资源简介

(共29张PPT)
水中的动物
CONTENTS
目录
多姿多彩的水中动物
01
探究鱼类适应水中生活的特征
02
观察河蚌
03
丰富的水生动物资源
04
CONTENTS
目录
多姿多彩的水中动物
01
多姿多彩的水中动物
腔肠动物：1：体壁3层（外胚层、中胶层、内胚层）
2:有消化腔
3:有口无肛
多姿多彩的水中动物
扁形动物：1:体壁3层（外、中、内）
2:有消化腔
3:有口无肛
4:背腹扁平，左右对称
多姿多彩的水中动物
软体动物：1:身体柔软
2:一般具有外壳
多姿多彩的水中动物
节肢动物：1:身体由体节构成
2:体表都有外骨骼
3:足和触角分节
多姿多彩的水中动物
两栖动物：1:成体在陆地生存，幼体在水中生存
2:成体用肺呼吸，幼体鳃呼吸
多姿多彩的水中动物
脊椎动物：1:有明显的头
2:都有脊椎
无脊椎动物：1:都没有脊椎
多姿多彩的水中动物
扁形动物
（无脊椎动物）
节肢动物
（无脊椎动物）
软体动物
（无脊椎动物）
腔肠动物
（无脊椎动物）
两栖动物（脊椎动物）
脊椎动物
哺乳动物
（脊椎动物）
多姿多彩的水中动物
脊椎动物
CONTENTS
目录
探究鱼类适应水中生活的特征
02
探究鱼类适应水中生活的特征
为什么鱼儿能在水中自由自在的游泳？
探究鱼类适应水中生活的特征
背鳍
鱼鳞
侧线
腮盖
胸鳍
腹鳍
臀鳍
尾鳍
探究鱼类适应水中生活的特征
为什么鱼儿能在水中自由自在的游泳？
深
浅
保护色
体色
探究鱼类适应水中生活的特征
鱼鳞
鱼鳞分泌黏液，有润滑、减少阻力的作用
体表
探究鱼类适应水中生活的特征
侧线
感知水流变化，定位，判断水中物体
探究鱼类适应水中生活的特征
探究鱼类适应水中生活的特征
我这是在哪里？？
多吃鱼眼，眼睛好
身体呈梭形（纺锤形），可减少游泳时的阻力。
身形
探究鱼类适应水中生活的特征
探究鱼类适应水中生活的特征
提出问题：
鲫鱼有哪些适应水中生活的外形特征呢？
作出假设：
1:鱼鳍可以让鱼在水中游泳
2:鳃可以让鱼在水里呼吸
.......
探究鱼类适应水中生活的特征
制定计划：
（对于不同的假说分别制定计划进行探究）
实施计划
探究鱼类适应水中生活的特征
背鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
尾鳍
鱼鳍对于鱼在水中游泳的作用
胸鳍
腹鳍
背鳍
臀鳍
尾鳍
对维持平衡起关键作用
通过摆动协助尾部推动身体前进，控制方向
平衡，转换方向
平衡，转换方向
协调其他鳍，保持平衡
前进的动力来自于躯干部和尾部的左右摆动
得出结论
探究鱼类适应水中生活的特征
鳃由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
鳃耙
鳃丝
鳃弓
鳃
探究鱼类适应水中生活的特征
鱼鳃如何保证其能在水中呼吸
探究鱼类适应水中生活的特征
墨水从鱼口流入后，又从鳃盖处流出，说明什么？
说明鱼在呼吸
呼吸主要依靠鱼鳃
探究鱼类适应水中生活的特征
1:发红发粘
2:容易干燥
水
鳃内毛细血管
全身组织细胞
氧气
氧气
二氧化碳
二氧化碳
探究鱼类适应水中生活的特征
有毛细血管就会发生气体交换
鲫鱼适应水中生活的特征
体形
体色
体表
运动
呼吸
侧线
探究鱼类适应水中生活的特征
身体呈梭形（纺锤形），可减少游泳时的阻力
保护色（背深腹浅）
覆盖鳞片，能分泌黏液，保持润滑、减阻力
鱼鳍保持平衡，控制方向
鱼鳃保证鱼在水中呼吸
感知水流变化，判断水中物体，定位

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