资源简介

课题 4.1公民基本义务 课时 1 第几课时 1
授课教师 陈芳 课型 新授课 授课年级 八年级
课标要求 本课所依据的课程标准的相应部分有: “我与他人和集体”中的“权利与义务”。具体对应的内容标准是:“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务”。 “我与国家和社会”中的“法律与秩序"。具体对应的内容标准是:“懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。” 本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的内容”中的初中阶段的教学内容与要求。具体对应的内容与要求是:“加深对公民基本权利和义务的认识”， “强化法律责任意识，巩固守法观念”。 本课所依据的《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计”中的“公―民意识教育重在突出对公民基本权利和义务的理解，知道权利义务的关系”。
教学内容 分析 本框下设四目。第一目“遵守宪法法律”，围绕“维护宪法法律尊严，遵守宪法法律”展开学习。第二目“维护国家利益”是本框重点，引导学生认识履行这一义务的意义，增强国家意识,自觉把自己的命运与国家兴衰、民族兴亡联系在一起，自觉维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。第三目“依法服兵役”围绕公民保卫家园、依法服兵役的义务展开教学。第四目“依法纳税”，围绕“公民有依照法律纳税的义务”展开教学，是本课难点，主要介绍税收的意义，违反依法纳税义务的行为表现及其责任。
学情分析 近年来的教育实践表明，初中学生义务观念缺失、责任感缺乏已成为一个不容忽视的教育问题。有的学生义务观念淡薄，只懂得强调自身的权利，不愿尽义务或在尽义务时提出诸多要求。他们没有认识到权利与义务相互依存，只有履行义务才能实现自己的权利。改革开放以来，我国经济水平不断提高，初中学生生活学习条件大为改善，他们从小生活在国家、社会和家长的呵护之下，有的学生逐步养成了以自我为中心的个性，只追求个人享受，只要求别人为自己服务，缺少对他人和社会的关怀，更谈不上对他人、社会和国家的义务感和责任感，很少考虑自己对他人、对社会、对国家应尽的义务。
教学目标 政治认同：学生通过本节课的学习，知道公民的基本义务以及积极履行义务，认同宪法对公民基本义务的规定，理解宪法和法律是人民意志的集中统一体现，坚持中国共产的领导。 道德修养：学生体悟生活中违背道德的事情以及违背法律引起的后果，懂得遵守宪法和法律，同时也弘扬中华民族传统美德。 法治观念：通过本节课知道，树立规则意识与法治意识;意识要履行基本义务，遵守国家宪法和法律，维护国家利益，依法服兵役，依法纳税等。 健全人格：引导学生树立正确的道德观与法治观念，辩证看待生活中的义务，并履行义务。 责任意识：作为青少年，祖国的未来，我们必须为了中华民族复兴梦的中国梦努力，承担起责任。
教学重难点 重点:知道公民的基本义务，理解维护国家利益。 难点:增强自觉履行公民基本义务的意识，理解依法纳税的意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 提问：你知道公民必须履行的基本义务有哪些吗？ 学生思考并回答 引导学生知道本节课所学内容。
讲授新课 展示知识扩展 义务、道德义务、法定义务、基本义务的含义。 一、遵守宪法和法律 1.展示材料：涉嫌故意杀人、强迫交易等犯罪...琼中王清富涉黑涉恶犯罪团伙覆灭，32人被抓 2.提问： 我们为什么要遵守宪法和法律？ 3.展示图文，提问学生：以下行为是否遵守宪法和法律；并展示遵守宪法和法律的具体表现。 4.提问：作为青少年，我们如何做到遵守宪法和法律？ 二、维护国家利益 1.展示材料：维护国家安全从身边小事做起 2015年8月，海南省临高县一名渔民在三亚市一浅滩处打捞到一枚无人潜航器，它既能搜集我国重要海域内各类环境数据，又能探测获取我国海军舰队活动动向，实现近距离侦查和情报收集任务。 通过此次事件说明了一些国家和地区对我国领海的侦查、监测的行为从来没有停止过。