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期中复习句子专项训练——改写仿写句子
班级：_________ 姓名：__________
1．按要求写句子。
（1）体会下面句子中冒号的作用，照样子，写一句话。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
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（2）照样子，试着描写几处景色，用上描写颜色的词句。
例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
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（3）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
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（4）我的家乡是四季分明的陕西人。（修改病句）
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2．按要求写句子。
（1）体会下面句中冒号的用法，照样子，补写句子。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
王奶奶是个热心肠：______________________________________________________
（2）鹅吃饭的时候，先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。（用加点的词语造句）
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（3）阅读下面这节诗歌，请你也仿写一段。
到小径中去走走吧， 到郊外去看看吧，
在天晴了的时候： 在天晴了的时候：
赤着脚，携着手， _____________________，_____________________，
踏着新泥，涉过溪流。 _____________________，_____________________ 。
（4）这个足球的主人是四年级（六）班的小刚买的。（修改病句）
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3．按求完成句子练习。
（1）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修改病句）
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（2）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的美景。（缩句）
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（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加下划线的部分，再照样子仿写一个事物。）
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（4）班长多才多艺，________________。（补充句子）
（5）“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”这句话表面上是批评鹅，实际表达了对鹅的喜爱之情。请你用这种手法写一句话。
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4．仿照例子，写句子。
（1）那草滩的绿，绿的娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（仿照例句，写句子）
那满山的红叶，_______；那沉甸甸的玉米，_________；那天上的白云，____________！
（2）例句：什么东西响了一声，母鸡立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
请从下面的词语中选一个，仿照着例句写一个句子。
小猪很懒 温柔可亲的妈妈 性格古怪的小猫
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（3）例句：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点的部分，再照样子写一个事物）
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（4）不知什么时候，天空布满了乌云。屋旁的小树在大风中轻轻摇曳。张大爷望望天空，断定可能要下雨，就一袋一袋地立即把粮食往家里扛。（修改句子中的三处错误。）
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5．按要求写句子
（1）仿照例句中冒号的用法，把句子写具体。
他性格很倔强：认定的事情就必须去做，谁劝也没有用，就是骂他他也照样去做。
她性格可温柔了：________________
（2）运用作比较的方法完成下句。
胡夫金字塔高146米，相当于_________________。
（3）仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。
高楼林立：繁华的城市里，各种建筑物拔地而起。
炊烟袅袅：__________________________
（4）例句：白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（仿照例句描写一句带有颜色的句子）
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6．按要求完成句子练习。
（1）鹅吃饭。（扩写句子，什么样的鹅，在哪里怎样吃饭。）
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（2）一个母亲必定是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。（用合适的关联词语连成一句话）
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（3）首先第一个发言，讲述同学们给我过寿辰的经历。（修改病句）
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（4）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（照样子，把句子补充完整）
