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课件22张PPT。 羊驼剪毛前后牧民和羊驼羊驼线羊驼围巾羊驼披肩奶肉彭丘房屋房屋房屋现代房屋秘鲁全国马铃薯日玉米土豆羊驼---走动的黄金秘鲁的公路www.xkb1.com平缓处公路骆马是当地人们的主要交通工具 玉米是山区居民的主要粮食之一马铃薯是山区居民的主要粮食之一 骆马是当地居民的主要运输工具。羊驼是牧民最主要饲养的牲畜。
课件28张PPT。垂直的生计秘鲁国徽我是骆马，人们常叫我小羊驼。我是骆驼家族中最小的成员，是野生的羊驼的祖先。我的脖子和胸部像骆驼，体型像小马，性情温和。我毛长而细软。我的家在南纬5度左右的安第斯山区，海拔4000米高的半干旱草原上，我能够在空气稀薄的高山上驮运货物 。我们一般三五成群生活在一起。
你能在书本附录的《世界的国家和地区图》和
《世界地形图》上找到我的家吗？秘鲁我很想知道在山上和山下还有哪些美丽的风景或朋友。我常常抬头看山顶，那里一年四季都是皑皑白雪。那山下有什么呢？我很想知道。于是我偷偷下山，自己去看一看。一、自主学习：小羊驼下山过程中看到了哪些自然景观，并帮助分析原因？ 4500米以上积雪25℃16℃7℃﹣2 ℃4132海拔越高，气温越低;
每升高1000米，下降大概6℃主要原因：温度很低，降水很少并且为固态水。海拔3000--4500米草原骆马羊驼主要原因：温度较低，降水较少。海拔：1500-3000米灌木、林地、梯田土豆玉米小麦主要原因：温度较高，降水较多。高大的热带雨林海拔0—1500米：主要原因：温度很高，降水丰富。垂直的景观25℃16℃7℃﹣2 ℃我在下山过程中找到了两个规律，你发现了吗？1、越往下气温_____。
2、越往下植被越来越_____了。
越来越高高我和一位印第安小朋友成为了好朋友，到他家里做客，参加了很多他们的节日和活动，我还拍了很多照片。我们一起去看看吧。就是这里小组合作探究：小羊驼眼中的印第安人：小组合作探究：小羊驼眼中的印第安人：彭丘、围巾、披肩盛产羊驼毛，山区昼夜温差大，便于穿脱。玉米、土豆、肉、奶山区盛产石屋骆马就地取材，坚固，保暖山陡峻，骆马体小，耐饥渴。小羊驼在外面待了好多天了，你猜猜我还愿意回到高海拔的家里去吗？为什么？拓展延伸：杭州山脉有哪些特点？
低矮，起伏和缓。
---丘陵这样开发合理吗？农家乐品茶.农家乐周浦灵山风景区西山游步道垂直的生计
学习目标
知识目标：了解安第斯山区的位置和自然环境的特点
2、能力目标：学会分析安第斯山区垂直景观分布的原因,分析印第安人和谐的生活的原因.
情感目标：感受印印第安人生产生活和环境的和谐，体会“因地制宜”的区 域经济发展原则。
本课重点和难点：
重点;印第安人和谐的生活及原因
难点：安第斯山区垂直景观分布的原因
学习过程：
新课导入：秘鲁国徽
自主学习：小羊驼看到了哪些自然景观，并帮助分析原因？
垂直的景观和原因
?
看到的自然景观
（植被、农作物、动物等）
原因
眺望4500米以上山峰
?
3000到4500米之间，
?
3000到1500米之间
?
1500米以下
?
我在下山过程中找到了两个规律，聪明的你发现了吗？
1、越往下气温_____________。 2、越往下植被越来越_________了。
小组合作探究：小羊驼眼中的印第安人：
1、
内容（独特）
主要原因
衣
食
住
行
2、小羊驼在外面待了好多天了，你觉得我还会愿意回到高海拔的家里去吗？为什么？
三、拓展延伸：?
1、我们的家乡杭州也有很多山脉，杭州的山脉相比安第斯山脉有哪些特点？
2/猜猜右图是哪里？你知道该地的人们对这些山体进行了怎样的开发？这样开发合理吗？
附：茶树生长习性--茶树种植的自然条件包括地形、气候、土壤类型等。地形以丘陵为主，排水条件要好。降水充沛，年温差小、日夜温差大，无霜期长，光照条件好，这样的气候条件适宜各种类型的茶树生长。

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