因此，广大群众一定要树立国家安全无小事的观念，发现线索及时向相关部门报告。 2.提问： （1）我们为什么要维护国家利益吗？请分别从国家和公民的角度进行分析。 （2）我们应当如何维护国家利益？ 3.你会怎么做？ （1）发现危害国家安全活动的线索 （2）看到网上有人发布危害国家的言论 （3）有人给你1千元请你帮他携带外国的土壤以及植物。 三、依法服兵役 1.播放视频：两名高校生拒绝服兵役 2.提问：公民为什么要依法服兵役 3.提问：我国的兵役制度、分类和要求？ 一、遵守宪法和法律 1.学生根据材料思考并回答问题： （1）他们的行为属于哪种违法行为？ （2）他们没有履行的公民基本义务是？ (3)他们的行为有什么后果？（对社会、对自己） 2.学生思考并回答问题 3.学生思考并回答问题，说明理由。 4.学生思考并回答问题 二、维护国家利益 1.学生思考并回答： （1）维护国家利益包括哪些内容？ （2）维护国家安全、荣誉与利益分别包括了哪些？（请举例） （3）我们为什么要维护国家利益吗？（从国家和公民两个角度回答） 2.学生思考并回答 3.学生思考并回答 三、依法服兵役 1.学生观看视频后，思考并回答问题： （1）这两位为什么会受到处罚？ （2）.通过这件事，启示我们什么道理？ 2.学生思考并回答问题 3.学生思考并回答问题 扩展学生课外知识，通过理解义务的含义理解我们为什么要学习并履行公民基本义务 结合当地新闻，引导学生了解知识，增强法治观念 通过图文问题，引导学生辨别生活中的行为是否遵守宪法和方法，增强政治认同、法治观念、责任意识、道德修养。 通过材料与问题，引导学生认识到国家利益与我们息息相关，维护国家利益从我做起，树立国家安全无小事的观念，学会通过合法途径维护国家利益。 通过视频与问题，引导学生认识到法律义务具有强制性，做到自觉承担其相应的责任，树立依法履行义务的意识、逃避义务必须承担责任的观念。
课题 4.1公民基本义务 课时 1 第几课时 1
授课教师 陈芳 课型 新授课 授课年级 八年级
课标要求 本课所依据的课程标准的相应部分有: “我与他人和集体”中的“权利与义务”。具体对应的内容标准是:“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务”。 “我与国家和社会”中的“法律与秩序"。具体对应的内容标准是:“懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。” 本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的内容”中的初中阶段的教学内容与要求。具体对应的内容与要求是:“加深对公民基本权利和义务的认识”， “强化法律责任意识，巩固守法观念”。 本课所依据的《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计”中的“公―民意识教育重在突出对公民基本权利和义务的理解，知道权利义务的关系”。
教学内容 分析 本框下设四目。第一目“遵守宪法法律”，围绕“维护宪法法律尊严，遵守宪法法律”展开学习。第二目“维护国家利益”是本框重点，引导学生认识履行这一义务的意义，增强国家意识,自觉把自己的命运与国家兴衰、民族兴亡联系在一起，自觉维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。第三目“依法服兵役”围绕公民保卫家园、依法服兵役的义务展开教学。第四目“依法纳税”，围绕“公民有依照法律纳税的义务”展开教学，是本课难点，主要介绍税收的意义，违反依法纳税义务的行为表现及其责任。
学情分析 近年来的教育实践表明，初中学生义务观念缺失、责任感缺乏已成为一个不容忽视的教育问题。有的学生义务观念淡薄，只懂得强调自身的权利，不愿尽义务或在尽义务时提出诸多要求。他们没有认识到权利与义务相互依存，只有履行义务才能实现自己的权利。改革开放以来，我国经济水平不断提高，初中学生生活学习条件大为改善，他们从小生活在国家、社会和家长的呵护之下，有的学生逐步养成了以自我为中心的个性，只追求个人享受，只要求别人为自己服务，缺少对他人和社会的关怀，更谈不上对他人、社会和国家的义务感和责任感，很少考虑自己对他人、对社会、对国家应尽的义务。