__________，不论________，不论_________，都______________。
（5）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，写句子）
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7．句子加工厂。
（1）蜘蛛想把苍蝇当做一顿美餐。（改为反问句）
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（2）耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去。（缩句）
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（3）飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。（仿写排比句）
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（4）小组讨论会上，同学们的发言很猛烈。（修改病句）
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8．我能按要求写句子。
（1）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）
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（2）我不能不劳动，就得到这些食物！（把句子换个说法，意思不变）
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（3）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）
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（4）树上结满了许许多多数不清的果子。（修改病句）
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（5）黄河把两岸百姓折腾得叫苦不迭。（改为“被”字句）
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（6）教室里真静啊，静得_____________________。（补充完整）
（7）太阳真红，红得像_____________________。（从颜色上比喻）
9．按要求完成句子练习。……
（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
_________________________________________________________________________________________
（2）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会句子中冒号的用法，并用所给词语仿写句子）
（细心的小明）_________________
（3）那草滩的绿，绿得娇嫩。（注意加点的部分，再写一个描写颜色的句子）
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（4）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修改病句）
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10．按要求写句子。
（1）说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
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（2）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘悠悠地飞起来。（缩句）
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（3）我们养成了戴口罩勤洗手的风气。（修改病句）
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（4）“碳纳米管”比钢铁结实百倍。“碳纳米管”非常轻。（用恰当的关联词合并句子）
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11．按要求写句子。
（1）白鹅是高傲的动物。（改为反问句）
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（2）纳米技术将给人类的生活带来深刻的变动。（修改病句）
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（3）碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来。（改为双重否定句）
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（4）鸟类和恐龙有亲缘关系。 鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词语合并成一句话）
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12．按要求写句子。
（1）秋天的北京是一个美丽的季节。（修改病句）
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（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子介绍一个事物）
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（3）即使附近的石头上有妇女捣衣，它们也从不吃惊。（用加点的词语造句）
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（4）照例子，仿写句子。
溪流唱着欢乐的歌，一路奔跑着冲下山去。
牵牛花__________，___________。
13．按要求改写句子。
（1）怎么能没有你波涛的声响呢？（改为陈述句）
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（2）几场春雨过后，鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。（仿写拟人句）
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（3）它高傲地、一动不动地挺着长长的的脖子。（缩句）
