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第一单元 古代文明的产生与早期发展
文明的产生与早期发展
【课程标准】
1.知道早期人类文明的产生；
2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。
【时空坐标】
一、人类文明的产生
1．文明产生的前提：农业和畜牧业的产生。
2. 文明产生的标志：阶级的产生、国家的形成、文字产生。
二、古代文明的多元特点
特点：由于生产力发展水平和交通的限制，各文明基本独立发展，表现多元特征。
表现：
地域 文明代表 时间 早期文明的表现
政治 文化
西亚两河流域 古巴比伦文明 公元前3500年左右出现 1.公元前18世起，古巴比伦的汉谟拉比统一两河流城、建立君主专制制度。
2.制定了世界上现存最早的较完整的成文法典：《汉漠拉比法典》。 1.文字：世界上最古老的文字——苏美尔楔形文字
2．文学：最早的史诗——《吉尔伽美什》、洪水和方舟传说
3．数学：发明了60进位制
北非尼罗河流域 古埃及文明 公元前3500左右兴起
公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统 文字：象形文字
2.文学：有丰富多彩的神话和文学故事
3.历法：制定世界上第一部太阳历
4.建筑：金字塔 5.书写材料：莎草纸
南亚印度河和恒河流域 古印度文明 公元前3000年左右诞生 种姓制度（特点：贵贱分明，等级森严） 婆罗门—僧侣贵族 刹帝利—国王等军事行政贵族 吠舍—商人 首陀罗—农业手工业、体力 宗教：婆罗门教和佛教
2.文学：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗
3.数学：创造了从1到9的数字，发明了0，提出了被位计值的方法 （阿拉伯帝国吸收称为阿拉伯数字）
巴尔干半岛南部和爱琴海地区 古希腊文明 公元前8—前6世纪（城邦时代） 1.城邦特征：小国寡民 2.斯巴达是寡头政治的代表 3.雅典是民主政治的典型 4.古希腊城邦民主是建立在奴隶制基础上的，是少数人（成年男性公民）的直接民主，维护奴隶制 1.文学：神话、悲剧和喜剧是世界文学的瑰宝
2.历史：希罗多德首创“历史”一词，是西方“历史之父”；修昔底德是政治史传统的奠基人
3.哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学哲学的基础
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
【课程标准】
1.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；
2.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
【时空坐标】
一、古代文明的扩展
农耕文明的扩展
（1）扩展的原因；农耕世界相对较高的生产力、制度与文化，决定了农耕文明在古代不断扩大的基本趋势。
（2）主要方式：武力战争。
2.海洋文明的扩展（希腊文明）
（1）方式：移民和殖民。
（2）影响：在东起黒海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
3．文明扩展的影响：使不同文明区相互连接起来，是奴隶制大帝国兴起的重要条件。
二、古代世界的帝国
1．波斯帝国
（1）时间：公元前6世纪一公元前4世纪末。
（2）疆城：兴起于伊朗高原，是地跨亚非欧三大洲的帝国。
（3）制度：①中央；实行君主专制制度：君权神授。
②地方：实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。
③经济：建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。
2．亚历山大帝国
(1）兴起时间：公元前4世纪末。
(2）疆城；地跨亚非欧三大洲。
(3）制度：①君主专制、君权神授；
②地方：实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
3．罗马帝国（前27年一4世纪）
(1）兴起：罗马原是意大利中部的一个城邦。
(2）扩张：首先征服了意大利，后逐渐征服整个地中海地区。
(3）分裂和灭亡：①分裂：4世纪末，帝国分裂为东西两部分。
②灭亡：5世纪后期，在内外夹击下，西罗马帝国灭亡。
(4）国教（基督教）:1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教。
三、文明交流的表现
1.技术传播：农耕技术、治铁技术。
2.文学艺术。
3.字母文字：起源于西亚地区的腓尼基，在东方演化为阿拉马字母；向西传人希腊，形成希腊字母。
4.经贸和文化交流：汉朝和罗马帝国（大秦）通过丝绸之路，有间接的经贸和文化交流。东汉班超派甘英出使大秦，但为抵达。
5．遣使往来。
第二单元 中古时期的世界 第3课 中古时期的欧洲
【课程标准】
通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期欧洲文明的特点。
【时空坐标】
一、西欧封建社会的特点——封君封臣制度、庄园和农奴制度
1．政治上：封君封臣制度
（1）内容：①主体：授予土地者为封君，领取土地者为封臣。
②封臣的义务：封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。
（2）影响：
①国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级。
②封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，因此西欧社会呈现出分裂割据局面。
2.经济上：庄园与农奴制度
土地类型 经营管理者 权利及义务
领主自营地 领主 直接经营领主自营地；2.提供农民土地； 3.主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序
农民份地 自由农 自由农 向领主缴纳租税，服劳役；2．法律上自由
农奴份地 农奴 耕种领主自营地，收人归领主； 法律上非自由人，被固着于土地上； 3.领主缴纳租税，服劳役
二、西欧封建社会的新变化——王权加强、城市自治与基督教会控制
1．王权加强
(1）表现：中古中后期，西欧各国王权有不同程度的加强。
(2）意义：为西欧民族国家的发展奠定了基础。
2.城市的兴起
(1）时间：10-11世纪兴起。
(2）背景:欧洲社会走向稳定：封建经济获得一定的发展。
(3）表现:①政治上:获得一定的城市自治权；支持王权，促进国王的统一事业：
②文化上：兴办大学，培养人才。
3.基督教会的控制
（1）经济：拥有大量庄园和广袤土地。
（2）政治：教权凌驾于各国君主之上，在整个中世纪一直与王权博弈。（教权高于王权）
（3）精神：教会控制着他们的精神生活；宗教戒律严重束缚了人性的发展。
三、中古东欧；拜占庭和俄罗斯
1．拜占庭帝国（又称东罗马帝国）
（1）建立：476年西罗马帝国灭亡，东罗马帝国继续发展，都城在君士坦丁堡，
（2）社会状况：
①经济：工商业发达，君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，是沟通东西方的桥梁。
②法律：《査士丁尼法典）的编订使罗马法成为系统完整的法律体系，与《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》合称《罗马民法大全》。
（3）灭亡：1453年奥斯曼土耳其帝国将其灭亡。
2．俄罗斯
（1）发端：发端于基辅罗斯。
（2）被征服：被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属。
（3）正式建国：莫斯科公国逐渐兴起，1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇，巩固和强化了中央集权。
（4）扩张：成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。
第4课中古时期的亚洲
【课程标准】
通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明的多
元面貌。
【时空坐标】
一、阿拉伯帝国
1.帝国的建立：穆罕默德最早建立政权，后建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
2. 宗教：伊斯兰教。
3．帝国的统治
（1）政治：哈里发为最高统治者，掌握政治、军事和宗教大权：实行政教合一的专制统治。
（2）经济：境内城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一
（3）文化：①融合东西方文化；②阿拉伯人成为东西方文化交流的侨梁，促进了西欧文化发展。
二、奥斯曼帝国
1．帝国的建立
（1）13世纪：在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。
（2）14世纪中期：逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。
（3）1453年：攻占君士坦丁堡，灭拜占庭帝国（东罗马帝国），君士坦丁堡改为伊斯坦布尔（伊斯兰教）
（4）16世纪后期：建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
2．宗教：伊斯兰教。
3．帝国的统治
（1）政治上：最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者（政教合一）。
（2）经济上：①15-16世纪，帝国一度经济紧宋，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。
