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9.4 流体压强与流速的关系 练习题
一、单选题
1．风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外，这是因为窗外的（　　）
A．气体流速大，压强小 B．气体流速大，压强大
C．气体流速小，压强小 D．气体流速小，压强大
2．如图所示是我国自主研制的一种中低空、长航时、多用途电动无人机。以下关于电动无人机的说法中正确的是（　　）
A．无人机在空中匀速飞行时不受力作用
B．无人机在加速起飞时，受力平衡
C．无人机降落后关闭发动机就没有惯性了
D．无人机机翼设计成“上凸下平”的形状，目的是使无人机获得升力
3．关于压力和压强，下列说法错误的是（　　）
A．水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大
B．飞机的机翼能获得向上的升力，是利用了流体速度越大压强越小的原理
C．大气压强随着海拔高度的增加而增大
D．刀刃磨得很锋利，是为了增大压强
4．小周同学梳理了教材中与压强知识相关的四个实验，如图所示，其中分析正确的是（　　）
A．用力吹气，硬币跳起来，说明流速大的地方压强大
B．将竖直的玻璃管倾斜，水银柱高度变大
C．橡皮膜向左凸出反映了液体压强与密度的关系
D．将水气压计从山下移到山顶，细管内水柱上升
5．如图所示是我们熟悉的几个实验情景，其中研究流体压强与流速关系的实验是（　　）
A． B．
C． D．
6．下列装置和物品中，不属于连通器的是（　　）
A．U形“反水弯” B．茶壶
C．船闸 D．喷雾器
7．以下描述不正确的是（　　）
A．甲：三峡船闸是利用了连通器的原理
B．乙：塑料吸盘能挂东西，证明了大气压强的存在
C．丙：客机在飞行时是利用流体压强与流速关系获得升力的
D．丁：帕斯卡通过实验测量出标准大气压值为760mm水银柱
8．下列实例中，能用流体压强与流速关系解释的是（　　）
A．地铁站台设置安全线和安全门 B．汽车刹车后继续前进一段路程
C．活塞式抽水机抽水 D．拦河大坝上窄下宽
9．下列工具中，主要利用连通器原理工作的是（　　）
A．吸尘器 B．船闸 C．图钉 D．订书机
10．图所示的实例中，利用大气压强的是（　　）
A．甲图中，用水封堵回水管
B．乙图中，候车时不要超过安全线
C．丙图中，潜水艇上浮
D．丁图中，吸盘挂钩吸附在光滑的墙面上
二、填空题
11．科技改变生活。“擦窗机器人”工作时，真空泵将吸盘内的空气抽出，由于______的作用，擦窗机器人被“吸”在玻璃上。“扫地机器人”吸尘时，电机高速转动使机器内部的流速大，压强______（选填“大”或“小”），产生负压将灰尘压入吸尘盒内。
12．列车进站时，以列车为参照物，在站台上候车的乘客是______的（选填“静止”或“运动”），乘客候车时必须站在安全黄线以外，这是因为列车进站时，车体附近的空气流速大，压强______（选填“大”或“小”）。
13．如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水。两船将______这是因为______。
14．______实验首先测出了大气压强的值；利用了______的知识；“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开，是因为衣柜外的空气流速大，压强______（填“大”或“小”）。
15．声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的______有关。考试期间，要求车辆经过学校路段时，严禁鸣笛，这属于在______处减弱噪声。当风吹向机翼模型时，上、下表面就有两个压力，如图所示，则力F1______F2（选填“>”、“<”或“=”）。
三、实验题
16．为了探究“气体压强与流速的关系”，小明设计了如图所示的实验装置。其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通；
（1）小明用电吹风机从左侧管口吹风，则U形管______（选填“左”或“右”）侧液面将升高，出现这种现象的原因是：流体中流速越大的地方，压强越______。如果要使U形管两侧液面高度差变大，小明应______（选填“增大”或“减小”）电吹风机的风速；
（2）小明进一步研究发现，这一规律有着广泛的应用。以下事例与此规律无关的是______。
A．5月19日美国俄克拉荷马州遭遇多股龙卷风吹袭
B．地铁、火车站的站台设置安全线
C．当房间前后两面窗户都打开时，“过堂风”会把室内侧面摆放的衣柜门吹开
D．直升飞机悬停在空中
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
2．D
3．C
4．D
5．D
6．D
7．D
8．A
9．B
10．D
11． 大气压 小
12． 运动 小
13． 向中间靠拢 中间水的流速快，压强小，两侧水的流速慢，压强大
14． 托里拆利 大气压强 小
15． 温度 声源 >
16． 左 小 增大 D
答案第1页，共2页

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