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第五单元：热爱集体 融入社会
第十课：我与集体共发展
1、个人与集体的关系是什么？
答：个人与集体不可分。⑴集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。⑵个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
2、如何理解团结就是力量？
答：⑴任何一个集体，只有团结形成强大的合力，达到预期的目标。
⑵集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥。⑶集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成强大的合力，战胜个人无法克服的困难。
⑷集体不论大小，团结才有力量。
3、如何对待个人利益和集体利益的关系？
答：⑴集体利益和个人利益在根本上是一致的，我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
⑵以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。
⑶集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。那些以大局为重，自觉服从集体利益的人，值得我们敬佩和学习。
4、怎样为集体添光彩？
答：为集体添光彩主要表现为，维护集体的荣誉和利益。
①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感。
②维护集体荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中。
③当集体的荣誉和利益受到损害时，要敢于积极维护集体的荣誉和利益。
④维护国家的荣誉和利益是维护集体的荣誉和利益的最高表现。
5、怎样维护国家的荣誉和利益？
答：①维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信；
②维护国家的利益，就是在任何情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能丧失国格、人格和民族气节。
第十一课：关心社会亲近社会
1、社会生活为什么日新月异？
答：⑴党和国家制定了正确的方针政策，实行改革开放。⑵全国人民的辛勤劳动。
2、中学生为什么要积极参与社会生活？
(1)社会的发展对个人素质提出了新的要求。
(2)我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力、促进个人的全面发展。
3、中学生参与社会生活的方式有哪些？
答：⑴参加社会公益宣传、志愿者活动、⑵社会调查、⑶参观访问等
4、如何做一个理智的社会成员？（如何理性认识、对待复杂的社会生活？）
答：⑴要正确认识社会，辩证地分析问题，认清社会生活的复杂性。
⑵要正确地认识从众心理，养成独立思考的习惯，克服盲目从众。
⑶要正确认识生活中的困难和逆境，保持积极向上的精神状态。
总之，我们一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，做一个理智的社会成员。
5、如何认识当前的社会风气？
①社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面。
②在我们的社会中，人们追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的主流。
③社会生活中也存在着种类消极丑恶的现象，这些虽然不是社会生活的主流，但是对社会和个人产生的消极影响却是不可低估的。
④因此，我们要正确地认识社会，辩证地分析问题。一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，做一个理智的社会成员。
6、如何认识从众心理？
（1）从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
（2）一方面，从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。
（3）另一方面，盲目从众、随波逐流却是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。
（4）我们应该养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众心理，抵制社会生活中的消极影响。
7、怎样养成亲社会行为？
答：（1）要学会谦让、分享和助人。（2）要积极为社会做贡献：①积极参与社会公益活动。②关心社会发展、关心国家大事。③服务社会、奉献社会。
8、为什么要谦让？
答：⑴谦让是中华民族的传统美德。⑵谦让有利于形成和谐的社会秩序、文明的社会风气。⑶谦让是一个人有涵养的表现，是对他人的尊重和宽容。
9、如何做到谦让？
答：⑴首先要为人谦逊、礼貌待人、不惟我独尊、盛气凌人。
⑵突出表现为在荣誉利益面前不争名夺利，先人后己，把好处和方便留给别人。
⑶谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。
10、为什么要学会与人分享？