②帝国控制连接亚欧的商路，对过往商品征收重祝，东西方之间的贸易受到一定影响。（刺激新航路开辟）
三、南亚与东亚的国家
（一）中古时期的印度（南亚）：4世纪建立了笈多帝国（印度教），13世纪突厥人建立德里苏丹国（伊斯兰教，最高统治者称为苏丹）
中古时期的东亚：日本和朝鲜
1．日本
（1）大化改新：646年开始，模仿隋唐制度建立了中央集权制国家（由奴隶社会走向封建社会）。
（2）幕府统治
①开始：12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立镰仓幕府，日本进人幕府政治时期。
②结束：德川幕府——日本最后一个幕府，对外实行闭关锁国。
③特点：天皇——名义最高统治者；将军——实际上的最高统治者；武士——将军的家臣。
2．朝鲜
（1）政权更迭：7世纪末：新罗建立国家——10世纪初高丽王朝（王建）——14世纪末朝鲜（李成桂）。
（2）高丽王朝的统治：仿效唐制实行封建君主的集权制度。
①政治上：中央政府设三省六部，地方划分为十道。
②文化上：引人科举考试选拔官员；传播儒家经典。
（3）抗击日本侵略：16世纪末，日本丰臣秀吉侵略朝鲜，中国明朝派军队援朝抗日，维护了朝鲜的独立和统一。
第5课 古代非洲与美洲
【课程标准】
通过了解中古时期美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
【时空坐标】
一、古代非洲文明
区域 国家 时间 特征
东非 阿克苏姆王国 （东偏北非） 公元前后兴起，4世纪进人鼎盛时期 基督教
桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等 10-15世纪
广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣
西非 加纳、马里和桑海 8-15世纪 城市和文化繁荣；中央集权；对外贸易发达；黄金资源丰富，鼓励文化发展，廷巴克图成为中心
南非 津巴布韦 11C末建立，14-15世纪进人鼎盛时期 石头城
二、古代美洲文明
区域 文明 时间 特征
中美 玛雅文明 15世纪中期衰落 发展以种植玉米为主农业；建立城市国家；祭祀的金字塔庙宇：精美的陶器；独持的文字；复杂的历法纪年；采用20进制，知道“零”的概念
阿兹特克文明 14世纪兴起，16世纪进人鼎盛时期 上层阶级垄断官职，掌握军队；经济基础是农业，发明“浮动园地”，扩大了耕地面积
南美 印加文明 12世纪建立，13世纪逐渐崛起，15世纪末16世纪初发展到鼎盛时期 国王集权；划区管理；详细的人口调查；完善的道路系统：遗址：马丘比丘城
第三单元 走向整体的世界 第6课 全球航路的开辟
【课程标准】
通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文
明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
【时空坐标】
一、新航路开辟的动因和条件
1．动因
经济因素：14-15世纪欧洲社会商品经济发展，资本主义萌芽出现的要求。（根本原因）
社会因素：《马可·波罗行纪》促使西欧掀起寻金热潮。
（3）直接原因：奥斯曼帝国控制了东西贸易的通道，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。
（4）思想因素：通过向海外扩张来传播基督教；文艺复兴时期人文主义思想的推动。
2．条件
（1）经验总结：西欧人在长期航行中积累了丰富的经验；地理知识的完善；地圆学说的流行。
（2）技术条件：造船技术的不断提高。
（3）主观物质条件：西班牙和葡萄牙王室的积极支持。
二、新航路开辟的过程（西班牙的两个轮子——哥伦布和麦哲伦，向西走）
支持国和航向 时间 人物 航线
葡萄牙、向东 1487年-1488年 迪亚士 绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸
1497年-1498年 达伽马 绕非洲海岸到达印度，开通了东西方之间最短的海上航路
西班牙、向西 1492年 哥伦布（意大利人） 抵达美洲，开辟了从欧洲到美洲的新航路
1519-1522年 麦哲伦（葡萄牙人） 麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行（大西洋-太平洋-印度洋-大西洋）
三、其他航路的开辟
方向 支持国家 航海家 主要贡献
向北 英国 卡伯特父子 纽芬兰岛
法国 卡蒂埃 到达拉布拉多半岛
荷兰 巴伦支 三次航行北冰洋地区，留下详细的航行记录和准确的航海图
哈得逊（英） 多次向西北航行，探索经过北冰洋通向亚洲的航路
俄罗斯 开辟了被太平洋到北冰洋的航线
向南 英国 德雷克 到达美洲南端的合恩角
荷兰 塔斯曼 环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛
第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
【课程标准】 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文 明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
【时空坐标】
一、人口迁移与物种交换（哥伦布大交换：欧亚——美洲）
1．人口的迁移：新航路的开辟推动了人口的迁移。
物种交换
欧洲人把欧亚大陆的撇榄和葡萄等水果，家畜、农作物引人美洲。
美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。
3．疾病的传播
(1）原因：人口和动物的全球流动带来的传染病。
(2）表现：欧洲人将天花、麻疹等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。（推动欧洲人在美洲迅速建立殖民地）
二、商品的世界性流动
1.印度洋贸易：新航路开辟后，欧洲商人在印度洋的贸易中，逐渐占据优势。
2.大西洋贸易：三角贸易
出程：欧洲（纺织品、枪支和手工制品）——非洲（黑人）
中程：非洲（黑人）——美洲（卖为奴）
（3）归程：美洲（贵金属和烟草、蔗糖、咖啡等）——欧洲。
3．以澳门为主要中转站的海上贸易网络
（1）贸易路线：葡萄牙人控制。
（2）商品流动：
①中国澳门（生丝、瓷器等）——印度果阿欧洲各国（获取白银）；
②中国澳门（生丝）——日本（白银）
4.太平洋贸易：“马尼拉大帆船”
（1）贸易路线：由西班牙经营，主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。
（2）商品流动：菲律宾（中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器）——墨西哥（白银）。
5.日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海的经济发展，围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。
三、早期殖民扩张
早期殖民扩张 （1）概况
时间 国家 殖民方向
16世纪 葡萄牙 （向东路线） 将巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了几十个殖民据点和商站
16世纪 西班牙 （向西路线） 以美洲为主，除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙的殖民地
17世纪 荷兰、英国、法国 在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地
（2）教皇子午线：该线以西属于西班牙势力范围；以东属于葡萄牙势力范围。教皇子午线是西方列强瓜分世界、划分势力范围的开始。（教皇子午线曾西移，把巴西纳入葡萄牙势力范围）
2．新航路开辟及早期殖民扩张对世界格局演变的影响
（1）对美洲和非洲：灾难，但客观上也传播了先进的技术和思想。
（2）对欧洲：出现商业革命和价格革命，加速欧洲封建制度的解体，促进了资本主义的发展。(社会转型)
①商业革命表现：商品种类与流通量成倍增长；商业经营方式变化（出现证券交易所，股份公司）；欧洲的商业格局发生了重大变化，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸。
②价格革命
表现：大量的黄金、白银进人欧洲，引起货币贬值，物价飞涨。
影响：依靠固定货币地租封建地主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体。（推动资本的原始积累）
(3）对世界：世界各地联系加强，世界市场开始形成，全球化进程开始。（新航路开辟起点）
第四单元 资本主义制度的确立 第8课 欧洲的思想解放运动
【课程标准】 了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源。
【时空坐标】
一、文艺复兴
1含义：文艺复兴是14世纪-17世纪发生在欧洲的资产阶级宣扬新思想反对教会思想束缚（反封建）的新文化运动。
2.背景（1）根本原因：欧洲中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。
（2）文化因素：意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方没取大量文化养料。
（3）人才因素；具有新思想的学者文人聚集，成为文艺复兴的中坚力量
3.核心思想：人文主义。
4.代表人物和作品
时间 领域 代表人物 代表作品 特点
14世纪 “文学三杰” 但丁 《神曲》 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由
彼特拉克 《歌集》，“人文主义之父”
波伽丘 《十日谈》