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（4）它们的胆子越来越大，逐渐慢慢开辟新的游戏场所。（修改病句）
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14．按要求，写句子。
（1）我们共同努力。疫情防控取得胜利。（用恰当的关联词连成一句话）
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（2）仿照例句，把句子补充完整。
例：猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。
我家的狗非常聪明。说它聪明，是因为_________________。
（3）仿写诗句。
例：春天的早晨，怎样的可爱呢？融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
秋天的早晨，怎样的美丽呢？____________，____________，____________。
（4）仿照例句，至少选择三个词语写句子。
例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
车灯 马路 长河 闪耀 夜幕 五彩缤纷
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15．按要求写句子。
（1）许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句）
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（2）读下面两组句子，体会感情，再照样子改写句子。
例：雨来浑身光溜溜的。
雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。
她跳着轻快的舞蹈。_____。
（3）鸟类虽然和恐龙有亲缘关系，但是很可能就是一种小型恐龙的后裔。（修改病句）
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（4）老师对王芳说：“学校让你明天出席小学生座谈会。”（改为转述句）
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（5）推测苍蝇和蜘蛛曾经挣扎过。琥珀里两只小虫的腿和四周显出好几圈的圆晕。（用关联词连成一句话）
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参考答案：
1． 我的哥哥最爱读书：早晨一起床，就拿过书来读，常常忘记了吃饭；每次睡觉，怀里都抱着书。 那天空的蓝，蓝得明澈；那牡丹的粉，粉得诱人；而那玫瑰的红，又是红得多么热烈啊！ 说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 我的家乡是四季分明的陕西。
【详解】本题考查按要求写句子。
（1）本题考查仿写句子。
根据修辞手法的用法，结合平时积累和体验，组织语言。此句中的冒号用于总结性话语，表示分说。如：粗心的小杰总是丢三落四：经常不是忘了带笔，就是忘了带橡皮擦。
（2）本题考查仿写句子。
例句特征有三：一是以描写颜色为主题；二是运用排比的句式；三是写出对颜色的感觉。按照这三个特征联系生活体验，流畅表达即可，重点描写颜色。如：那枫叶的红，红得热烈；那天空的蓝，蓝得澄澈；而那稻谷的黄，又是黄得多么喜悦啊！
（3）本题考查反问句改陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
本题首先将肯定词“会”改为否定词“不会”，将反问语气词“怎么”与疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。
（4）本题考查修改病句。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
本题搭配不当，“我的家乡”是“陕西”，不是“陕西人”。应改为：我的家乡是四季分明的陕西。
2． 谁家有困难，她都会去帮忙；邻居间闹矛盾，她也赶着去调解。 早晨起床，我先穿好衣服，再洗脸刷牙，然后背上书包上学去。 骑着车 唱着歌 迎着春风 赏着美景 这个足球的主人是四年级（六）班的小刚。##这个足球是四年级（六）班的小刚买的。
【详解】考查按要求写句子。
（1）仿写句子，注意例句的结构是先总后分的形式。围绕“王奶奶是个热心肠”举出一些具体的事例即可。
王奶奶是个热心肠：帮突发急病的老人叫救护车，替隔壁阿姨看孩子，还把雨伞借给需要的人。
（2）用加点词造句。
妹妹学上梯子的时候，先迈出腿，再凭着自己的努力踏上去，然后一步一步顺着梯子爬上去，可爱极了！
（3）考查仿写诗歌。
到郊外去看看吧，在天晴了的时候：唱着歌，牵着手，迎着朝阳，迈步向前。
（4）考查修改病句。
“这个足球的主人是四年级（六）班的小刚买的。”句式杂糅。应改为：这个足球的主人是四年级（六）班的小刚。 或：这个足球是四年级（六）班的小刚买的。
3． 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。##地球上的第一种恐龙出现在两亿四千万年前左右。 瓜，藤和叶构成了美景。 自动转笔刀的速度比手动转笔刀快上两倍呢。 琴棋书画样样都懂，篮球和街舞更是他的强项。 小狗脾气可真倔，大冷天还非得在这陪着我，撵都撵不回去，真拿它没办法。
【详解】（1）本题考查修改病句。
重复啰嗦，“大约”和“左右”语义重复，删去其一即可。句子改为：地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。或者地球上的第一种恐龙出现在两亿四千万年前左右。
（2）本题考查缩写句子。
缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。去掉修饰语后，句子的主语是“瓜，藤和叶”，谓语是“构成了”，宾语是“美景”，句子缩写成：瓜，藤和叶构成了美景。
（3）本题考查仿写句子。
例句用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”与“钢铁”进行了对比，突出了碳纳米管的结实。
将两种事物进行比较，语句通顺合理即可。如：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖十倍。
（4）本题考查补充句子。
围绕班长的多才多艺，可以进行赞美或者举例。如：班长多才多艺，几乎每年都会拿一个大奖回家。
（5）本题考查仿写句子。
例句用了明贬实褒的表达方式，表面批评、实则表扬，结合生活经验仿写即可。如：妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。