教学目标 政治认同：学生通过本节课的学习，知道公民的基本义务以及积极履行义务，认同宪法对公民基本义务的规定，理解宪法和法律是人民意志的集中统一体现，坚持中国共产的领导。 道德修养：学生体悟生活中违背道德的事情以及违背法律引起的后果，懂得遵守宪法和法律，同时也弘扬中华民族传统美德。 法治观念：通过本节课知道，树立规则意识与法治意识;意识要履行基本义务，遵守国家宪法和法律，维护国家利益，依法服兵役，依法纳税等。 健全人格：引导学生树立正确的道德观与法治观念，辩证看待生活中的义务，并履行义务。 责任意识：作为青少年，祖国的未来，我们必须为了中华民族复兴梦的中国梦努力，承担起责任。
教学重难点 重点:知道公民的基本义务，理解维护国家利益。 难点:增强自觉履行公民基本义务的意识，理解依法纳税的意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
讲授新课 四、依法纳税 1.展示材料：琼中集中开工一批基础设施项目 总投资约494万元 2022年6月琼中县集中开工一批基础设施项目，总投资494万元，项目建成后将有效改善当地群众生产生活条件，加快琼中乡村振兴步伐。 对此湾岭镇新仔村村民陈萍说：“以前这条路都是泥土路，下雨天都是坑坑洼洼，修好这条路以后，对我们的村民出行，包括生产都有很大的受益。” 新仔村村民陈丕（pī）亮说：“他们从我们村招10个人来这里干工，我们村组织几个人来这里一起干也赚点钱。这样子肯定好啊，有路走，又有钱赚。” 2.展示偷税明星的新闻，提问：如果不依法纳税会怎么样？ 3.展示:逃税、欠税、骗税、抗税的区别 4.展示材料：发票是国家向生产者和经营者征税的重要依据，也是有关部门解决消费者与厂家、商家争议的有力凭证。某日，小明急需购买“随身听”，到商店询问价格时，店主对他说：“要发票238元，不要发票218元。” 5.展示问题： A.我是学生，税收与我无关。 B.税收关系到你我他 提问：你赞同哪种观点？请说明理由。 五、其他义务 询问学生：你们还知道哪些义务，并展示图文 四、依法纳税 1.学生思考并回答： （1）你知道修建琼中县基础设施的钱谁出的吗？ （2）她的钱从何而来？ （3）国家为什么要收税？ 我们为什么要交税？ 2，学生思考并回答问题。 4.学生阅读并回答问题： (1）不要发票，店主的行为是什么行为 (2)要了发票，但店主却没有交税给税务机关，这是什么行为 (3)店主卖了3台随身听，交税时对税务机关说只买了2台，这是什么行为 (4)当税务工作人员去收税时，不但不交税还对税务人员施暴，这又是什么行为呢 通过当地政府的建设民生工作，引导学生了解政府工作，理解税收取之于民，用之于民，增强责任意识、政治认同。 明白任何逃税、欠税、骗税、抗税都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。 通过材料与问题，引导学生认识到税收与我们息息相关。
课堂小结 展示板书
课堂练习 1.【2021海南】小海家最近发生了几件大事，其中涉及公民基本义务的是（ ） A. 小海向偏远山区的学校捐赠了一些图书 B. 小海的哥哥应征报名参军 C. 小海的爸爸获评单位脱贫攻坚先进个人 D. 小海的妈妈当选为县人大代表 2.【2022云南】相关部门依法查处某网络主播涉嫌偷逃税款、少缴税的违法行为，对其作出追缴税款、加收滞纳金并处罚款的决定。对此，下列认识不正确的是（ ） A.税务部门严格执法，依法规范市场秩序 B.偷逃税款是违法行为，要承担法律责任 C.法律要求的必须做，法律禁止的坚决不做 D.依法纳税是我国公民享有的一项基本权利 3.【2021湖南】2021年4月28日，据央视新闻报道，针对前期群众举报郑爽涉嫌偷、逃税问题，上海市税务局第一稽查局已予受理，正在依照税收法律法规进行调查核实。这表明（ ） ①依法纳税是我国公民的一项基本义务 ②任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任 ③税收是国家财政收入的唯一来源 ④依法纳税是我国公民的一项基本权利 A.①③ B.②④ C.①② D.②③
课后任务 任务：预习下一节课《依法履行义务》 要求：课本需要有涂画痕迹、预习笔记（可在你认为的重点画横线）
板书设计

展开更多......

收起↑