资源简介

(共39张PPT)
重力
7.4 重力
东部新区清风学校
制作 汪占奎
1.知识与技能
(1)知道重力是由于地球的吸引而产生的。
(2) 知道重力的大小、方向和作用点。
(3) 会用公式 G=mg 对重力进行计算。
2.过程与方法
经历现象观察和实验探究过程，培养学生分析概括和数据处理的能力，体会用比值处理数据的方法。
目标
目标
3.情感、态度与价值观
使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题的意识； 通过利用重力方向进行准直等活动，使学生体会到理论与实践相结合的重要性。
教学重点：
探究重力与质量的关系。
教学难点：
理解重力的方向和作用点。
牛顿与苹果的传说
2021年11月7日，航天员翟志刚、王亚平先后从天和核心舱节点舱成功出舱，王亚平成为中国首位执行出舱任务的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走第一步。
中国太空行走第一人
“为什么苹果总是竖直落向地面吗？为什么苹果不会斜着落下或飞向天空 ”“为什么神州十三号宇航员在太空舱轻飘飘的，头发飘向上方？”
讨论与思考
1.定义：因地球的吸引而受到的力叫作重力。
2.重力的符号：g
3.重力的施力物体：地球
注：地球附近的所有物体都受到重力的作用。
请用波浪线勾画并记录！
物体所受的重力可以用弹簧测力计进项测量。把物体悬挂在竖直的弹簧测力计下端的挂钩上，当测力计和物体都静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受重力大小。
一样大
钩码数/个 质量m/kg 重力G/N G与m之比/(N/kg)
1 0.05 0.5 10
2 0.10 1.0 10
3 0.15 1.5 10
4 0.20 2.0 10
进行实验收集证据
将实验数据填入下表中。
0.05
0.5
1
0.1
0.15
1.5
讲授新课
G=mg
式中G表示重力，单位是牛顿（N），m表示质量，单位是千克（kg）,g等于9.8牛/千克（9.8N/kg）。
重力与质量的关系
（1）同一地点，物体的重力跟它的质量成正比；
（2）经精确测量，重力与质量的比值大约是9.8N/kg；
（3）如果用g表示这个比值，
重力与质量的关系可以写成：
（4）g =9.8N/kg的物理意义：它表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。
（5）g的大小与地理位置有关，两极最大赤道最小。
例题: 一个西瓜的质量是3.5Kg，它受到的重力有多大？
分析： 根据重力与质量的关系式G=mg可知： g为已知量，m为3.5Kg通过公式即可求出重力的大小。
已知：m=3.5kg g=9.8N/kg
求： G
解: G＝mg
＝ 3.5kg×9.8N/kg
＝34.3N
答：3.5kg的西瓜所受重力为34.3N。
注意解题格式！
正确
错误
G
G
检验建筑物是否垂直与地面
用重锤线来检查墙壁上的画是否挂正。

G
G
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
用悬挂法寻找重心
重心的应用——稳度
课堂总结
一、什么是重力：地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力用符号G表示。重力的施力物体是地球；受力物体是地球附近的物体，即研究对象。
二、重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。重力与质量的关系可以写成如下公式G=mg式中G表示重力，单位是牛顿（N），m表示质量，单位是千克（kg）,g等于9.8牛/千克（9.8N/kg）。
三、重力的方向：竖直向下，与水平面垂直。
四、重力的作用点——重心：物体各部分受到的重力作用集中于一点叫做物体的重心。质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心。增大物体的支撑面，降低它的重心，有助于提高物体的稳定程度。
200 N
随堂练习
120kg
弹簧测力计
天平
9.8
物体所受的重力大小跟它的质量成正比

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