资源简介

第5课第二次工业革命
【教材分析】
《2022年历史课程标准》要求：通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技
术发展带来的社会进步和社会问题。
本课是2020年统编教材《世界历史》九年级下册第二单元第5课。第二单元主题为：第二次工业革命
和近代科学文化。第二次工业革命，人类进入“电气时代”。在第二次工业革命的推动下，主要资本主义
国家相继步入工业化强国行列。
本课由“电的应用”、“内燃机和新的交通工具”和“化学工业和新材料”三部分构成。第一子目主
要讲述电力这一新能源的广泛应用，第二子目主要讲述内燃机这一新的动力来源，第三子目主要讲述新的
行业、新的材料的出现。三部分内容相辅相成，从新能源、新动力来源、新行业及新材料等方面分别讲述
第二次革命革命开始的标志、发展及其产生的影响。学生在学习本课时，既要掌握电的利用，内燃机与汽
车、飞机诞生、石油工业发展等史实，也能概括第二次工业革命的特点，还能理解第二次工业革命带来的
影响。
【教学目标】
1.以工业革命的兴起为范本，对第二次工业革命兴起进行概括，使学生认识第二次工业革命的兴起实质
就是生产关系反作用于生产力；而第二次工业革命促使生产力极大提升，对整体世界的政治发展产生影响，
则是生产力决定生产关系。让学生从历史解释的角度认识历史发展。
2基于课本、文字、表格、视频等材料，进行问题设计，引导学生分析对比两次工业革命的异同，认识
到第二次工业革命产生的影响，提升学生理解分析的能力。
3通过对本课的学习，通过对材料的分析，使学生认识到科技是一把双刃剑，我们要重视科技发展，也
要珍爱和平，同事也知道科技的发展离不开科学家、科研人员坚持不懈、勇攀高峰、敢为人先、严谨治学
的精神。
【教学重难点】
教学重点：电力的应用、内燃机的发明及应用。
教学难点：第二次工业革命的作用及影响。
【教学过程】
导入新课：
【播放视频】第二次工业革命
今天，我们用电话联络远方的亲朋好友，在电灯下学习，坐汽车去上班，乘飞机出国…我们的生活、
学习和工作越来越便利。你知道电话、电灯、汽车和飞机是何时出现的吗？
今天让我们一起走进第二次工业革命，学习“《第二次工业革命》”一课。
(设计意图)通过视频资料，认识第二次工业革命的一些发明创造对我们生活的影响，初步认识科技是
第一生产力。
展示2022版课程标准和本节课核心素养。
通过了解第二次工业苹命的主要领域和代表性成果，初步理解
技
科学技术发展带来的社会进步和社会问题。
发
史料
知道第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、
造
实证
内燃机和交通工具的发展、化学工业和新材料：
未
来
唯物
可
理解第二次工业革命的特点、影响，感爱科学技术是
持
史观
第一生产力，
续
家国
通过对第二次工业革命的学习，特别是爱迪生的发明
领
情怀
使学生逐步形成崇尚科学的意识，树立不畏艰难，
时
勇于实践创新的科学态度。
代
卡尔·本茨
(1844-1929)
【讲授新课】
教师：什么是“第二次工业革命”？
PPT展示：1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于
工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业草命。
(设计意图)名词释义，培养学生历史解释学科素养。
目标导学一：电的应用
【合作探究】探究第二次工业革命的背景和特点
PPT展示
材料1：“蒸汽机的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革，以改革或革命的方式建立了强有力的政权，
劳动力被大量解放出来：蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的
地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术、新发明层出不穷”
一一摘自王斯德《世界近代史》
材料2：国内统一市场的开辟和国外市场的开拓，资本主义世界市场的初步形成，不断刺激工业发展。

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