答：①分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩。②社会是一个合作的体系，合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。③在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。④一个乐于分享的人，更容易得到别人的帮助和支持，有利于个人的发展和进步。
11、帮助他人应注意哪些问题？
答：⑴首先要真诚，⑵还要注意方式和方法：①注意维护他人的自尊。②善于借助别人和社会的力量。③注意自身安全。
12、如何为社会做贡献？
⑴积极参与社会公益活动。⑵关心社会发展，关注国家大事。⑶服务社会，奉献社会。
第六单元：与大自然和谐相处
一、大自然之美对我们成长的益处：
美丽的大自然给我们以无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。
二、怎样鉴赏大自然之美？
鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间；还要发挥人们的想象力。
三、人与大自然的不和谐之音表现在哪些方面？
（1）自然物种在减少
（2）自然景观遭到人为破坏
（3）环境状况不容乐观
环境问题的含义：是人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。
环境问题的危害：①威胁生态平衡，②危害人类健康，③制约我国经济和社会的可持续发展。
四、人与自然如何和谐相处？
（1）尊重生命，保护生物的多样性；（2）善待自然，做大自然的朋友；（3）美化自然，让大自然美丽永存；（4）要从我做起，从现在做起，依法保护、关爱大自然。
五、1989年颁布实施的《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法，在我国环保法体系中占有核心地位。目前我国已形成以宪法为基础，以环保法为主体的环保法律体系。列举三个环保方面的法律：《环境保护法》、《大气污染防治法》、《水污染防治法》、《森林法》等
六、青少年如何为环境保护做贡献？（如何依法保护环境？）
⑴要认识环境保护的重要性，树立环保的观念。
⑵要积极学习和宣传环保法，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。
⑶要从我做起，从现在做起：①自觉保护环境，不做污染环境的事；②积极参加保护环境的公益活动。
典型开放性问题：
1、请你以“保护环境、善待地球”为主题设计广告用语（或宣传标语）。
答：⑴家园只有一个，地球不能克隆。 ⑵保护环境，人人有责。
⑶请保护地球——我们共有的家园。 ⑷保护大自然，就是保护人类自己
⑸保护环境，功在当代，利在千秋。 ⑹保护环境是每一位公民应尽的责任。
2、请你为“环境保护活动周”设计三种不同的活动形式。
答：①召开环保主题班会。②出一期环保方面的板报。③组织同学对当地的环境卫生状况进行一次社会调查。④组织一次义务植树活动。
3、谈谈环保的具体做法或过绿色生活的具体做法。
答：⑴不乱扔垃圾。⑵出门尽量步行。⑶随手关闭水龙头。⑷不践踏草坪、绿地。保护树木，珍惜纸张。⑸不用一次性筷子。⑹买菜、购物多用布袋。⑺不吃野生动物。⑼养成随手关闭电器电源的习惯。
4、针对严峻的环境问题，国家采取了哪些对策？
⑴制定了保护环境、节约资源的基本国策。⑵实施了可持续发展战略。⑶制定了一系列保护环境的法律、法规。
5、为保护环境，作为中学生、企业家、政府分别应如何做？
答：⑴学生：①学习环保法律法规，提高环保意识。②自觉履行保护环境的义务，节约资源，保护环境。③积极同破坏资源、环境的行为作斗争，发现问题提及时向有关部门举报。
⑵企业家：①遵守有关环境保护的法律、法规，自觉承担环境保护的责任。②要积极依靠科技，推行清洁生产，控制污染物的排放。
⑶政府：①健全完善环保法律法规。②严格执法，加大环保执法力度，依法严厉制裁环境违法行为。③加强宣传，提高公民保护环境的意识。④树立科学发展观，积极实施节约资源、保护环境的基本国策和可持续发展战略。
七八单元新补正内容：
1、如何创新？（如何培养创新意识，提高创新能力？）
答：⑴培养好奇心。 ⑵善于观察、见微知著。
⑶开发自己的想象。 ⑷善于质疑，学会求异思维。
⑸注重知识积累。 ⑹学以致用，勇于实践，积极参加小制作、小发明等活动。
2、知识与创新的关系？
⑴知识是创新的前提。创新没有捷径，需“厚积”而“薄发”。知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。
⑵我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。
3、建设社会主义法制国家重点要抓好哪些环节？
（1）加强法制建设，树立法制观念。切实做到有法可依，有法必依、执法必严、违法必究。
（2）健全法律监督和制约机制。依法保障公民行使监督权利，维护人民当家作主的地位。
做选择题注意以下几句话：⑴经济建设是当前所有工作的中心。⑵综合国力的竞争归根到底是科技和人才的竞争。⑶国家的一切权力属于人民。⑷人民有权参与决定国家的重大事务。（直接决定不对。）⑸社会主义制度是我国的根本制度。

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