15世纪 “美术三杰” 达·芬奇 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 突破中世纪代办僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界
米开朗琪罗 《大卫》
拉斐尔 《雅典学派》 《西斯廷圣母》
15世纪后期 文学 莎士比亚（英国人） 《哈姆雷特》《李尔王》 充分体现人文主义的政治理想和道德观念
5.实质：新兴资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想文化的反对教会思想束缚反封建的新文化（14世纪-17世纪，起源于意大利）
运动。
6．影响
（1）在一定程度上冲击了封建秩序。
（2）解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
（3）推动了近代自然科学的诞生。
二、宗教改革
1．背景
（1）文艺复兴使天主教会的权戚受到质疑。
（2）人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。
（3）导火线：教廷推销赎罪券。
2.序幕：1517年，马丁·路德撰写《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为。（起源于德意志）
3.主张：
人的灵魂获救靠自己的信仰。（因信称义）
上帝面前人人平等。
建立独立的民族教会和廉俭教会，用民族语言进行宗教活动。
4.实质：宗教外衣掩饰下的资产阶级反封建的社会运动。
5．影响：
（1）进一步解放人们的思想，传播和发展了人文主义。
（2）推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
三、近代科学的兴起（15世纪兴起）
1.背景：文艺复兴、宗教改革推动人们对自然界的认识产生革命性变化。
2．表现
（1）天文学：哥白尼提出“日心说"，否定天主教会宣扬的“地心说”，标志近代自然科学的开端。
（2）物理学：牛领发现万有引力定律，确立较为完整的力学体系，标志近代自然科学的形成。
3.意义：促进了思想解放和社会进步，直接推动启蒙运动的到来。
四、启蒙运动
1．背景
（1）思想：文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，进一步解放了人们的思想。
（2）政治：新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
（3）经济：资本主义经济进一步发展。（根本原因）
2.性质：新兴资产阶级开展的反对封建专制统治（封建王权）和教会思想束缚的思想解放运动。
3.发展过程：17世纪，英国出现早期启蒙思想；18世纪，法国成为启蒙运动的中心，并扩展到政洲其他国家及北美地区。
4.核心思想："理性"，强调独立思考与自主精神。
5.代表人物及其主张。
国别 领域 代表人物 基本主张
法国 政治 伏尔泰 建立君主立宪制
孟德斯鸠 三权分立，相互监督、制衡
卢梭 主权在民、直接民主制
英国 经济 亚当·斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争
德国 哲学 康德（启蒙思想的集大成者） 人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等
6.影响：
（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。（思想）
（2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。（政治）
（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。（如：中国辛亥革命）（国际）
第9课 资产阶级革命与资本主义制度的建立
【课程标准】
认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。
【时空坐标】
一、英、美、法资产阶级革命
英国资产阶级革命
背景：资产阶级、新贵族与专制王权的矛盾。
过程：①1640年，英国资产阶级革命爆发；②1688年，发生“光荣革命”（不流血），英国资产阶级革命结束。
结果
①1689年，通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，君主立宪制确立；
②1701年通过《主位继承法》王位继水也受到议会控制。
2．美国独立战争
（1）背景：英国殖民者和北美人民之间的矛盾。
（2）过程：
①1775年来克星顿的枪声，美国独立战争开始。
②1776发表《独立宣言》，宣告北美脱离英国独立；
③1783年，英国承认美国独立。
（3）性质：是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命。
（4）影响：促进了欧洲国家的资产阶级革命，为拉丁美洲独立战争提供了先例。
3．法国大革命
（1）背景：①法国专制制度严重阻碍资本主义发展；
②资本主义经济发展和资产阶级力量的壮大；
③启蒙思想的影响。
（2）过程：
①1789年7月14日，法国民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发；
②1789年8月，议会颁布《人权宣言》，明确提出人权，自由，平等，法治和保护私有财产等原则。
③1791年，颁布宪法，确立新制度的基本框架。
④1799年，拿破仑发动军事政变，建立独裁统治；（统治时期，颁布拿破仑法典，形成《法国民法典》成为资本主主义国家法律典范。）
⑤1815年，拿破仑帝国覆灭。
（3）影响：①沉重打击了欧洲其他国家的封建制度； ②大革命的原则传播到欧洲各地。
二、资本主义制度的确立
1.资本主义制度的含义
（1）资本主义经济制度：以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削雇佣劳动的制度。
（2）资本主义政治制度： ①政体形式：主要实行君主立宪制（英国为代表），共和制（美国为典型代表）；
②两党制或多党制；定期选举，轮流执政。
2．典型代表
（1）英国实行君主立宪制
①议会主权：《权利法案》使君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关。
②责任内阁制：18世纪20年代（1721年），责任内阁制开始形成，国王逐步失去行政权。内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。
（2）美国实行共和制（标志：1787年宪法颁布）
①原则：
联邦制原则：联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。（中央集权和地方分权相结合）
“三权分立”原则：国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡。
②评价：积极：第一部比较完善的资产阶级成文宪法。
缺陷：承认奴隶制的存在；存在歧视妇女、黑人和印第安人的现象。
3.法国实行共和制：19世纪，法国最后确立共和制度。
三、资本主义的扩展
1.俄国农奴制改革（1861年）
（1）背景：农奴制阻碍俄国资本主义的发展，
（2）措施：
①废除农奴制，农奴可以通过赎买得到土地；
②实行地方自治和地方选举；
③实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等。
④采取各种措施刺激工业发展。
（3）性质：沙皇自上而下的资产阶级性质的改革。
评价：①积极：促进了俄国资本主义的发展：
②消极；没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余。
2．美国南北战争
（1）背景：美国独立后，南北双方在奴隶制的存废等问题上矛盾尖锐。
（2）过程：①1861年，美国内战爆发：②林肯领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众支持：
③1865年，内战结束。
（3）评价：
①积极：A.维护了美国的国家统一；B.在法律上承认了黑人的公民权利。
②局限：黑人仍备受歧视。
3. 意大利：1861年，意大利王国建立，实行君主立宪制。
4．德意志
政治制度：1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。
德意志君主立宪制的特点：具有一定的民主性；专制主义、军国主义色彩浓厚。
5．日本明治维新
（1）背景：
①19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机：
②1868年，有识之士推翻幕府统治，进行改革。
（2）措施：①加强中央集权，废除封建等级制度；
②推行“富国强兵”、“殖产兴业”、“文明开化”三大政策；
③仿效西方国家制定宪法；天皇神圣不可侵犯，统揽一切的地位；议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力的代行机构。
（3）评价：
①积极：使日本摆脱民族危机，走上资本主义道路，开始跻身资本主义强国之列。
②消极：保留大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。
第五单元 工业革命与马克思主义的诞生
第10课 影响世界的工业革命
【课程标准】
通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起生产关系的深刻变化，理解工业革命对资
本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。
【时空坐标】
一、工业革命的背景
1.政治前提:英国建立资本主义代议制（1689年《权利法案》），国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展。
