资源简介

(共14张PPT)
你知道这是用什么工具画出来的吗？
义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第8课
笔、墨、纸和国画颜料
欢迎进入彩墨游戏课堂
游戏一
挑战十秒作画：水拓法
创作步骤
我们来看下视频版吧
游戏二
随心所欲
第十三页，共二十四页。
欢迎进入彩墨游戏课堂
用笔和墨尝试在生宣纸上随意作画，比一比谁的墨色最多。
干
湿
焦
浓
重
淡
清
想要墨色浓就请毛笔多吃墨，想要墨色淡，就请毛笔少吃墨多喝水。
游戏三
不同的彩墨表现
欢迎进入彩墨游戏课堂
用笔和墨尝试在生宣纸上随意作画，比一比谁的墨色最多。
先在宣纸上铺色彩，在色彩上添加墨色，叫墨破色。
拿出画纸试一试吧！
谢谢观赏
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By十指弦音No.20131028112353361187
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大墨彰国
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年《彩墨游戏》教学设计
教学目标
1.认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。
2.运用水墨画的方法，尝试进行创造表现。
3.感受、了解中国画的笔墨特点，提高学习水墨画的兴趣。
重点：运用水墨画的方法，尝试进行大胆创造表现。
难点：在游戏中感受，体验彩墨画的基本方法。
一、初识工具材料
1.欣赏中国山水画作品，说说是用什么工具画出来的？
2.介绍中国画工具材料相关知识:笔、墨、纸、色(颜料)。
3.揭示课题。
二、尝试笔墨变化
1.游戏一:“挑战十秒作画：水拓法”
(1)教师示范。
(2)学生分组分别尝试拓印。
(3)
2.游戏二:“随心所欲”
(1)学生用笔和墨尝试在生宣纸上随意作画，比一比谁的墨色最多。
(2)尝试作业反馈，探讨笔墨经验。
3.游戏三：不同的彩墨表现
(1)欣赏作品，学生感受画面干湿浓淡的笔墨变化，你在这些作品中发现了哪些墨色
(2)作品中的墨点有什么变化 产生了什么效果
4.了解墨破色的技法。
三、表现笔墨趣味
1.作业要求:运用自己喜欢的墨色创作一幅彩墨画。
2.学生大胆创作表现笔墨，教师适时帮助指导。
四、展评学生作业
1.学生作品展示在作业展板上。
2.交流评价
(1)说说你对作品的感受与想法。
(2)谈谈你在笔墨表现时，把握墨色变化的成功经验。
五、欣赏拓展延伸
1.展示中国画作品，对比观察两幅作品在绘画方法上有什么不同？
2.了解写意画和工笔画的区别。

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