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力的平衡
沪科版八年级物理全一册课件
问题导入
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
受力的物体将怎样运动？
学习目标
知道什么是平衡状态。对处于平衡状态的物体进行受力分析，认识平衡力的概念。
通过实验，探究并认识二力平衡的条件，会应用二力平衡的条件解决简单的问题。
二力平衡
放在桌子上的花瓶
G
F支
处于静止状态
G
F拉
吊在天花板上的吊灯
处于静止状态
G总
F阻
降落伞和运动员
处于匀速直线运动状态
2.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
1.平衡状态：静止状态和匀速直线运动状态。
3. 如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。
4. 处于平衡状态的物体只受两个力的作用，这两个力互为平衡力。
下列运动的物体中，受力平衡的是(　　)
A.自由下落的苹果　　 B.加速上升的火箭
C.沿斜面匀速下滑的木块 D.减速行驶的机车
C
实验探究
提出问题：两个力要满足什么样的条件，物体受力才会平衡？
猜想：两个力可能在同一物体上
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
实验：探究二力平衡时大小是否要相等
如右图实验装置，当左右两侧钩码质量不相同，小车在水平方向受到两个力大小 ，小车 静止，将向 ______ 方向加速运动。
当左右两侧钩码质量相同，松手后，纸片 。
不等
不会
拉力大的
保持静止
结论：要使两个力相互平衡，大小必须相等
交流与评估
如图所示，探究二力平衡的条件．对比这几种实验方案，你认为哪个方案对实验结论的影响小些？为什么？
减小或避免摩擦力对物体平衡的影响
还记得前面所做的实验有哪些是利用了二力平衡条件么？
科学探究：摩擦力
滑块保持匀速直线运动，此时弹簧测力器示数的大小就是摩擦力的大小。
拉力和摩擦力是一对平衡力
探究物重与物体质量的关系
也用到了二力平衡条件
现在知道为什么弹簧测力计可以测量物重了吗？
平衡力 相互作用力
相同点
不同点
大小相等、方向相反、作用在同一直线
作用在
同一个物体上
作用在
两个物体上
两个力的性质不一定相同
两个力的性质一定相同
区分平衡力与相互作用力
课堂练习
1.一个重60N的箱子放在水平地面上，受到8N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力______(填“大于”“等于”或“小于”)8N；当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动，此时箱子所受摩擦力的大小为________N。
等于
12
课堂练习
2.（兰州）对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车，下列分析中正确的是
( )
A.列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力
B.列军所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力
C.列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
D.列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
C
课堂练习
3.(呼和浩特中考) 如图所示，一铁块吸附在竖直放置的足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下，铁块竖直向上做匀速直线运动。下列说法正确的是（　 ）
A.磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是一对平衡力
B.拉力和重力是一对相互作用力
C.若一切力突然消失，铁块会一直向上做匀速直线运动
D.铁块受到的滑动摩擦力方向竖直向上
C
课堂练习
4.(淮安中考) 关于力和运动的关系，下列说法正确的是（　　）
A.抛出去的篮球在上升过程中不受重力作用
B.在平直轨道上匀速行驶的列车受平衡力的作用
C.汽车刹车时人会向前“冲”是因为惯性突然消失
D.运动员在圆形跑道上做快慢不变的运动，运动状态不改变
B

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