条件：
市场因素：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场（直接原因）。
资金：殖民扩张和海外贸易。
（3）劳动力：圈地运动。
（4）技术：手工工场的发展。
工业革命的进程
（一）第一次工业革命（1765年—19世纪中期）
1．技术革新：工业革命开始于棉纺织业。（哈格里夫斯1765年发明珍妮机，标志工业革命开端）
工厂出现：1771年，阿克莱特开办水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。
3. 蒸汽机的改进：（1885年）
（1）人物：瓦特。
（2）影响：
①是英国工业革命中伟大的技术发明，是第一次工业革命的主要标志。②人类进人“蒸汽时代”。
4.新式交通工具：蒸汽机车，汽船。
英国工业革命的完成：19世纪中期，英国的机器制造业实现了机械化。
（二）第二次工业革命（19世纪中期——19世纪末20世纪初）
1．背景
（1）政治：欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展。
（2）科学技术：自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷。（直接原因）
2.成就
电力技术的广泛开发和应用：电力成为新动力，人类进人“电气时代”。
内燃机的创制和应用：促进了汽车、飞机等新式快速交通工具产生。
化学工业的兴起：石油化工业获得发展。
（4）通过新技术改造的旧产业部门焕发出新的活力。
3．特点
（1）科学技术与生产紧密结合。
第二次工业革命几乎在主要资本主义国家同时发生，其规模更加广泛，成果更多且更加丰富，美国与德国成就最为突出。
（3）在一些后进国家两次工业革命交叉进行。（如后起的日本等）
工业革命的影晌
1.生产力：工业革命使生产力出现了前所未有的大发展，给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。
工生产组织形式变化：
建立了资本主义大工厂制度，从工场到工厂（第一次工业革命）；
19世纪末，资本和生产集中，产生垄断组织（第二次工业革命）。
社会阶级结构发生变化：逐渐形成社会的两大阶级：工业资产阶级和工业无产阶级。
4.社会生活变化：以工厂为中心形成了很多城市，城市化；人们的生活有所改善；休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起；女性也获得了更多受教育的机会；人口增加明显。
5.世界格局：世界联系加强，19世纪末20世纪初，资本主义进人垄断阶段，世界市场和资本主义世界经济
体系最终形成。
6.社会问题：社会贫富分化加剧，工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等一系列社会问题。（成为马克思主义诞生的历史条件）
世界市场的形成过程：
新航路开辟——以西欧为中心的世界市场开始形成；早期殖民扩张——资本主义世界市场进一步拓展；
第一次工业革命——资本主义世界市场基本形成；第二次工业革命——资本主义世界市场最终形成
第11课 马克思主义的诞生与传播
【课程标准】
通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解《共产党宣言》
的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。
【时空坐标】
一、早期工人运动与空想社会主义
1．早期工人运动
（1）代表：法国里昂工人武装起义、英国工人争取普选权的宪章运动、德意志西里西亚织工起义。
（2）意义：无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。（19世纪三四十年代）
2.社会主义思想的萌发
（1）代表：法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文。
（2）认识：没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径，被称为“空想社会主义”。
二、马克思主义的诞生
1．条件
社会条件：工业革命后的社会矛盾日益激化。（主要因素）
思想条件：广泛吸收人类优秀思想成果。
（3）阶级条件：无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。
2.标志：1848年《共产党宣言》的发表
（1）内容：
①肯定了资本主义的历史进步作用；
②论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律；
③肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。
（2）意义：第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发腰的客观规律，标志着马克思主义的诞生，为国际工人运动指明了正确方向。
3.发展：
（1）1867年《资本论》第一卷，创立了剩余价值学说，揭露了资本主义制度和资本家剃削的秘密。
（2）创立唯物史观：科学地揭示了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑在人类社会发腰中的辩证关系，鲜明地提出了人民群众对历史发展的巨大作用。
三、国际工人运动的发展
1.“第一国际”
建立：1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。
（2）意义：推动了马克思主义的传播和国际工人运动进人新阶段。
2.巴黎公社：1871年3月一1871年5月28目
（1）背景：法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。
成立：1871年3月，法国巴黎爆发工人武装起义，起义者建立了自己的政权——巴黎公社。
（3）措施：
①政治上：打辞旧的国家机器，建立立法与行政合一的政权机关和司法机构；废除旧军队和旧警察，代之以国民自卫军和治安委员会；人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员。
②经济上：所有公职人员的工资不得超过熟练工人的工资：由工人合作社管理工厂；实行八小时工作日等。
（4）意义： ①是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；
②它的实践丰富了马克思主义的学说。（但并未受到马克思主义指导）
第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
【课程标准】 了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地 民族独立运动对世界历史发展的影响。
【时空坐标】
一、拉丁美洲的殖民地化
1.主要殖民国家：西班牙、葡萄牙。
2.殖民方式
（1）西班牙：建立几个总督辖区进行管理，总督由国王任命，代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力。
（2）葡萄牙：在巴西设立总督制度，葡萄牙国王任命总督治理巴西，总督享有行政权和征税权。
3.殖民罪恶：(1）开采金银矿，掠夺财富；（2）屠杀和奴役印第安人：(3）发展罪恶的黑奴贸易；(4）限制殖民地经济的发展。（5）推行农奴制，发展种植园经济
二、亚洲沦为殖民地半殖民地
（一）15、16世纪殖民侵略的主角：西班牙和葡萄牙
1．葡萄牙
（1）殖民方式：建立商站、控制商路。
（2）结果：到16世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建立了包括中国澳门在内的几十个商站。
西班牙：入侵菲律宾，将其变成了殖民地。
（二）17世纪后殖民侵略的主角：英、荷、法
英荷法等殖民国家殖民概况
地区 殖民国家 殖民概况
南亚 英国 1.通过东印度公司，掠夺了大量财富和巨额利润
2.挑动印度人打印度人，坐收渔利 3.直接进行武力侵略
4.到19世纪中后期，英国几乎控制了印度全境
东南亚 荷兰 17世纪初，荷兰殖民者侵人印度尼西亚。后来占领了整个印度尼西亚
英国 到19世纪末，英国将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地
法国 侵占了越南、東埔寨和老挝
美国 从西班牙手里夺得菲律宾
西亚 英、法、俄 1.18世纪末19世纪初，英、法、俄等国纷纷在奥斯曼帝国扩大势力范围，分割领土，奥斯曼帝国半殖民地化不断加深
2．俄国和英国控制了伊朗的经济和内政，还分别在伊朗北部和南部划分势力范围
东亚 列强 侵略中国：鸦片战争后，列强迫使清政府签订了一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会
侵略朝鲜半岛：1910年，日本吞并了朝鲜半岛
三、西方列强瓜分非洲
1.概况
时间 侵略特征 主要史实
15世纪-工业革命前 大多局限在沿海地区 在西非、中非和南非占领重要港口和城镇，持续进行奴隶贸易
工业革命后 1.逐步放弃奴隶贸易，转而全方面进行殖民人侵
2.欧洲探险者深人非洲腹地探险 1.英法争夺埃及和苏伊士运河 2.英国侵占埃及和苏丹
3.法国人侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张
第二次工业革命后 欧洲列强瓜分非洲的速度加快
1.英法德各自制定侵略非洲的计划 2.1884年，欧洲列强召开柏林会议
3.19世纪末20世纪初，欧洲殖民者侵占了几乎整个非洲
柏林会议（1884年）
（1）目的：在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧。为解决矛盾和进一步瓜分非洲。
