资源简介

我们不乱扔 教学设计
教学内容：
统编版小学道德与法治二年级上册第三单元第10课《我们不乱扔》
教学目标：
1.初步理解干净、整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快。
2.初步知道不乱扔垃圾是文明的行为，也是每个人的责任。
3.懂得为了保护和美华我们的家园，做自己力所能及的事情。
教学重点、难点:
1.初步知道不乱扔垃圾，是文明的行为，也是每个人的责任。
2.懂得为了保护和美华我们的家园，做自己力所能及的事情。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，每天当你们来到学校，发现校园和教室是那么的干干净净，你们在这样的环境中学习，心情怎么样呢？今天我们就一起来学习第10课《我们不乱扔》，板书课题。
二、教学新课
活动一：情景对比，说说你喜欢哪种
同学们，让我们一起来观察以下3组情景，说说你喜欢哪种？
1.脏乱差的教室和干净整洁的教室；
2.脏乱差的观看台和整洁的观看台；
3.漂满垃圾的河道和清澈见底的河道。
活动二：小组合作，交流讨论
我们身边还有哪些地方也是干干净净的，让人觉得很舒服呢？如何才能干干净净呢？
（分小班讨论、汇报）
校园、图书馆、公园等之所以这么干干净净，就是需要我们做到不乱扔，要珍惜别人的劳动成果。
活动三：爱护环境，从我做起
同学们，我们要怎么做才能爱护环境呢？下面我们一起来观察4张图片。
1.老师说秋游时要带一个垃圾袋，大家知道为什么要带吗？你们出去秋游时带垃圾袋了吗？
（目的就是秋游时不乱扔垃圾，把产生的垃圾装在垃圾袋里带走放进垃圾桶里，带走的是垃圾，留下的是文明）
2.小朋友们在草地上吃零食，其中一个小朋友提出应该把垃圾放在垃圾桶里，说明他懂得应该怎样爱护环境。
3.两个小朋友在玩纸飞机，地面上到处都是纸飞机，不仅浪费纸张，还影响了环境卫生，如果是你，你该怎么做呢？
4.同学们出去游玩时正在离开，而王勇同学要把垃圾捡干净了再走，王勇同学爱护环境的行为值得我们学习。
活动四：垃圾分类，做文明小学生
1.让学生认识垃圾桶上不可回收和可回收标识。
2.观察图片，让学生明白不能把垃圾袋当球踢，应该把它放在相应的垃圾桶里。
3.让学生把垃圾分类投放。
三、课堂总结及课后延伸
1.通过本节课的学习，懂得了公共卫生需要大家维护，我们要做到不乱扔垃圾，尽自己最大的努力做到垃圾分类。这不仅是文明的表现，也是我们每个人的责任。
2.课后我们认真观察，去发现不讲公共卫生的现象，并进行劝导，做一名“环保小卫士”。
板书设计：
我们不乱扔
爱护环境
垃圾分类
做“环保小卫士”

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