了
____ 极了 ____ 极了 ____ 极了 ____ 极了
伤心
兴奋
激动
可怕
精读课文
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢很慢”，说明需要风娃娃的帮助。
精读课文
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
拓展：妈妈一边聊天，一边织毛衣。
关联词： “一边……一边……”
精读课文
帮助风车抽水
把船帆吹起来
风娃娃做的好事：
精读课文
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
这是个过渡句，风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。
精读课文
风娃娃做了哪些坏事
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。
精读课文
AABB式词语： 摇摇摆摆
拓展：
ABAC式词语：无影无踪
拓展：
大大方方 忙忙碌碌 认认真真 仔仔细细
自由自在 无忧无虑 无法无天
精读课文
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
精读课文
风娃娃做的坏事：
吹翻风筝
吹跑衣服、吹折了小树
精读课文
你知道人们为什么责怪风娃娃吗？
风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
风娃娃好心却办了坏事。
在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。
精读课文
这篇课文通过风做过的几件事，描写了风娃娃乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。
课文主要写了什么事？
精读课文
想一想：生活中风还能做些什么？
生活中风做好事，也做坏事。好事，如能发电；可传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖等。坏事，如大风可能会造成土壤的侵蚀，土地沙漠化；大风能吹倒树木，甚至还能把牲畜和房屋卷到天上去。
巩固提升
风娃娃很热心，帮助人们做了许多事情，结果却得到了人们的责怪。原来，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。
我的收获
课文总结
风娃娃
帮人们做好事：吹风车、吹帆船
好心办了坏事：吹风筝、吹衣服和小树
做事情要对别人有用
板书设计
不能光有好的愿望，还要看对人们有没有用。
风娃娃
得意
吹帆船
帮人们做好事
吹风车
高兴极了
好心办了坏事
吹跑风筝
吹跑衣服
吹断小树
人们责怪
结构图示
风娃娃
风娃娃，没礼貌。
撒开腿，到处跑。
撞倒了小树，踩疼了小草，
不说一声“对不起”，
还在一旁吹口哨。
课后延伸
关于风的诗句
风烟俱净，天山共色。
——吴均（南北朝）《与朱元思书》
风休住。蓬舟吹取三山去。
——李清照（宋代）《渔家傲》
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
——高骈（唐代）《山亭夏日》
1.朗读课文，尝试分段讲述故事。
2.回家复述这个故事，给家长听。
家庭作业
再见

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