（2）内容：
①制定“有效占领”原则：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效。
②“地图上作业”：各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。
（3）影响：柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快，19世纪末20世纪初，它们侵占几乎整个非洲。
世界殖民体系的形成
1.形成时间：19世纪末20世纪初（第二次工业革命结束），亚非拉大多数沦为殖民地或半殖民地。
2．影响：
随着资本主义世界殖民体系形成，世界上几乎所有国家和地区都被卷人资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。
（2）殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，被压迫人民的反抗斗争不断高涨。
第13课 亚非拉民族独立运动
【课程标准】
了解亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。
【时空坐标】
一、拉丁美洲的民族独立运动
1．背景
（1）政治：西方列强的殖民统治阻碍了殖民地的发展。
（2）经济：18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展。
思想：启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识增强。
（4）外因：法国大革命和北美独立战争的推动。
2. 概况
（1）海地独立：1804年海地的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。
西属拉美独立：①领导人：玻利瓦尔和圣马丁。②结果：1826年基本实现了独立。
（3）葡属巴西独立：1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。
3.拉美人民的反帝反封建斗争
（1）原因：
①独立后的拉美各国大多政局动荡、普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前。
②英美等国加紧对拉美经济侵略和政治渗透（门罗宣言、金元外交、大棒政策，“美洲人的美洲”）。
（2）历程：
①巴西：1898年，巴西废除君主制，建立共和国。
②墨西哥：1910年，墨西哥爆发资产阶级革命，墨西哥人民赶走了独裁者；1917年，墨西哥颁布了资产阶级宪法。
二、亚洲的觉醒（反封建反侵略：民主民族意识）
1．背景 (1)政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。
经济：亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展。（根本原因）
(3)思想：民族忧患意识和民主改革意识觉醒。
2．概况
（1）印度的民族解放运动
①成立玫党：1885年，“国大党”
②确立目标：以提拉克为首的国大党激进派主张联合人民群众的力量，进行一切形式的斗争，推翻殖民统治，实现民族独立。
③政治罢工：1908年，孟买工人罢工。（意义：标志印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台。）
（2）伊朗的立宪革命
①时间：1905一1911年。
②概况：制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，规定伊朗为君主立宪国家。
③结果：革命在伊朗统治阶级和俄、英等外部势力的联合镇压下失败。
④意义：打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想。
（3）中国的辛亥革命
①时间：1911年。
②结果：推翻了清王朝统治，结束了统治中国两千多年的君主专制制度，建立了亚洲第一个共和国。
③影响：开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命；打开了中国进步潮流的闸门；传播了民主共和理念；极大推动了中华民族思想解放；推动了中国社会变革。
三、非洲的抗争
1.主要斗争形式：武装斗争。
2.概况
（1）埃及的抗英斗争
①政党、口号：祖国党、提出“埃及是埃及人的埃及”的口号。
②人物：阿拉比。
③结果：抵抗失败，英国占领埃及。
（2）苏丹马赫迪起义
①时间：1881年。
②领导人：“马赫迪”（泛指，伊斯兰教所期待的“救世主”，“被引上正道的人”，带有宗教色彩）
③结果：虽沉重打击了英国侵略者，但失败后英国控制了苏丹。
（3）埃塞俄比亚抗意战争
①背景：1894年，意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。
②概况：孟尼利克二世发表《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立。
③结果：1896年打败侵埃意军，迫使意大利签署和约，埃塞俄比亚保持了独立国家地位。
亚非拉民族独立运动的意义
1.打击了帝国主义的侵略势力。2.削弱了本国的封建势力。3.推动了民族独立和世界历史的发展。
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
【课程标准】 通过了解第一次世界大战，理解 20 世纪上半期国际秩序的变动。
【时空坐标】
一、第一次世界大战的背景
1.19世纪晚期到20世纪初，主要资本主义国家发展到帝国主义阶段，掀起了新的瓜分世界的狂潮。
2.帝国主义各国经济政治发展不平衡，实力对比发生重大变化，矛盾激化。（根本原因）
3.20世纪初，欧洲形成两大敌对的军事集团，国际局势目益紧张。（同盟国：德、奥匈、意；协约国：英、法、俄）
4.导火线：1914年6月28日，萨拉热窝事件。
二、第一次世界大战的概况
1.爆发：1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战，此后德、俄、法、英相继参战，第一次世界大战全面爆发。
2.性质：是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义战争。
3.战线：①西线（主战场）：英法——德军；②东线：德奥一俄军；③南线：奥军——俄、塞。
4．过程（1914——1918年）
阶段 时间 战况
第一阶段 1914年 1.马恩河战役，德军失败，“速决战”破产 2.日本对德宣战，占领德国在中国的租借地，第二年向中国提出企图灭亡中国的“二十一条”
第二阶段 1915年-1916年 （胶着阶段） 1.意大利在英法拉拢下，加人协约国一方作战 2.德奥在东线和南线取胜，但未能摆脱东西两线作战的困境
3.1916年，西线发生凡尔登战役和索姆河战役，双方伤亡惨重
4.1916年，英德日德兰海战，德国未能突破英国的海上封锁
第三阶段 1917年-1918年 1.1917年，美国和中国参加协约国一方作战 2.俄国十月革命胜利后于1918年退出战争的国际秩序
3.1918年，大战以同盟国的失败而结束
第一次世界大战后的国际秩序
1．凡尔赛一华盛顿体系
（1）建立：第一次世界大战结束后，战胜国分别召开巴黎和会和华盛顿会议，缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约
（2）性质:在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系。
（2）内容
《凡尔赛条约》：①德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分。②承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立。
华盛顿会议及《九国公约》：③限制美国、英国、日本等国的海军军备。④中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权。⑤列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。⑥成立国际联盟。
2．国际联盟
（1）性质：第一个由主权国家组成的世界性国际组织。
（2）宗旨：促进国际合作和实现世界和平与安全。
（3）原则：“全体一致”的原则.（没有发挥应有的作用）
（4）实质：英法为维护自己的既得利益、操纵国际事务的工具。
四、第一次世界大战的影响
1.改变帝国主义力量对比，美日实力增强，以欧洲为中心的国际格局开始改变。
促进了殖民地半殖民地人民的觉醒，推动了民族解放运动的发展。
3.改变了人们的观念，反对战争、要求和平运动兴起。
第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
【课程标准】 了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义。
【时空坐标】
一、十月革命
1．背景 (1)经济：19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展。
(2)政治：沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐。 (3)主观条件：布尔什维克党的领导。
(4)理论指导：列宁主义。
①帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”。
②由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。
③“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。（对马克思主义发展，成为俄国十月革命的重要理论指导）
