资源简介

道德与法治七年级下册第八课第二课时《我与集体共成长》
教学设计
课题 我与集体共成长 授课教师
核心素养目标 政治认同： 1．增强集体观念，激发集体荣誉感。 2．培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。 道德修养： 1．掌握与他人合作的技巧。 2．形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶。 3．形成团队合作能力。 健全人格： 1．懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。 2．知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量。 3．理解自己在承担责任中要付出努力，也会获得成长。
重点 如何为集体建设贡献力量
难点 明确在集体中承担责任的具体要求和意义
课时 1课时
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
问卷导入 1.展示课前问卷结过，引出问题： 同学们，在老师课前让大家做的“我喜爱的班集体”问卷调查中，同学们根据上节课所学知识，以及自己日常的经验，各抒己见，表明了自己喜爱的班集体是什么样的。有的同学说，喜欢有凝聚力的，有的同学说要团结友爱互相帮助，有的同学说要学习氛围良好，有的同学说班长还得靠谱，还有的同学说班规要有力有效，遇到比赛还能打赢。那同学们希不希望我们自己的集体成为一个这样良好的集体呢？相信大家的答案都是肯定的。那么今天我们就一起来学习探讨我与集体共成长。 2.展示本课学习目标： 在这里，我们要懂得，要在共建中让集体更好，同时我们个人也在担当集体的责任中，获得更好的成长。 那么，如何在共建中尽责？如何在担当中成长呢？ 这就是我们今天这节课要掌握的两个重点话题。 通过填写问卷，思考主题。 通过问卷引发学生思考，引出课堂主题。 让学生明确学习目标。
讲授新课 第一部分：在共建中尽责 1．填写表格，回答问题： 集体建设的过程中，你为集体做了什么？你觉得自己做得怎么样？（可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来举例） 学生分享后，老师进行总结：集体的建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 2.寓言故事，引导思考： 我们来一起看一则寓言故事： 天鹅、虾和梭子鱼商量一块儿拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头。然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处。 看完这个寓言故事，请大家思考，这个故事对我们新集体的建设有什么启示？ 老师总结：集体的建设还需要我们共同确定愿景和目标。并需要时间去理解和认同愿景与目标，也需要共同经历的过程。 3.观看视频，进行反思 下面请同学们和老师一起欣赏一段《家有儿女》中的片段，看完视频后告诉老师，这样的集体事你喜欢的吗？你喜欢或者不喜欢的原因是什么呢？ 老师引导第二层思考：同学们都不喜欢这样的集体，这样的集体存在了各种各样的问题，比如队形争论不休、成员互相指责、班长不能服众、班级没有凝聚力等等。 那如果大家是这个集体中的一员，你会怎样做才能改变这个局面？ 老师总结：我们都发现，好的集体需要1.共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。2.需要我们的“自治”精神。所谓的自治，表现为：每个成员主动参与集体建设、积极参加集体活动并自觉维护集体荣誉。 著名教育家陶行知曾说过：“所谓的学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 3.共同创造良好的集体氛围。 4.小结：如何在共建中尽责 1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 2）共同确定愿景和目标。 3）共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 4）需要我们的“自治”精神。 5）共同创造良好集体氛围。 第二部分：在担当中成长 1.回顾我们自己集体建设中的故事 老师在课前收集了很多我们集体照片，请大家跟着老师一起来回顾下这些属于我们的重要瞬间。 （1）爱心义卖 这张照片是大家爱心义卖活动中的集体照，请同学们回忆，在爱心义卖的过程中，你为集体做了什么？并说说这启示我们应该怎样担当集体建设的责任？ 老师总结：没错，集体的建设需要每个人的智慧和力量。同时，为集体出力，需要我们每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。 （2）班级篮球赛 这张照片是我校初一1班的同学们在班级篮球赛中的照片，这次比赛中他们获得了第三名，这场比赛中既有胜利也有失败，你分别有怎样的感受？请你谈谈 老师总结：对了，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。另外，我们还需要学会承担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 2.小结：如何在共建中尽责 通过之前的讨论，让我们一起来总结一下应该如何在担当中成长？ 首先，集体的建设需要每个人的智慧和力量。 其次，为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 再次，集体荣誉需要我们细心呵护。 最后，要学会承担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 3.在集体中担当责任的意义 （1）结合讨论、以及马云谈责任的视频，进行回答 从初一进校组建了这个新集体，到现在经过你们的努力，这个集体已经呈现出了崭新的面貌，在这个过程中，经过你们共同的努力，你付出了什么？收获了什么？而你们的集体又收获了什么呢？在这些感受中请你思考，我们为什么要在集体中承担责任？让我们结合《马云谈责任》这个视频说说你的思考。 （2）小结：承担责任的意义 同学们的发言很好，让我们明白了承担责任的意义：首先，承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。我们或许会感到压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们 学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。其次，勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 4.教师寄语 同学们，我们一生中要认识许多人，组建许多集体，在集体生活中，我们要学会理解和宽容，关爱和担当，才被赋予更大的责任，从而拥有更多的发展机会，更好地参与社会、国家的建设，让我们于集体共同成长！ 结合实际，谈谈自己在集体中做过的事，并讲讲自己的感受。 学生根据故事回答问题。 学生观看视频片段，并回答问题 同学们从照片回忆，并回答问题 观看视频，思考刚刚的讨论，并回答问题 引发学生回忆思考，根据现实中所做具体的事感受到，好的集体建设是需要自觉主动的。 由富有哲理的寓言故事引发学生思辨，更深入地理解。 从不好的集体中总结出，一个集体要优秀必须具备的条件，以及该如何建设良好的集体。 从别人的故事，到我们自己班集体建设中的故事，让学生们从真实的经历中体会如何担当自己的责任。 引导学生在讨论中反思，在这些过程中集体和自己都收获了成长，由此来领悟在集体中承担责任的意义。
总结 总结知识点 跟随老师的思路回顾本节课的知识点 通过思维导图的方式精炼地回顾一遍今日所学知识点，使知识点更加体系化。
课后作业 更进一步把今天的知识运用到具体的集体建设中 1.根据今天所学到的内容，思考你现在所在的班集体还有哪些可以提升的地方，还有哪些是你可以做的事情？ 2.请你根据所学知识和你的思考，为班级接下来两年的发展拟定一个计划，以及在这个计划中你可以做些什么。 课后进行知识运用 多样的作业形式，能够让学生提升学习兴趣的同时，更全方位的提高运用知识的能力。

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