资源简介

推动社会发展的印刷术
教学目标
科学观念：
1、活字印刷是重要的印刷技术之一。
2、活字印刷推动了印刷术的发展，让文化、知识的传承更加有效率，推动了人类文明的发展。
实践探究：
1、能参与体验活字印刷术并印制一页“书籍”。
2、能积极参与体验活动，小组成员之间能互相帮助。
科学思维：
1、合理估量手工抄写和印刷完成同样任务所需要的时间。
2、结合模拟体验和估量结果对手工抄写和活字印刷进行评测。
态度责任：
感受活字印刷的便利，激发民族自豪感，产生学习科学的志趣。
教学重难点
重点：体验活字印刷并印制一页印刷作品。
难点：对比分析手抄和印刷的过程，认识到工具和技术对人类文明传承和发展的重要意义。
教学过程
一、聚焦
1、我们来看一个晋朝时期传播知识的视频。
播放视频《洛阳纸贵》
2、思考：造成“洛阳纸贵”的原因是什么？
生：（左思创作的《三都赋》写得很好，大家都争着买纸抄录，造成纸价上涨，作品要通过抄录传播）。
二、探究
（一）体验抄书。
1、 早在1700多年前的晋朝， 怎样抄录才能让优秀文学作品快速而广泛地流传？
生：（抄写时要快，要工整，要抄得多。）
我们也来体验一下抄录。（板书：抄写）
2、体验抄《静夜思》
师：我们来抄写《静夜思》？
抄写时有两点要求：
① 尽量快速工整抄写，记录用时；
② 抄完合作完成记录表。
拿出抄写纸和记录表。看屏幕计时器，记录自己用的时间，小组合作完成记录表。
3、学生体验，师巡视观察，指导填写记录表。
4、请小组分享你们的抄写和记录表。（希沃展台展示交流）
师：先评价你们自己的作品，再汇报记录单。
生：（字迹工整、排版美观、清晰、字迹潦草，有错字）
5、说一说，如果大量抄写你会有什么感受？（交流小组记录表）
小结：抄写有一定缺陷既耗时又费力（板书：耗时费力）
（二）模拟活字印刷
在1700多年前的晋朝，你有比抄录更好的方式传播左思的《三都赋》吗？
生：（印刷大量的《三都赋》）
1、印刷术的发展历史
聪明的古人发明并改进了印刷技术，印刷术是我国的四大发明之一。
最初的印刷形式是印章，印章在2000年前就有。（展台印章“优”）仔细观察印章有什么特点？
生：（“版面”小，内容少）
师：这个时期书本能够大量生产吗？书籍难以大量生产，所以当时能够读书的人基本都是贵族、普通百姓难以获得文化知识。
生：（不能，印章太小，印刷太少）
师：你有改进当时技术的方法吗？
生：（用更大的模板，刻更多的内容。）
师：是的，古人也想到了，发明了雕版印刷术，特点：刻好的版只能印制一种书籍，刻版费时费力。雕版印刷术虽有缺陷，却也是当时最先进的技术了，优秀文学作品得以流传至今，让我从杜甫的《月夜忆舍弟》中体会到："露从今夜白，月是故乡明"的思乡情怀。我特别喜欢这句：月是故乡明， 我特地做了个雕版印刷品。我试印给大家看。（操作）
你能在静夜思的诗句中找到“月 是 故 乡 明”这几个字吗？（ 请学生上台指出）
你还知道其他有月字的诗吗？
明月松间照，清泉石上流。明月几时有，把酒问青天。
月黑雁飞高，单于夜遁逃。海上生明月，天涯共此时。
人有悲欢离合，月有阴晴月缺。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
师：刚才的交流对你什么启示，你觉得可以怎样改进雕版印刷术？
2、模拟活字印刷术
1000多年前宋朝人毕昇发明了活字印刷术，观看视频（播放视频）
活字印刷主要有哪些步骤？
学生交流进行活字印刷的相关步骤及操作，教师相应地补充完善。（板书）
①检字：把字模按照顺序排列整齐。
②刷墨：在活字印刷板上均匀涂抹墨汁。
③拓印：铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印。
④晾制：缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。
要按照怎样的顺序排列字模，为什么？
生：（印刷后左右是相反的）
3、引导：接下来，我们一起来体验活字印刷术。请拿出材料，小组合作体验。用计算器记录印刷用时，完成小组记录表。再派一名小组成员填写班级汇总表。
4、温馨提示：
组内合作填记录单，
字模认清反向摆放，
轻轻刷墨勿弄身上，
玻璃制品轻拿轻放，
轻声交流不要吵嚷。
5、学生进行小组操作，教师进行巡视指导，关注操作的基本要点。
学生合作完成操作，以小组为单位展示完成的作品，并交流完成的情况。
6、汇报交流
请小组分享你们的抄写和记录表。（希沃展台展示交流）
师：先评价你们自己的作品，再汇报记录单。
生：（字迹工整、排版美观、清晰、无错字）
5、说一说，如果大量印刷你会有什么感受？（交流小组记录表）
（三）评测手工抄写和活字印刷两种方式
[材料准备：活动记录表、班级汇总表]
过渡：我们进行了活字印刷的体验活动，前面还体验了用手抄写。手工抄写和印刷术有什么区别呢，我们进行一下对比。（展示小组的两次活动记录表）
你觉得哪一种更好，你的理由是？
（有利：节省人力、省钱（请人抄写要花人工费），印刷的版面工整，不会有错字……不利：刻字比较麻烦，油墨不容易干，涂不好容易有墨团……）
归纳：在字数不多的情况下，手工抄写简单，也比较省时，但如果是大量的文字，则用活字印刷的方式会更便捷。同时，印刷字体规范方正，便于认读。
三、拓展
1、感受现代印刷技术，操作打印机打印《三都赋》。
现在要传播左思的《三都赋》，你会选择用什么方式进行传播？（播放速印机打印）
2、通过这节课的学习，你对印刷技术有哪些新的感受？
小结：印刷术在不断发展，印刷工具也在不断革新，印刷术推动着文化和知识的传播。

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