④工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。
（5）直接原因：第一次世界大战进一步激化了各种社会矛盾。
2．过程
（1）二月革命（“倒沙皇”）
①时间：1917年3月（俄历二月）。
②结果：推翻了沙皇统治；形成了资产阶级临时政府和彼得格勒工兵代表苏维埃两个政权并存的局面。
③性质：资产阶级民主革命
（2）《四月提纲》（“指方向”）
①时间：1917年4月，列宁提出。
②内容：提出将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略。（指方向）
（3）七月流血（“抛幻想”，和平夺权的破灭）
（4）十月革命：（“现曙光”：社会主义由理想变成现实）
①时间：1917年11月（俄历十月）。
②结果：推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。③性质：社会主义革命。
3．意义
（1）十月革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类历史上社会主义道路的新纪元。
（2）沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓知了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世记的世界格局（出现了两种社会制度并存的现象）。
二、苏联建设社会主义的实践
（一）列宁领导时期的探素
1.战时共产主义政策（1918-1921年）
背景：十月革命胜利后，国内外的敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃救仪。
主要内容：最重要的是余粮收集制，将农民除口粮，种子粮以外的一切余粮收集到国家手中。
（3）特征：战时，共产主义
（4）评价：积极：保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒。
消极： ①严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。
②说明通过该政策直接向社会主义过渡在俄国行不通。
2．新经济政策（1921-1928年）
（1）内容：
①用粮食税代替余粮收集制。
②允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。
（2）特点：
①利用市场和商品货币关系，来发展生产力。
②在公有制前提下，部分恢复国家资本主义（即私有制），从而逐步间接建立社会主义经济体制。
（3）评价：“新经济政策”的实施，稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃敢权。
3.苏联成立：1922年12月，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称“苏联”
斯大林领导时期的探索：苏联模式的建立（高度集中的政治经济体制）
1．建立者：斯大林。
2.表现：
（1）经济上：“社会主义工业化”“农业集体化”
（2）政治上：权力高度集中。
3.特点：高度集中的计划经济体制，优先发展重工业，生产资料公有制，指令性
4．评价：
（1）积极：
①使苏联在较短时间内实现了工业化，与西方国家的经济大危机形成鲜明对比。
②奠定了强大国家的基础，为后来取得卫国战争胜利创造了物质条件。
（2）消极：
①农业、轻工业、重工业发展不平衡，国民经济比例失调。
②在农业集体化中采用强制手段，农民生产积极性不高；
③苏联模式排斥市场经济，企业缺乏自主性和积极性，阻碍了经济的可持续发展。
第16课 亚非拉民族民主运动的高涨
【课程标准】 理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
【时空坐标】
一、亚洲民族民主运动的新高潮
1.背景：第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深人开展。
2.表现
地区 国家 概况
东亚 中国 1.1921年，中国共产党成立，1924年国共实现第一次国共合作 2.北伐战争中收回汉口、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力
东南亚 印度尼西亚 越南 1.印度尼西亚共产党（斗争形式；武装起义）、民族党（斗争形式：与殖民当局不合作）发动反对荷兰殖民统治的民族大起义 2.越南掀起反抗法国殖民统治的斗争
西亚 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地 爆发反对英、法占领的斗争
南亚 印度 在甘地和国大党领导下多次发起“非暴力不合作”运动
3.印度的“非暴力不合作”运动
（1）指导思想：①以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立；
②通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争。
（2）领导者：甘地。 （3）概况
时间 内容
第一阶段
1920—1922年 放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织和不买英国布，抗锐等
第二阶段 1930—1934年 “食盐进军”行动
第三阶段 1940—1942年 甘地发起要求英国立即撤离的”退出印度"行动
（4）结果：英印当局逮捕甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷人低谷。
二、非洲独立意识的觉醒
1．埃及反英
（1）领导：以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党。
（2）结果：①英国承认埃及为独立主权国家，但保留了部分特权；
②1922年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家，次年颁布第一部宪法：
③1924一1937年进行护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功。
2．摩洛哥反抗西班牙和法国的斗争
（1）领导人：克里姆。
结果：1923年，克里姆建立里夫共和国，但1926年被西班牙、法国殖民军扼杀。
3．埃塞俄比亚的抗意斗争
（1）1935年：意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争：
（2）1941年：在盟军的帮助下，埃塞俄比亚获得解放，恢复国家独立。
三、拉丁美洲的民主革命与改革
1．时间：20世纪二三十年代。
2.主要代表
（1）尼加拉瓜：桑地诺的抗美斗争
①时间：1926年。
②组织者：桑地诺（“人民的良心"“美洲自由的际志”)。以玻利瓦尔为“精神之父”。
④战旗：红黑双色战旗。
⑤结果：美军于1933年撤出尼加拉瓜；1934年桑地诺被刺杀，
（2）墨西哥：卡德纳斯改革。
①背景：1917年颁布的宪法并未得到有效实施，墨西哥社会、经济发展缓慢。
②性质：反前反封建的贸产阶级改革。
③措施：A．政治：改组国民革命党，限制教会和军人势力，确立总统一任制度。
经济：推行土地改革，打击封建大庄园主的势力。 C．教育：发展教育，提高人民的文化水平。
D．对外：捍卫民族主权和本国资源，将石油行业收归国有。
④影响：A. 巩固了墨西哥资产阶级革命的成果。
B．促进了资本主义经济的发展，引领墨西哥走上现代化之路。
四、亚非拉民族独立运动的意义
1. 沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素；
2．为第二次世界大战后民族解放运动的进一步发展以及亚非拉人民的最终独立奠定了基础。
第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
【课程标准】
通过了解第二次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。
【时空坐标】
一、第二次世界大战的背景
法西斯主义兴起（直接原因）
（1）基本特征：极端民族主义，反对自由主义和共产主义。
表现：对内实行恐怖独裁统治；对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。
（3）法西斯组织
①意大利：1919年墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党。
②德国：1920年，希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”，简称”纳粹党”
③日本：1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势"，是日本军部法西斯运动的开始。
2.1929年经济大危机引发政治危机，法西斯分子鼓吹通过战争寻找出路。
3.亚欧战争策源地的形成
亚洲：1936年日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策。
欧洲：（1）1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独栽统治，积极扩军备战。
（2）1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。
（3）1936年，意大利和德国结成轴心国。
4．英法的绥靖政策，加速了大战的爆发。（外部因素）
5.帝国主义政治经济发展不平衡（根本原因）
二、第二次世界大战的概况
1.特点：从局部战争逐渐发展到全球战争。
2.概况
1931年 日本制造九一八事变，拉开了第二次世界大战的序幕
