资源简介

(共21张PPT)
7.2
节奏与旋律
个人节奏
集体旋律
目录
01我在多个集体中
02集体中的小群体
人是社会关系的总和。
——马克思
梳理一下，你有哪些“社会关系” ？
你在这些关系中分别是什么角色？
01我在多个集体中
我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
1、集体中的角色与责任
小西个人简介
小西是一名阳光开朗的初一2班学生，在学校担任了学生会部长一职。她兴趣爱好广泛，喜欢弹钢琴和跆拳道。她还报名参加了跆拳道训练班，抽空都会去练习跆拳道！
因为不同的角色，小西在同一时间收到了不同的短信
小西的烦恼是什么？
学生会会议、班级节目排练、跆拳道训练的时间冲突。
集体会因为小西的原因，而调整时间吗？
每个人都有自己的生活节奏。
（1）当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
（2）当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
2、个人节奏与集体旋律的关系
参加跆拳道兴趣班
这是兴趣、爱好。
参加班级节目排练
班级最重要，任务紧迫，缺我不可。
参加学生会会议
学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。
如果是你，面对这三个通知，你会怎样调整自己的节奏？
我会： ；我的理由是：
在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？
自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
参加跆拳道兴趣班
参加班级节目排练
参加学生会会议
NO.1
NO.2
NO.3
小西考虑后，做出了以下选择：
你赞同小西的选择吗？小西的选择启示我们如何解决角色冲突？
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
（1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
（2）我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
3、如何处理角色冲突
02集体中的小群体
集体，并不都是铁板一块，其中会分化出多个小群体。
视频：#这个4人群聊，邀请你加入……#
1.你所在的集体，有小群体吗？
2.Ta们（你们）为什么老是在一起？
3.你觉得Ta们（你们）形成小群体后有什么变化？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
4、小群体的形成
积 极影 响
消 极影 响
①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
①融入集体——美好；不能融入集体——矛盾和冲突。
②小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
小团体主义的含义
5、小群体的影响
名词解释：
江湖义气多指不顾原则、一味讲求朋友间的义气。
小群体
小团体
（小帮派）
真正的友谊
易发挥正面作用
哥们儿义气
易产生负面效应
行己有耻：明辨是非，坚持原则，坚持正确的行为，反对小团体主义。
止于至善：坚持集体主义，帮助同学改正不良行为，融入集体。
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
6、如何应对小群体的消极影响
禾字边上一个口，人人有饭吃；
言字边上一个皆，人人有话讲。
君子，和而不同，周而不比。
同学们，让自己的节奏融入集体的旋律，奏出最和谐的乐章！

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