资源简介

(共21张PPT)
“综合与实践”主题活动
数学乐园
数学乐园
准备好了吗？一起去探索吧！
1.进一步掌握20以内数的顺序、组成、比大小及计算，区分基数、序数的含义；会准确描述物体的相对位置并进一步认识立体图形的显著特征，获得几何体的直观体验。
2. 经历“下棋”游戏的全过程，学会调用以前的知识、经历多角度多途径地解决生活中常见的数学问题，感受同一问题答案的多样性，培养思维的发散性和灵活性。
学习目标
①
①
②
②
②
③
③
③
③
④
④
④
④
④
⑤
⑤
⑤
⑤
⑥
⑥
⑥
⑦
⑦
起点
终点
按①、②、③……⑦的顺序走。谁先走到终点谁获胜。
我出剪刀，我赢了！我先走。
走到每一格都要答题，答对了才能停在那里，答错了可是要后退一格哟！
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
规则解读
①
①
②
②
②
③
③
③
③
④
④
④
④
④
⑤
⑤
⑤
⑤
⑥
⑥
⑥
⑦
⑦
起点
终点
那我们开始玩吧！
好的！
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
初玩游戏
家里的电话号码由几个数字组成？
13810193028
010—85385367
小朋友，你知道手机和座机的区别吗？
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
难题分析
至少需要几个小正方体才能拼成一个大正方体？
6个 可以拼成一个大的正方体吗？
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
难题分析
星期一的前一天是星期几？
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
难题分析
观察一下日历，你能从上面找到答案吗？
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
难题分析
星期二到星期四放假，放几天假？
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
难题分析
星期二到星期四放假，放几天假？
如果没有日历，你会怎么做？
星期二
星期三
星期四
√
√
√
共放3天假。
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
难题分析
12表示的两种意思，你都知道吗？
12表示什么？
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
难题分析
在课程表上数一数就知道了！
一周有几节数学课？
语文
数学
语文
语文
数学
体育
科学
晚托
体育
阅读
音乐
语文
语文
数学
美术
晚托
语文
语文
数学
晚托
美术
语文
数学
品德
体育
晚托
晚托
品德
心理
音乐
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
难题分析
想一想，4是大于4小于10的数吗？10呢？
写出大于4小于10的数。
4
5
6
7
8
9
10
×
√
√
√
√
√
×
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
难题分析
写出大于4小于10的数。
5
6
7
8
9
共5个。
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
难题分析
我坐在同桌的 边。
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
难题分析
可以2只2只地圈一圈。
有几双袜子呢？
你知道一双袜子有几只吗？
帮兵兵数一数有几双袜子？
兵兵
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
难题分析
你还知道哪些动物的腿数？
回答小童的问题。
小童
这些动物各有几条腿？
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
难题分析
①
①
②
②
②
③
③
③
③
④
④
④
④
④
⑤
⑤
⑤
⑤
⑥
⑥
⑥
⑦
⑦
起点
终点
这个主意真不错！
这次我们换个玩法吧！
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
再玩游戏
图形
位置
组成
数数
计算
数的认识
顺序
几和第几
比大小
拓展延伸
探究新知
创设情境
课堂小结
巩固练习
梳理总结
图形
位置
组成
数数
计算
数的认识
顺序
几和第几
比大小
探究新知
创设情境
巩固练习
拓展延伸
课堂小结
拓展延伸
2个正方体能拼出一个什么图形？
把语文书放在数学书的上面，铅笔盒放在语文书的上面。
妈妈星期一出差，出差
3天后回来，星期几回来？
12
8
13的前一个数是几？19的后一个数是几？
几和5组成10？
9可以分成2和几？
再 见！

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