1937年7月7日 日本发动全面侵华战争，中国开始全民族抗战，成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志。中国成为对日本法西斯作战的东方主战场
1939年9月 德国以"闪击战”突袭波兰，英法被追对德宜战，第二次做界大战全面爆发
1940年 法国败降，英国坚持抵抗
1941年6月 德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场
1941年12月 日本挑起太平洋战争，美国对日立战，第二次世界大战发展到全球前段
1942年1月 以美、苏、英、中为首签署《联合国家宣言》，建立世界反怯西斯同盟
1945年5月8日 德国投降
1945年9月2日 目本签署无条件投降书，第二次世界大战结束
战后国际秩序的建立
1．雅尔塔体系的建立
（1）建立：第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立战后国际秩序，史称”雅尔塔体系”
（2）主要内容：
①重新确定欧亚国家的版图；
②承认朝鲜最终独立；
③审判战犯、肃清法西斯主义和军国主义；
④对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利；
⑤美、苏、英划分势力范围：
⑥成立联合国；等等。
（3）特点：以美苏大国为中心划分势力范围，强权和霸权色彩，相互妥协
（4）评价：
①积极：雅尔塔体系以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作。
②消极：是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。
2．联合国建立
（1）时间：1945年。
宗旨；维护世界和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。
（3）“大国一致”原则：制裁侵略的权力集中于安理会，实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则，使和平解决争端和制裁侵略具有更大的可操作性。
3．国际格局的变化
（1）欧洲衰落，美苏崛起。
（2）国际格局从以欧洲中心转变到以美苏两极对峙为中心。
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化
第18课 冷战与国际格局的演变
【课程标准】 通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。
【时空坐标】
冷战的兴起与两极格局的形成
1.冷战兴起的原因
第二次世界大战后美苏失去战时同盟的基础。
美国称霸世界的野心急剧膨胀，将苏联视为称霸障碍。
（3）苏联极力扩展自己在世界上的影响，与美国发生了尖锐矛盾。
（4）美苏两国国家利益冲突和在社会制度与意识形态方面根本对立。（根本原因）
2.冷战含义：以美苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的长期对峙和竞争状态
3．冷战的表现
类别 美国措施 苏联措施
政治 1947年“杜鲁门主义”出台（冷战开始的标志） 1947年成立共产党和工人党情报局
经挤 实施马歇尔计划（实质；以经济手段控制西欧） 成立经济互助委员会
军事 1949年“北约"组织成立 1955年“华约"组织成立
地缘 1948年柏林危机：1949年德国分裂
4.两极格局正式形成的标志：北约和华约（性质：受大国操纵的军事政治集团）的建立，标志着两极对峙格局的正式形成(1955年)。（特点：不对称性（美方较强）和不完全性（有些国家处于两大阵营之外））
5.冷战的影响
（1）积极：①两大集团势均力敌，在近半个世纪没有爆发新的世界大战：
②不同社会制度的国家在长期并存中相互借鉴经验，用于内部的调整与改革，推动了世界的整体的发展。
（2）消极；两极对峙导致战后世界长期不得安宁，全面冷战与局部热战相交织，造成国际局势的紧张。
二、冷战的发展与多极力量的成长
1. 冷战发展的表现：第二次柏林危机（1961年修建柏林墙）、1962年古巴导弹危机（美苏争霸苏联处于劣势）。
2．多极化趋势的出现
（1）时间：20世纪五十年代中期以后。
（2）表现
①西欧和日本逐渐成为重要的国际力量；欧洲共同体的成立和发展；日本成为经济大国并追求成为“政治大国”
②以苏联为首的社会主义阵营开始瓦解；
③中国成为国际社会中不可忽视的政治力量；
④第三世界的兴起与发展（如万隆会议）。
三、两极格局的瓦解
1.20世纪80年代的国际关系
（1）美苏对抗
①1979年，苏联人侵阿富汗，美国再次加强对苏联的遏制：
②美国大搞军备竟赛，提出并着手实施“战略防御计划”，企图拖垮苏联。
（2）美苏缓和
①美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制；
②美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》和《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》；
③苏联实行战略收缩。
（3）苏联与中国关系实现正常化
2．苏联解体（1991年）
（1）原因：①根本原因：高度集中的政治经济体制的弊端。
②直接原因：戈尔巴乔夫的政治改革背离了社会主义。
③外部原因：东欧剧变和西方国家的和平演变。
（2）影响：标志着冷战时代的终结和两极格局的瓦解。
3．苏联解体后的世界格局：世界格局呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势进一步加强（注：多极化是历史发展趋势，多极化格局尚未形成）。
第19课 资本主义国家的新变化
【课程标准】 通过了解第二次世界大战后资本主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题。
【时空坐标】
一、国家的宏观调控（两个阶段：二战初到70年代初——加强干预，70年代后——减少干预）
1. 背景
（1）1929年爆发的经济大危机，充分暴露了自由放任的资本主义的弊病。
第二次世界大战的生死存亡教训。
（3）社会主义对资本主义的冲击与影响。
2．特点：以市场经济为基础，强化国家对经济的干预。
3．措施与结果
类别 措施 结果
国内 加大政府在公共事业领域开支 制订经济发展计划
（3）利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控 （1）取得一定成效，经济增长一度较快
（2）20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象，各国再次进行调整，适当减少政府对经济的干预
国际 建立国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定等国际经济组织 加强国际协调，维护国际经济秩序
注：国际货币基金组织（IMF）职能是借钱稳定汇率，发放短期贷款；世界银行（WB）是借钱促进发展，发放长期贷款；关税与贸易总协定(GATT)宗旨是降低关税，促进贸易自由化。
二、科学技术的新发展
1.表现：原子能的开发利用、电子计算机的发明和互联网的建立、空间技术和海洋技术的迅速发展、各种新材料的出现、生物工程技术的突破等。
2.意义：使社会发展进人信息时代，极大地提升了社会生产力。
三、社会结构的新变化
1. 原因：科学技术的新发展促进社会生产力提高，资本主义国家的社会结构出现了新变化。
2．表现
（1）农业和工业就业的人口所占比重逐渐下降，从事服务业的人口比重增加；
（2）“中间阶层”人数增加。
四、“福利国家”与社会运动
1.“福利国家”
（1）含义：国家通过构建社会保障体系，保证个人和家庭的经济安全；通过加大社会服务开支，保证全体公民享受较好的公共福利。
（2）目的：缓和社会矛盾，维护社会公正，实现社会平等。
（3）演变：①第二次世界大战后发展起来；②20世纪70年代减少福利规模；③20世纪80年代、美、英、法等国都不同程度地减少政府公共开支，改革社会保障制度。
（4）实质：国家对社会财富进行再分配，是对资本主义生产关系的调整。
（5）评价：①积极：在缓和收人分配不平等、保持社会稳定方面起到了一定积极作用。
②消极：加大了国家财政负担降低了人们的工作积极性。
2．社会运动表现
（1）美国黑人民权运动
①目的：争取黑人的平等权利。
②结果；迫使美国国会通过民权法案，宣布种族隔离和歧视政策为非法。
（2）妇女运动
①目的：争取享有与男子平等的权利。
②结果：大多数国家的妇女获得了选举权和被选举权，一些国家建立了维护妇女权益的机构。
（3）学生运动：20世纪60年代，资本主义国家普遍爆发了大规模的学生运动，美国学生发起了反对美国侵略越南战争的运动。
第20课 社会主义国家的发展与变化
【课程标准】
通过了解第二次世界大战后社会主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题。
【时空坐标】
一、苏联的改革
1．赫鲁晓夫改革
（1）内容
①政治上：平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度。
②经济上：农业上加大投人，将农产品义务交售制改为收购制；工业上，改革工业管理体制。
（2）影响
①积极性：推进了农业的发展，耕地面积和粮食产量有所增加；1957年，成功发射了世界上第一颗人造地球卫星；打破了对斯大林的个人崇拜。
②局限性：没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调。没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，造成严重的后遗症。
2．勃列日涅夫改革
（1）主要内容：在工业领域推行“新经济体制”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善官理、提高效益.
