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北师大版生物学八年级上册 第20章 生物的遗传和变异
中物理
第4节
性别与性别决定
（1）说出人类性别决定的方式；
（2）比较男女性染色体组成的异同；
（3）简述生男生女的原理；
（4）尝试以数据为依据，分析社会现象。
教学目标
课堂导入
小资料
1993年在我国上海举行的首届东亚运动会上，组委会采用了只
需1根带毛囊的头发即可鉴别性别的新技术，准确率达100%，维护
了公平竞赛的原则。
你知道这种方法依据什么吗？
想一想
观察经整理后的男、女成对染色体排序图，找出它们的不同之处？
人的性别不同主要是由性染色体决定的
男性的性染色:XY
Y
X
女性的性染色:XX
X
X
知识点一：性染色体
男女体细胞中有____对染色体，有____对是常染色体，最后一对是____染色体。男性的一对性染色体是____，女性的一对性染色体是_____
23
22
性
XX
XY
归纳总结
男性:22对常染色体+XY
女性:22对常染色体+XX
鉴别性别的依据－－
体细胞中性染色体的组成。
原来是这样
1993年在我国上海举行的首届东亚运动会上，组委会采用了只
需1根带毛囊的头发即可鉴别性别的新技术，准确率达100%，维护
了公平竞赛的原则。
知识点二：生男生女的秘密
男性的精子和女性的卵细胞中各有几条性染色体？几条染色体？
想一想
正常状态下的人类性别比例如何？
【任务】：请试着分析男女性别比理论值是多少？
①小组合作完成生男生女图解。
②小组讨论：哪种类型的精子与卵细胞结合会生出男孩
哪种类型的精子与卵细胞结合会生出女孩
③生男生女的理论比例是多少？
♀
♂
生男生女图解
产生精子
产生卵细胞
X
Y
X
XY
XX
生男生女取决于卵细胞与哪一种精子结合，各占50%
2.女性只能产生____种卵细胞：______________
1.男性则产生_____种精子：________________
3.两种精子的数量基本相等，生活力大体一致，与卵细胞结合
的机会_______
22条+X
22条+X或22条+Y
两
一
均等
归纳总结
时间 次数 人口总数（亿） 男 ：女
1953年 第一次 5.82 107.6 ：100
1964年 第二次 6.95 105.5 ：100
1982年 第三次 10.08 106.3 ：100
1990年 第四次 11.34 106.6 ：100
2000年 第五次 12.66 106.7 ：100
2010年 第六次 13.71 105.2 ：100
讨论：1、从表中你能得到什么信息？
2、男女比例是否和1:1理论比值相同？
国情在线
1、男女比例失衡将导致中国在2020年出现3000多万光棍，这
是为什么呢？你能试着分析原因吗？
2、2015年10月29日，国家全面实施“二胎政策”，请你预测
一下未来的男女比例会如何发展？
3、如果将来你结婚了，还会一味追求生男孩吗？
深化思考
在人的体细胞中，染色体是成对存在的；当人产生配子时，成对的染色体分离，配子只保留原来一半的染色体，通过受精作用，受精卵中染色体恢复成对。
试想：如果在这个分离过程中，性染色体分离异常，会有什么情况呢？
课外拓展
小结
男女染色体的差别
男性
女性
生男生女机会均等
X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等
体细胞：22对＋XY
精子：22条＋X或22条＋Y
体细胞：22对＋XX
卵细胞：22条＋X
人类的性别遗传
Y染色体在形态比X染色体小一些
随堂巩固
1.男性所产生的精子有几种类型？（ ）
2.人的性别不同主要是由 决定的。人的体细胞中共
有23对染色体，其中，22对与性别无关的染色体叫 ，
3.某男同学，其父母通过配子分别给他 条染色体，其
中，父亲给他的性染色体是 染色体，母亲给他的性
染色体是 染色体。
A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
B
性染色体
常染色体
23
Y
X
1.完成课后练习。
2.通过今天对《性别和性别决定》这一堂课的学习，
课后同学做一份关于这节知识的手抄报。
今日份作业
THANKS
“
”
请各位专家老师批评指正！

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