资源简介

(共34张PPT)
春天的美景
《我们是春天》
教学目标
1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。
2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪,了解和掌握切分，附点，前八后十六节奏的演唱和特点。
3、能参与视唱练习，并在视唱中控制好节奏和音准。
4、能真切的去感受春天的意境，并且通过歌声来表达自己的情感。
走进主题--我们是春天
　（一）感受和体验春天的美
（二）活动与练习
（三）分享春天的美
发声练习： 5 3 1-| 5 3 1-|| (用a)
吸气 找打哈欠,叹气的感觉
声音要明亮，圆润
用练声的声音来演唱歌曲
（一）感受和体验春天的美
听一听
1.听《我们是春天》原唱一遍，边听边找到下列问题的答案。
这首歌的演唱情绪是怎样的？
宽广地 ，热情欢乐地
歌曲信息
作词：李幼容，山东人，解放军总政歌舞团著名词作家，编剧，音乐诗人。为中国音乐家协会会员。中国儿童音乐学会理事，中国音乐文学学会理事，《金梭和银梭》、《七色光之歌》、《珠穆朗玛》、《喀喇昆仑》、《巴颜喀喇》、《少年少年祖国的春天》、《跨世纪的新一代》、《驾着太阳驾着月亮》(中央电视台《东方儿童》栏目主题歌)和作词体育歌曲《盼盼之歌─第十一届"亚运会"吉祥物之歌》、《乒乓球飞起来》(被定为国家乒乓球队队歌)等。
作曲：徐锡宜，上海人，著名作曲家、指挥家。本科毕业到总政歌舞团工作，曾任乐队指挥，中国音乐家协会合唱联盟主席。代表作品《十五的月亮》(与铁源合作)、《战士歌唱毛主席》、《七色光之歌》、《怀念战友》、《中国中国我爱你》、《我的歌飞过太平洋》、《飞吧，心中的歌声》、《风帆》等歌曲流传甚广。
C大调
4/4 以四分音符为一拍，每小节有四拍。
（拍桌子感受强弱）
唱一唱
2.学唱歌曲：老师唱一句，学生跟唱一句。
模唱：
用lu音代替歌词唱第一段（1-10），要求声音明亮，清脆，有弹性。
用la音代替歌词唱第二段（11-18），要求声音连贯圆润。
5 55 56 53 1 |（我 们的 脚步 踏响 了）
想一想哪些音乐或生活中还有类似节奏
|3 3 4 5 1 |（每 一 张 笑 脸）
|5 4 3 4 - |（春 天 起 飞 ）
切分节奏是旋律在进行当中，由于音乐的需要，改变常规的节奏规律，音符的强拍和弱拍发生了变化和强调，而出现的节奏变化。
切分节奏练习：× × ×
大家可以拍手或者拍肩，跺脚来感受
7 7.7 6 5. |2 4.4 3 5. |（春天是我们，我们是春天）
X.X (前长后短）
附点节奏是含有附点的音组成的节奏。附点是用来延长本音音值一半的一个点，比如在四四拍中，本来一个四分音符演唱时只是一拍，但在右下方加上附点之后这个音只需演唱一拍半，含有这样的带有附点的音的节奏就是附点节奏。小附点节奏，附点前是八分音符，则代表十六分音符，大附点，点前是四分音符，则表示八分音符，三十二分音符是十六音符的一半，十六分是八分的一半，八分是四分的一半，四分是二分的一半。
X XX XX XX |X X.X X- |
我 只是 想要 一只 冰 墩墩 啊
43 45 6- |(都在 诉 说）连音
用lu音代替歌词唱第一段，要求声音清脆明亮。
6 6.6 5 7 |（理 想在 春 天）
小六度音程5-7，可用 5-3-1-7 可用“搭桥”练习
用la音代替歌词唱第二段，要求声音连贯圆润。
唱一唱
跟着完整演唱一遍
带感情
歌曲里反复出现的一个词“春天”，寓意着什么？
寓意着：“我们”，也就是新世纪的新一代的各位同学。你们就像春天一样充满活力与生机，未来的日子里你们就是国家的栋梁之才。
划一划
请同学们根据我们刚才所听和唱的，划分歌曲乐句和乐段。
（ 温馨提示：根据情绪或者记号来划分）
答案：分为四个乐句。共有两段。
1.乐段是音乐作品中表现完整乐思或相对完整乐思的最小结构 是建立在单一主题上的、最小的完整曲式。
2.乐段的组成部分是乐句， 乐句间互相用终止式分开来， 又通过终止式的功能关系联合成有机的曲式结构。
3.乐段常由几个乐句组成， 这些乐句之间具有问答呼应的关系由两个或四个乐句组成乐段， 是比较常见的现象， 但也有由三个、五个或更多乐句组成的乐段， 或由一个独立乐句组成的乐段。
4.乐节是乐段内部介于乐句与乐汇之间的结构段落。结构规模大于乐汇（机动）、小于乐句，比如在4小节的乐句中，乐节长度通常为2小节。
5.动机，音乐术语，又称“乐汇”。它是乐段内部可划分的最小组成单位。
练一练
学生自己完整地演唱一遍歌曲，教师指挥，学生演唱。
（注意：真假声的运用，高音位置准确，情感表达到位。）
（二）活动与练习
　　　
男女生轮唱
加入小乐器
分组唱
（三）分享春天的美
请大家在课后搜集有关春天的歌曲，风格不限，下节课展示交流。
下课时间到~~

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