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第一部分 按模块复习考点
第17讲 滑轮、斜面及机械效率
2023年安徽中考物理总复习专题
【2022版课标】
1.知道机械效率.了解提高机械效率的意义和途径.
2.能说出人类使用的一些机械.了解机械的使用对社会发展的作用.
核心考点梳理
【版本导航】人教:八下P81~88 沪科：八年级P191~205 沪粤：八下P30~36，九上P11~14
考点1 滑轮
图示 实质 特点
定滑轮 . . 等臂杠杆 可以改变力的方向，但不能省力


图示 实质 特点
动滑轮 . . 省力杠杆 可以省力，但不能改变力的方向
续表


图示 实质 特点
滑轮组 . . — 既可以省力，又可以改变力的方向
续表


判断滑轮组绳子段数 的方法
甲
乙
在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，有几段绳子通过动滑轮，就有几段绳子承担物重.如图甲所示，有3段绳子通过动滑轮，所以有3段绳子承担物重，即 ；如图乙所示，有2段绳子通过动滑轮，所以有2段绳子承担物重，即 .
考点2 机械效率高频点
三种功 有用功
额外功
总功

机械效率 定义
竖直方向的滑轮组 . .
提高机械效率的方法：增大物重；减小动滑轮的重力；减小摩擦
水平方向的滑轮组 . .


续表
机械效率 斜面 . .
提高机械效率的方法：增大斜面倾角、减小斜面摩擦
杠杆 . .


续表
基础小练
第1题图
1.如图所示的装置中，物重均为 ，并处于静止状态，
不计动滑轮重及轮与轴的摩擦，则拉力 _____ ，拉
力 _____ ，拉力 ____ .



第2题图
2.如图所示，在竖直向上大小为 的力 的作用下，重物
沿竖直方向匀速上升.已知重物 上升速度为 ，不计滑轮
重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则重物A的重力大小为___ ，
滑轮上升的速度为_____ .


第3题图
3.如图所示，物体重为 ，某人在 内用 的拉力匀
速地将该物体在水平方向移动了 ，则绳子自由端移动的
距离为___ ，若物体受到的摩擦力为 ，则滑轮组的机
械效率为______.


第4题图
4.如图所示，用平行于斜面的拉力，将重为 的
物体从斜面底端匀速拉上斜面，物体移动的距离为
，上升的高度为 .已知斜面的机械效率为
，则拉力大小为_____ ，物体所受摩擦力为
_____ .


重难点突破
重难点1 与滑轮（组）有关的受力分析
利用绕在滑轮上的绳子各处力的大小相等这一特点，可以对动滑轮进行受力分析、快速求解.
图示 . . . . . . . . .
.
受力分析 . . . . . . . . . .
绳子段数
2
2
2
2
3





【例1】用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在同一
水平面上做匀速直线运动，拉力分别是 、 、 ，则( )
例1题图
A. B. C. D.
√
重难点2 滑轮（组）相关计算（10年4考）
【例2】(2022永州改编)如图所示，用 的拉力竖直向上匀速提升木块， 内木块升高的高度为 ，木块重力 .
例2题图
（1）拉力 做的有用功为___ .

（2）绳子自由端移动的距离为_____ ，速度为______ ；
拉力 做功的功率为_____ ，拉力 的总功为_____ ，提升重
物的过程中所做的额外功为_____ .





（3）滑轮组的机械效率为________（结果精确 ）.

（4）动滑轮重___ .

【例3】(2022乐山改编)如图所示，在 的水平拉力 的作用下，重 的物体沿水平地面做匀速直线运动 ，物体与地面间的滑动摩擦力是自身重力的0.2倍，绳子自由端向前移动的速度为 .
例3题图
（1）物体移动的速度是_____ ，物体移动的距离是___
，拉力 做的有用功为_____ .



（2）拉力 做功的功率为____ ；拉力 移动的距离是
___ ，拉力 做的总功为_____ ，拉力 做的额外功为
____ .




（3）该装置的机械效率为______.

重难点3 斜面相关计算（10年3考）
【例4】(2022兰州改编)如图所示，斜面长 ，高 .用平行于斜面 的拉力，将重 的物体，从斜面的底端匀速拉到顶端.
例4题图
（1）拉力所做的有用功为_____ .

（2）拉力所做的总功为_____ .

（3）斜面的机械效率为______.

（4）物体受到的摩擦力的大小为____ .

求动滑轮的重和斜面的摩擦力
（1）求动滑轮重：在竖直方向的滑轮（组）问题求解时可能会遇到求动滑轮重的问题，有以下两个方法可以求解：①利用受力分析（见重难点1）；②利用 关系式求解，将关系式转化为 ，即 （ 为绕在动滑轮上的绳子段数）.
（2）求摩擦力：在斜面问题求解时会遇到求摩擦力大小的问题，可以利用 关系式求解.
实验突破
实验 测量滑轮组的机械效率（2013.19）
1阶 核心命题点梳理
实验原理
实验装置图 . .

实验器材的选取 滑轮组、弹簧测力计、刻度尺、钩码、绳子
（1）弹簧测力计的作用：测量拉力的大小
（2）刻度尺的作用：测量钩码上升的高度和弹簧测力计绳端移动的距离
（3）钩码的作用：改变物重的大小
续表
控制变量法的应用 （1）探究滑轮组机械效率与提升物体重力的关系时，控制同一滑轮组的绕线方式相同，改变滑轮组所吊钩码的数量
（2）探究滑轮组机械效率与动滑轮重力的关系时，控制滑轮组的绕线方式与所吊钩码的数量相同，改变动滑轮的数量或换用重力不同的动滑轮
（3）探究滑轮组的机械效率与提升重物高度的关系时，控制同一滑轮组的绕线方式相同，所提升物体重力相同，改变②
________________
提升重物的高度
续表
实验结论 （1）在其他条件相同时，在绳子所能承受的范围内，所吊物体越重，机械效率越③____
（2）在其他条件相同时，动滑轮越重，机械效率越低
（3）滑轮组的机械效率与物体被提升的高度④______（选填“有关”或“无关”）
高
无关
续表
提高滑轮组机械效率的方法 （1）在其他条件相同时，增加提升物体的重力，物重越重，滑轮组的机械效率越高
（2）在其他条件相同时，减小动滑轮的重力，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高
（3）在其他条件相同时，减小摩擦，摩擦力越小，滑轮组的机械效率越高
续表
2阶 实验一题精练
例题图
【例】某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示.
【设计与进行实验】.（1）弹簧测力计在使用前应在______（选填“水平”或“竖直”）方向进行调零.实验中应沿竖直方向______缓慢拉动弹簧测力计.
竖直
匀速
【分析现象和数据，总结结论】.（2）用图丁装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整.
实验次数
1 4 0.1 2.7 0.2
2 4 0.1 1.8 0.3
3 8 0.1 3.1 0.3
4 8 0.1 2.5 _____ ______
0.4

（3）通过比较_______两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一
重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关.（填实验次数的序号）
、
（4）通过比较_______两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，
物重越大，滑轮组的机械效率越高.（填实验次数的序号）
、
（5）通过比较 、 两次实验数据可得出结论：
____________________________________________________________.
不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低
【交流与反思】.（6）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法________（选填“正确”或“不正确”），因为他没有考虑到______对滑轮组机械效率的影响.
不正确
摩擦
（7）为提高滑轮组机械效率节约电能,根据以上结论和生活经验，你建议可采取的措施有______（多选）.
A.减轻动滑轮重 B.增加所提物体重
C.机械加润滑油 D.增加重物上升高度
√
√
√

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