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2023部编版六年级语文下册第二次月考试卷
学校:______姓名:______班级:______考号:______
一、单选题(共5小题,每小题2分,共10分)
1.对下面句子运用的修辞手法判断有误的是哪一项？( )
A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）
B.我们的日子为什么一去不复返呢？（设问）
C.溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。（比喻）
D.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）
2.下面句子中与例句表达情感的方法相同的是哪一项？( )
例：这个公园冷冷清清的，只有几个游人在闲逛。天灰蒙蒙的，下着细细的雨，一如我此刻的心情，低落到了谷底。
A.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
B.这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子……我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
C.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
D.走吧，您不是说买菜回来就走吗？……真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？
3.下列加点字解释有误的—项是( ) 。
A.何当金络脑(何时将要)
B.立根原在破岩中(原本)
c．烈火焚烧若等闲(等着空闲)
D．粉骨碎身浑不怕（全，全然)
4.下列诗句与其被赋予的品格不相符的一项是( )。
A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（刚正不阿）
B.落红不是无情物，化作春泥更护花。（爱护环境）
C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（清白正直）
D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（不向世俗献媚）
5.下列对课文理解不正确的一项是( )。
A.《匆匆》的作者是朱自清。作者通过写生活中的寻常之事，表达了对时光流逝的感慨
B.《北京的春节》描述有详有略，突出了春节的民俗特点
C.《十六年前的回忆》首尾呼应，突出了作者对父亲遇害的事情记忆深刻
D.《寒食》《十五夜望月》均与我国传统节日习俗有关，都运用了借物抒情的表达方法
二、填空题(共4小题,共21分)
6.看拼音，写词语。（6分）
因斗争形势yán jùn( )，我们党不可bì miǎn( )地会有革命者受到敌人的迫害，但是他们面对mó ɡuǐ( )般凶恶的敌人，不惧怕绳索的kǔn bǎnɡ( )，pí xuē( )的践踏，也不惧怕更残忍的kù xínɡ( )，因为他们心中有革命必胜的坚定信念。
7.把下面的句子补充完整，再选择恰当的填入句子中。(填序号)（7分）
①有意栽花花不发， 。
②树欲静而风不止， 。
③良药苦口利于病， 。
④书到用时方恨少， 。
⑤ ，莫把无时当有时。
常言道：“ ”所以爸爸妈妈的唠叨、老师的劝诫，我们应该认真听取。时光易逝，马上就要小学毕业了，我们要珍惜时间，多读书，读好书，不要等到用的时候才去学习，正所谓“ ”，从书中获取知识，从实践中求得真知。
8.结合“交流平台”和对课文的理解补全对话。（3分）
明明：写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感，我们这一单元学习的两篇课文就是生动的例子。
聪聪：《匆匆》中，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”一句，把自己对时光流逝的感慨寄托于 、 、 等多种常见的自然景物之中，读起来像一首流淌的小诗。
明明：对，这是把情感融入具体的 之中，在叙述中自然而然地流露情感。有时，我们还可以把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。
聪聪：我从《匆匆》中找到了这样的句子，如“ ”这句话就直接表达了作者对时光飞逝的惋惜和叹息，使读者产生情感的共鸣。
9.按要求填空。（5分）
(1)《为人民服务》是 （作者）于1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所作的演讲。文中引用了文学家 说的“人固有死， ， ”，说明死的意义有不同。
(2)李贺在《马诗》中，用“ ， ”表达了自己为国家建功立业的情怀。
(3)行孝道要及时，不要等到想孝敬父母了，父母却已过世。正如古人所说：“树欲静而风不止， 。”
三、判断题(共1小题,每小题4分,共4分)
10.判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。
(1)“吟”是古典诗歌的一种名称，如“石灰吟”“游子吟”“葬花吟”等。( )
(2)本单元引语中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了视死如归、舍生取义的志向。( )
(3)《竹石》是清代诗人郑燮所写的一首题画诗，诗的前两句写了竹子的特点。( )
(4)“何当金络脑，快走踏清秋”的意思是：什么时候我能给马带上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野。( )
四、综合题(共1小题,每小题6分,共6分)
11.“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”怀着对英雄的敬仰，学校开展了“向英雄致敬”主题实践活动，请你参加。（6分）
(1)如果让你来主办这次主题实践活动，你会用什么形式？适合的有( )。[多选]
A.参观爱国主义教育基地
B.举办爱国诗词朗诵会
C.玩“英雄联盟”游戏
D.带领同学们到公园野餐
E.请英雄人物作报告
F.观看爱国主义电影
(2)学校拟邀请曾参加抗美援朝战役的老英雄唐章洪同志为全体师生作报告。假如学校派你去邀请唐老英雄，你会怎么说？

