资源简介

第六课　我国国家机构
第1课时　国家权力机关
1　教 学 分 析
【核心素养】
核心素养目标：政治认同:理解、支持人大行使权力，积极配合人大的工作。感受国家的权力来源于人民，增强对国家的认同感;责任意识:理解国家权力机关的组成性质、职权，特别是在整个国家机关体系中的地位和作用。知道人民怎样当家作主。
【教学目标】
知识目标 知道人民代表大会是国家的权力机关，明确人民代表大会的职能
能力目标 能够结合案例分析人民代表大会的重要性及四个职权，明白人民代表大会与其他国家机关的关系
情感、态度与价值观目标 认识人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会，增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威
【重点难点】
教学重点：人民行使国家权力的机关。
教学难点：人民代表大会的性质。
2　教 学 过 程
一、导入新课
【师】：人民当家作主，一方面是依靠制度保障，另一方是依靠机构来实施权力，我们今天一起来学习国家机构中的国家机关。
二、新课讲授
目标导学一：人民行使国家权力的机关
活动一：出示图片，探究人民代表大会的产生、职能和组成
思考：（1）人民代表大会是怎样产生的？(2)有什么职能？（3）人民代表大会的组成
【师】：我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
活动二：出示图片，探究全国人民代表大会的性质、地位
思考：（1）全国人民代表大会的性质？（2）全国人民代表大会的地位？
【师】：全国人民代表大会是最高国家权力机关。代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
活动三：出示图片，探究地方人民代表大会的性质、地位
思考：（1）地方各级人民代表大会的性质？（2）地方人民代表大会的地位？
【师】：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方其他国家机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
难点辨析：判断下列说法是否正确，并说明理由（小组合作）
1.人民直接管理国家事务
2.人民代表都是直接选举产生的
3.人民代表大会是人民行使国家权力的机关
4.人民代表大会是我国的根本政治制度
5.人大常委会在人大闭会期间，行使人大的所有职权
6.人民代表大会是我国的最高国家权力机关、立法机关
7.全国人大与地方各级人大的权力是一样的
8.各级人大拥有任免任何国家机关干部的权力
活动四：图片学法，探究人民代表大会的职权
图一 图二
图三 图四
思考：以上四组图片分别体现了人民代表大会的什么职权？
提示：人民代表大会的职权包括：立法权、决定权、任免权和监督权。
【师】：立法权：全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，依据宪法和法律行使地方立法权。
决定权：各级人大和县级以上人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。
任免权：选举、任命、罢免相关国家机关领导人员及其他组成人员的权力。
监督权：全国人民代表大会及其常委会有权监督宪法和法律的实施；县级以上人大及常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。
重点突破：区分四种职权
如果是法律的立、改、废的决定则是
如果是对国家机关干部进行任免的决定则是
表决通过国家大政方针、重大事项、规划是
审议通过上年度的工作报告是 ，
批准本年度的工作计划（将要执行）属 。
游戏互动：知识匹配：职权
三、课堂总结
本节课学习了国家权力机关。一方面先了解了人民代表大会的由来和性质，知道了人民代表大会和其他国家机关的关系；另一方面学习了人民代表大会的四个职权：立法权、决定权、任免权和监督权。
3　板 书 设 计
教学反思：

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