资源简介

竹竿舞
教学目标
通过学习竹竿舞让学生了解竹竿舞的起源弘扬我国民族民间体育文化。
初步掌握1—2种竹竿舞的节奏和跳法，增强学生的节奏感及协调能力。
体验竹竿舞的乐趣，培养学生合作互助、敢于挑战的品质，增强民族自豪感。
教学重、难点
打竿与跳竿的节奏配合
场地、器材：
学校操场 3.5米长竹竿16根2米粗竹竿与 1.2米长竹竿各4根 录音机一台
教学过程
准 备 部 分 7 分 钟
课堂常规
集体整队，清查人数；
师生问好；
宣布课的内容与目标；
检查服装，安排见习生；
组织：
教师口令指挥 全班集体进行
要求：快、静、齐
集体队形如图
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热身活动：
在竹竿舞音乐伴奏下慢跑
目的：
热身
2.熟悉竹竿舞音乐节奏
热身组织：
1、带领学生围绕竹竿外围跑动
2、游戏“跳竿接力”
目的：
热身激趣
通过游戏消除学生跑竿的恐惧
3.在游戏中掌握跳竿时机
游戏时，全班分四组各成一路纵队站立。
游戏方法：排头手持竹竿，一端触地，面对全队站立，听到口令后，向队尾方向跑动，各队队员从第一人起，依次在原地跳起，避免被竿触。最后一人跳过后，排头持先进返回，将竹竿传递给下一名队员，自己跑回队尾站好。依次类推，先完成队为胜。
基 本 部 分 34 分 钟
活动1：原地击掌节奏练习
将打节奏与颂经典、喊结合在一起来增强节奏感及趣味性。
教学步骤：
提出跳竹竿舞的重点和难点是节奏的把握。
双手击掌节奏练习。
由双手击掌迁移徒手打竿。
组织：全班分四组进行教师口令指挥
活动2：学习打竿 “开开——合合”节奏
活动3：学习跨竿 在“开开——合合”节奏中单脚跳（左脚跳两拍后换右脚，依次交替）
教学步骤
鼓励学生自主尝试练习
老师讲解示范
指导学生练习
4.组织学生展示
活动4：各组自主创编动作练习及展示 至少一个不同；
节奏不同
动作不同
3.组织形式不同
启发学生大胆创新 来回巡视，观察练习
活动5：课课练 发展学生跳跃能力
结束 部分 4分 钟
放松活动；湖北土家族摆手舞。
课堂小结
布置课后作业
收回器材
师生再见
组织：全班集体进行
教法：
简要讲解放松方法
口令指挥放松
要求：尽量放松自觉完成作业，养成锻炼的习惯
运动负 荷预计
练习密度：约45％——55％
运动负荷：中
心理负荷：良好

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