(3)在你的诚挚邀请下，唐老英雄将于后天（4月26日）下午两点在学校报告厅为全体师生作“听英雄故事，树远大志向”的主题报告。请你以学校德育处的名义给全体师生发一则通知。
通知
五、语言运用(共1小题,每小题2分,共2分)
首尾照应，即开头提到的内容，在结尾要作出解释、说明、交代、回应等。请根据下面文章的开头，按照首尾照应的写法试着写一个结尾段。
开头：在我成长的道路上，时时处处留着我的足迹，里面有幸福的回忆、美好的向往、成功的喜悦、失败的烦恼，其中充满着快乐、感慨、忧愁和愤怒，然而最不能使我忘记的是那一个尴尬的早晨。
结尾：
六、现代文阅读(共3小题,共27分)
13.【赏段】阅读下面选段，完成练习。（8分）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
(1)选段的第一句和第二、三句之间是什么关系？( )（1分）
A.前因后果关系 B.并列关系 C.先概括后具体 D.递进关系
(2)“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的意思是( )。（2分）
A.人都是要死的，或者死得如泰山一样重，或者死得如鸿雁的毛一样轻
B.人总是要死的，有的人死得如泰山一样重，有的人死得如鸿雁的毛一样轻
C.人总是要死的，他或者死得像泰山，或者死得像鸿雁的毛
D.人总是要死的，他死的不是像泰山一样重，就是像鸿雁的毛一样轻
(3)人死的意义有不同，原因在于 。（2分）(4)张思德同志的死比泰山还重的原因是什么？（2分）

(5)历史上死得“重于泰山”的英雄有哪些？（至少写2个）（1分）

14.阅读课内选段，完成练习。（9分）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
(1)选文第1自然段对父亲进行了描写，其中“ 、 ”说明父亲已经受过刑，“ ”一词说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，“ ”一词体现了父亲对亲人的爱。（2分）
(2)“伟大的力量”指的是 。（2分）
(3)面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，神情非常安定，非常沉着。对此理解不正确的一项是( )。（2分）
A.因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时能够坦然自若。
B.因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不会因为亲人的哭喊而忧伤。
C.因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量。
D.因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪了，所以没法对亲人说一句话。
(4)选文中的破折号的作用是表示( )。（1分）
A.话题转换 B.解释说明 C.语意转折 D.说话中断
(5)“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时，父亲的心里也许在想：
（2分）
阅读文本，完成练习。（10分）
航空母舰的“家”
①我国首艘航空母舰（简称“航母”）——辽宁舰在大海上航行的雄姿让每一个中国人都激动万分，看着它在海上劈波斩浪，也有人担心起来：航母要是“累”了，能回“家”休息一下吗？航母的“家”到底是什么样呢？
②航母的“家”叫航母军港，它最大的特点是规模大。军港总面积在500万平方米以上，水深超过25米，航道宽度在400米以上。军港的防波堤很长，像母亲的手臂，航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里。尽管军港外台风怒号，波涛汹涌，军港内依旧平静，波澜未起。巨大的航母军港有着良好的抗风避浪性能，可以为航母提供风平浪静的驻泊条件，据说它能抵御百年一遇的台风。
③航母军港有许多智能化设备。比如航母军港内设有“防袭击预警系统”，这个系统可以预知敌方的来袭信息，给港内航母躲避袭击赢得宝贵时间，减小伤亡与损失。再比如航母军港作为航母重要的后勤补给港，配备了智能化的“后勤补给计算机系统”。有了这个系统，航母军港就如同有了一个“大管家”，能毫无差错地完成复杂的补给工作。
④航母军港的功能也很完善。它是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。航母在执行任务时，其他类型的各种军舰“跟随”其左右。航母军港不仅能接纳航母这位“大哥”前来“休息”，还能接纳其他各类军舰“小弟”前来停泊。航母军港也是个“吃不垮”的“大财主”。进港的航母，还有其他各类型的军舰可都是“大胃ロ”，燃料要喝饱，弹药要装足，谁“饿”了都发挥不出战斗力。航母军港以其充足的“粮草”，让各类军舰“吃饱喝足”。航母军港还是个“妙手回春”的“好医生”。航母在执行任务的过程中难免磕磕碰碰，出现了“病情”，就要回“家”“治疗”。航母军港以其高超的“医术”保障航母随时处于健康状态。
⑤航母军港，真是航空母舰温暖的“家”啊！
(1)题目中的“家”指的是( )。（2分）
A.辽宁舰 B.航空母舰 C.航母军港 D.各类军舰
(2)文中介绍了这个“家”有哪些特点？（2分）

