资源简介

八下《人民当家做主——我国国家机构》教学设计
课题名称 《我国国家机构》 授课对象 九年级学生 主讲教师
教学目标 了解重要国家机构及其职权，理解人民当家作主需要通过国家机构行使国家权力来实现，增强政治认同和法治意识。
教学重点 1.全国人民代表大会的职权、地位。 2.国家行政机关的性质、设立、职权。 3.人民法院和人民检察院的性质、职权。
教学难点 1.人民怎样当家作主。 2.对依法行政及权力制约和监督的理解。 3.对司法独立性的认识和理解
教学方法 讲授法、合作探究法、讨论法
教学过程
课堂背景导入： 今年两会已于3月4号5号相继召开，国家机构改革是今年两会的重要看点之一，多家官媒对此进行预热报道。（图片展示导入） 知识链接回顾： （复习回顾衔接八下第一单元“宪法设置国家机构”相关内容） 小组合作探究，预习填表： （小组合作，调动学生学习积极性，初步掌握本节课相对应的重难点知识） 一、考核要求 1.国家权力机关及其职权 2.中华人民共和国主席及其职权 3.国家行政机关及其职权☆ 4.国家监察机关及其职责☆ 5.国家司法机关及其职权☆ 二、考点梳理 第一、二小组竞争，组长发言概括知识完善考点框架图（如上）。 三、易错易混点与习题演练 （一）结合两会热点区分：人大职权——立法权、决定权、任免权、监督权 与人大代表的职权——审议权、表决权、提案权、质询权 （二）区分人民、人大代表、人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度等概念 二、考点梳理 教师引导梳理概括知识（如上）。时事链接，区分职权。 第三、四小组竞争，组长发言概括知识完善考点框架图（如上）。 第五、六小组竞争，组长发言概括知识完善考点框架图（如上）。 第七、八小组竞争，组长发言概括知识完善考点框架图（如上）。 教师引导学生复习回顾完成预习表格。 四、当堂演练。 （节选）阅读材料，回答问题。 2022年，关于政府工作报告、年度计划、年度预算、全国人大常委会工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告的六个决议草案，民法典草案建议表决稿，全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定草案建议表决稿，全国人大常委会关于接受冯忠华辞去第十三届全国人大常委会委员职务的请求的决定一一提请表决。电子表决器一次次被郑重按下，掌声一次次在万人大礼堂响起。党的主张、人民意愿凝聚为国家意志，生动诠释着“中国式民主”的活力生机。 (1)人民代表大会是什么国家机关？它与其他国家机关的关系是怎样的？（4分） (2)请你用结构图表示人民、人民代表大会与其他国家机关之间的关系。（6分） 参考答案：(1)①人民代表大会是人民行使国家权力的机关。②人民代表大会在国家机构中居于主导地位。③国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 （一点2分，共4分） (2)（6分）
板书设计：
作业布置： 关注两会，重点关注人大与其他国家机关的关系，并结合本节课知识完成一篇150字以内的小论文。
教学反思： 本节课以“两会国家机构改革”作为背景材料入手，利用小组合作与教师互动的方式概括我国国家机构的相关知识，知识梳理充分调动学生学生积极性进行自主概括与复习，每个考点结合易错易混点及相应习题进行突破，应用性与实用性较强。但是内容较多，节奏前松后紧，在课堂小结与当堂练习的主观题部分解题指导仍需进一步加强。

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