（2）评价： ①改革只是对传统体制的修修补补，效果有限；
②执政后期，热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重；
③各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢。
戈尔巴乔夫改革
（1）内容
①经济改革：承认市场调节在社会主义经济中的作用。
②政治改革： A．取消苏共领导地位，放弃社会主义制度：
B. 实行议会制、总统制和多党制：
C．在意识形态上抛弃马克思主义指导，实行“多元化”
（2）结果：①放弃社会主义制度，造成思想混乱，民族分裂主义兴起.②1991年12月26日，苏联解体。
二、东欧的社会主义建设、改革和剧变
（一）东欧社会主义改革的背录
1．东政各国的社会主义建设大多采取苏联模式，国民经济比例失调；
2. 一些东欧国家希望摆脱苏联控制，通过改革，走自己独立发展的道路。
（二）东欧社会主义改革的代表
1. 南斯拉夫改革（最早进行的改革）
（1）内容：将权力下放，建立了社会主义自治制度。
（2）影响： ①积极：调动了地方、企业和群众的积极性，促进了经济发展。
②消极：导致地方主义指头，民族问题尖锐，为后来国家的分裂埋下了隐患。
2．捷克斯洛找克改革（布拉格之春）
（1）时间：1968年。
（2）内容： ①政治：主张发扬社会主义民主，改革党的领导体制。
②经济：建立有计划的市场经济体制。
③外交：要求独立制定外交政策。
（3）结果：苏联出兵占领了捷克斯洛伐克，扼杀了改革。
3. 东欧其他国家改革
（1）概况：波兰、匈牙利、民主德国的改革也曾取得显著成效。
（2）局限：东欧各国的改革都没有突破苏联模式的束缚。到20世纪80年代，一些东欧国家经济陷人严重困境，政局剧烈动荡。
（三）东欧剧变
1. 背景：
东欧各国的改革没有突破苏联模式的束缚，经济陷人困境，政局剧烈动荡；
苏联鼓励东欧改革；
（3）西方“和平演变”战略的影响。
2. 表现：东欧执政的共产党或工人党领导人迷失改革的社会主义方向，否定马克思主义指导，否定社会主义制度，抛弃共产党领导地位，实行政治多元化。
3. 实质：社会制度发生了根本性变化。
中国社会主义的发展
（一）1949—1978年发展成就
时间 成就
1949.10.1 中华人民共和国成立
1954年 制定了《中华人民共和国宪法》
1956年底 三大改造基本完成，社会主义基本政治制度在中国建立起来
全面建设社会主义时期
(1956-1966年） 取得了包括“两弹一星"在内的各个方面的巨大戚就
（2）1978年至今：改革开放及其成就
1.背景：1978年，十一届三中全会召开，作出改革开放的伟大决策。
2.内容：以农村改革为突破口，逐步建立了社会主义市场经济体制。
3.结果：取得了举世瞩目的成就。
第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展
【课程标准】
通过了解第二次世界大战后第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题。
【时空坐标】
一、世界殖民体系的崩渍
地区 国家 概况 结果
亚洲
（二战后掀起高潮） 印度、巴基斯坦 1.在甘地、尼赫鲁和真纳等领暴下，积极争取独立，士兵和工农斗争风起云涌
2．印巴分治：1917年印度和巴基斯坦分别成为独立的自治领，20世记50年代，印度和巴基斯组都成为共和国 帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解
其他国家 印度尼西亚、老挝、菲律宾、缅甸、锡兰，柬埔寨、马来亚、新加坡等国家纷纷独立
非洲
（二十世纪五十年代掀起高潮） 埃及 1.1953年，埃及共和国成立
2.1956年，埃及总统纳赛尔宣布收回苏伊土运河主权 20世纪60年代末，英、法、比、葡等在非洲的殖民帝国彻底崩溃
阿尔及利亚 1.1954年，阿尔及利亚成立民族解放阵线，领导反法斗争
2.1962年，阿尔及利亚独立
撒哈拉沙漠以南 1960年17个非洲国家独立，被称为“非洲年”
拉丁美洲 古巴 1.1959年，以卡斯特罗为首的革命力量推翻了美国扶植的傀儡政权
2.1961年，卡斯特罗宣布古巴是社会主义国家
巴拿马 1999年从美国手中收回了巴拿马运河区的全部主权
总体 1945-1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治，摧毁了世界殖民体系（90年代）
发展中国家的成就
1. 发展中国家的含义：又称第三世界，是指原来的殖民地半殖民地国家取得独立后建立的拥有完整主权的新兴民族国家。
2．发展中国家或地区的成就
国家／地区 成就
新加坡、韩国 20世纪60-80年代，新加坡、韩国成为新兴工业化国家
海湾产油国 出现了“石油繁荣"和经济起飞
非洲国家 ①独立后经济一度发展较快； ②20世纪70年代中期以后经济陷人困境； ③经过调整，20世纪90年代中期，经济又开始增长
拉丁美洲 ①巴西、墨西哥、阿根廷等国家基本实现了工业化 ②大多数拉美国家属于中等收人国家努力探索适合本国国情的发展道路，掀起了现代化建设浪潮
总体 努力探索适合本国国情的发展道路，掀起了现代化建设浪潮
发展中国家面临的挑战
1．面临的问题
（1）亚洲一些国家过分依赖国际资本和国际市场，承受风险的能力较差。
（2）拉丁美洲各国过于依赖出口贸易和外资，欠下巨额外债，影响了发展。
（3）非洲到21世纪初，发展不平衡、近一半人口仍生活在贫困线以下。
2．面临的挑战（根本出路：建立公正合理的国际政治经济新秩序）
（1）不平等的国际经济旧秩序。
地区冲突和政局动荡。
（3）发展中国家自身问题，如政策失误、人口过快增长、社会两极分化、贪污腐败等问题。
第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势
第22课 世界多极化与经济全球化
【课程标准】
通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，理解当今世界
的发展特点，以及出现的全球性问题。
【时空坐标】
一、世界多极化发展趋势（格局：“一超多强”，多极化趋势进一步加强）
1．美国霸权地位的加强：两级格局瓦解后，美国希望建立由美国主导的单极世界。（“一超”）
2．世界多极化趋势的推动力量：欧共体发展为政治经济实体欧盟、俄罗斯取代苏联、日本追求军事政治大国、中国构建新型国际关系、广大发展中国家总体实力增强。（“多强”）
经济全球化进程加快
1. 经济全球化
（1）历史进程
阶段 时间 原因
开始 新航路开辟后 新航路的开辟和资本主义在西欧的兴起
发展 工业革命后 世界市场扩大，国际贸易和国际投资迅速发展
体系化、制度化 第二次世界大战后 国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定的建立
快速发展 20C90年代以来 科技革命推动，跨国公司的迅猛发展，世界贸易组织的诞生；随着以互联网、人工智能等为代表的新一轮科学技术的发展，经济全球化成为强劲的时代潮流
（2）问题：增加了发展中国家经济失控的风险。
2.区域经济集团化
区城经济集团 特点或性质
欧洲联盟 经济一体化程度最高的区域组织
北美自由贸易区 是由发达国家和发展中国家组织的区域性经济集团
东南亚国家联盟 以经济合作为基础的政治、经济、安全一体化合作组织
亚太经合组织 亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制
三、社会信息化和文化多样性
1. 社会信息化
（1）作用：进人21世纪，社会信息化已经成为不可逆转的时代潮流，使人类社会发生极其深刻的变化。
（2）问题：如何保卫自己的信息安全，成为各国必须解决的问题。
2．文化多样性
（1）挑战：文化多样性室世界文化基本特征，在经济全球化和社会信息化过程中，文化多样性面临着挑战。
（2）中国方案：传承和传播中华优秀文化的同时，尊重世界文化多样性，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，推动世界的和平与发展。
第23课 和平发展合作共贏的时代潮流
【课程标准】
1.认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；
2.牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济、共促全球的和平与发展。
【时空坐标】
一、和平与发展的时代主题
1.含义：和平是世界的总体和平，发展是世界的繁荣与发展
2.和平与发展的关系：和平是发展的前提，发展是和平的保障，两者相辅相成。
3.制约战争的有力因素
（1）世界多极化；（2）经济全球化；（3）全球区域合作；（4）各国之间相互依存；
二、人类发展面临的问题
1．发展方面
（1）自2008年世界金融危机发生以来，世界经济增长动力不足。
（1）南北差距和贫富分化日益严重。
（南北分别是指发达国家和发展中国家，面临经济发展不平衡、经济关系不平等的问题）
2．和平与安全方面
（1）地区热点问题此起彼伏，如第二次世界大战结束后发生的阿以争端、叙利亚内战等。
（2）核扩散、恐怖主义、网络安全等非传统安全威胁持续蔓延。
海洋权益和极地资源争夺日趋激烈。
（4）霸权主义和强权政治依然存在。
三、在合作共赢中促进全球共同发展
1. 全球治理机制的建设与改革创新
（1）传统的全球治理机制：第二次世界大战后建立的主要国际组织，如联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等仍然发挥着全球治理的作用。
（2）新兴的国际治理组织和治理机制
全球 层面 1999年组成的二十国集团 促进世界经济增长，协调各国宏观经济政策，推动全球经济治理改革
地区
层面 2010年成立的上海合作组织 有效维护欧亚地区的安全
金砖国家峰会和金砖国家新开发银行 金砖国家争取合作共赢的平台
中国方案
（1）内容：
①中国推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
②倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。
（2）实施行动：发起“一带一路”倡议、发起创办亚洲基础设施投资银行、设立丝路基金等。

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