(3)“航母军港以其充足的‘粮草’，让各类军舰‘吃饱喝足’”中“吃饱喝足”指的是 。（2分）
(4)文中画线句子中的“据说”能否删去？说出你的理由。（3分）

七、作文(共1小题,每小题30分,共30分)
16.为了崇高的理想，多少先烈付出生命的代价；为了实现理想，多少英雄书写着动人的篇章。理想是人生导航的灯塔，是催人奋进的风帆。你的理想是什么？为什么会有这样的理想？你准备怎样去实现理想？请以“理想”为话题，写一篇习作。
参考答案
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】严峻；避免；魔鬼；捆绑；皮靴；酷刑
7.【答案】①无心插柳柳成荫；②子欲养而亲不待；③忠言逆耳利于行；④事非经过不知难；⑤常将有日思无日；③；④
8.【答案】燕子；杨柳；桃花；人、事或景物；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
9.【答案】(1)毛泽东；司马迁；或重于泰山；或轻于鸿毛
(2)何当金络脑；快走踏清秋
(3)子欲养而亲不待
10.【答案】(1)对
(2)对
(3)对
(4)对
【答案】(1)A；B；E；F
(2)示例：唐爷爷您好，我是小学的学生。我们学校将开展“向英雄致敬”主题实践活动，想请您为全体师生作一次报告，请问您有时间吗？
(3)示例：
12.【答案】我应该感谢那个尴尬的早晨，是它让我不再毛手毛脚，但是我也应该和那个尴尬的早晨说“再见”，因为尴尬的滋味实在不好受。
13.【答案】(1)C (2)B
(3)为了什么而死
(4)张思德同志是为人民利益而死的。
(5)示例：董存瑞 刘胡兰
14.【答案】(1)没戴眼镜；乱蓬蓬的长头发；平静；慈祥
(2)父亲对革命事业的信心(3)D (4)B
(5)示例：孩子们，不要难过，请原谅爸爸不能陪你们长大。你们要坚强，要勇敢，要肩负起振兴民族的责任来。
15.【答案】(1)C
(2)①规模大；②有许多智能化设备；③功能完善。
(3)燃料喝饱，弹药装足
(4)不能。“据说”表示听说，删去“据说”，原文的意思就变成了作者清楚地知道航母军港能抵御百年一遇的台风，与原文意思不符。加上“据说”，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
16.【答案】略
【解析】本题考查写作能力。要想写好这篇作文，首先要静下心来，认真想一想：我的理想是什么？我为什么会产生这样的理想？为了实现我的理想，我从现在应该怎么做？这三个问题想清楚了，文章的基本框架就定下来了。写作时要注意以下三点：一、确定自己的理想时应当把握住这个理想是对大家有益的，而且是自己迫切想要实现的。二、使自己产生这个理想的难忘的故事或理由写出来，理由要充分，合情合理。三、设想自己为实现理想而需要怎样努力，力求准确、生动、有感染力。

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