4． 红的热烈 黄的深沉 白的多么的纯洁啊 这只小猪真实太懒了：早上九点才起来，吃完饭又睡了。 这颗大树有五层楼那么高。 不知什么时候，天空布满了乌云。屋旁的小树在大风中剧烈摇曳。张大爷望望天空，断定要下雨，就立即把粮食一袋一袋地往家里扛。
【详解】本题主要考查仿写句子以及修改病句。
（1）本题主要考查仿写句子。
例句使用排比的修辞，写出景色的美丽，仿写句要用排比的修辞。如：那满山的红叶，红的鲜艳；那沉甸甸的玉米，黄的弯腰；那天上的白云，白的诱人！
（2）本题主要考查情景写话。
能恰当运用冒号，采用总分的句式围绕选择的词语写句子即可。
如：我有一个温柔可亲的妈妈： 妈妈是个白衣天使，她有一双温柔明亮的眼睛，妈妈的声音也特别柔和甜美。她在生活上无微不至地照顾我，用自己最大能力去呵护自己孩子，当我做错事时，耐心教导，从不责备，我爱我的妈妈！
（3）本题主要考查仿写句子。
“和狗一般大小”例句运用作比较写话。仿写时，需要注意。如：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
（4）本题主要考查修改病句。
把“轻轻地”改为“剧烈”，属于用词不当的语病；
把“可能”去掉，属于用词前后矛盾的语病；
“立即把粮食”放在“就”后面，属于词序混乱的语病。
5． 说话总是细声细气，就是别人冒犯了她，她也从不大声斥责。 位于中国华南第一高塔“广州塔”上的天线杆。
幽静的小山村里，各家各户传来不同的炒菜味道。 这使得锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动。
【详解】（1）本题考查的是补充句子。
要注意题干的要求体会冒号的作用，即提示下文。所以仿写的时候要注意冒号的用法，写出合适的句子。本题所补充的句子要用具体的例子说“她”很温柔。
（2）本题考查扩句。
扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。
作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。
句子“胡夫金字塔高146米”的表达重点是“胡夫金字塔高”。
同学们要思考如何运用作比较来将“胡夫金字塔高”表现得具体化。
同学们可以运用一些生活中比较重的事物与胡夫金字塔来作比较，如高楼大厦、高山等。
示例：胡夫金字塔高146米，相当于50层高的摩天大厦。
（3）本题主要考查仿写句子。
“高楼林立：繁华的城市里，各种建筑物拔地而起。”例句由词语想到的画面写下来，仿写时，需要注意。
炊烟袅袅：远处的小山村里，只能听到一声声狗叫以及妈妈们呼唤孩子吃饭的声音。
（4）本题考查仿写句子。
仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。
本题加点的词都是表示颜色的，要求写出描写颜色的句子。
示例：那圆圆的橘子像千万盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。
6． 架子十足的大白鹅，在院子里大摇大摆地吃饭。 因为一个母亲必定是一位英雄，所以我不敢再讨厌母鸡了。 我第一个发言，讲述同学们给我过生日的经历。 我的姐姐 严寒酷暑 刮风下雨 是第一个到学校的 湛蓝的天空，碧绿的草地，悠闲的牛羊，构成了独特的草原风光。
【详解】（1）本题考查了扩句。
在句子主干的基础上添枝加叶，使句子意思表达更加具体。在“鹅”和“吃饭”前加上合适的修饰词即可。示例：一只长颈红顶雪白的鹅，在院子里优雅地吃着饭。
（2）本题考查关联词的运用。
“一个母亲必定是一位英雄”和“我不敢再讨厌母鸡了”之间表示因果关系，故用表示因果关系的关联词因为……所以……。
（3）这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
第一处，词语重复，去掉“首先”；
第二处，缺少主语，在“第一个发言”前加上“我”；
第三处，词语搭配不当，把“寿辰”改成“生日”。
（4）本题考查补充句子。
例句句式是“谁，不论怎么样，不论怎么样，都怎么样”。示例：小明同学，不论天气多么炎热，不论生活条件多么艰苦，都很用功地学习。
（5）本题考查仿写句子。
一般要根据例句，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，运用几组偏正短语构成排比句。再注意句子结构。示例：飞舞的蜻蜓，嫩绿的荷叶，盛开的荷花，构成了迷人的风景画。
7． 难道蜘蛛不想把苍蝇当做一顿美餐吗？ 雄鸡走来走去。 爱心是天上的星星，闪闪发光；爱心是彩虹，永远最漂亮；爱心是阳光，照亮了全世界。 小组讨论会上，同学们的发言很激烈。
【详解】本题考查的是句型变化，结合题干的要求进行相应的变化即可。
（1）本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为：难道蜘蛛不想把苍蝇当做一顿美餐吗？
（2）本题考查的是缩句，考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写为：雄鸡走来走去。
（3）本题考查的是仿写句子，①本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。
仿写：人生是一本书。有的写得精彩，有的写得平淡；有的写得厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得吝啬；有的写得平顺，有的写得波折；有的留下光彩，有的留下遗憾；有的留有思考，有的只剩空缺！
（4）本题考查的是修改病句。认真阅读句子，发现“发言很猛烈”搭配不当，应为“发言很激烈”。
8． 孩子穿过空地 我要靠劳动，得到这些食物。 虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 树上结满了许许多多的果子。##树上结满了数不清的果子。 两岸百姓被黄河折腾的叫苦不迭。 针掉到地上都能听得见 一个大火球
【详解】（1）本题考查句子缩写。
分析：孩子（谁）穿过空地（做了什么）。“吹着口哨”是定语，删去。“迅速”是状语，删去。“杂草丛生”是定语，删去。即：孩子穿过空地。
（2）本题考查句子的使用。
将表示双重否定的“不能不”改为表示肯定的“只有”，将“就”改为“才能”。即：我只有劳动，才能得到这些食物。（此题答案不唯一，不改变原句意思即可）。
（3）本题考查陈述句。
把反问句改为陈述句，就要把原句表示否定的词改为表示肯定的词，或把原句表示肯定的词改为表示否定的词。因此句中“有”要改为“没有”，同时要把表示疑问的“呢”去掉，最后问号改为句号。即：虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
（4）本题考查病句的辨析。
赘余重复；“许许多多”和“数不清”含义相似，应删掉其中一个。
即：树上结满了许许多多的果子。/树上结满了数不清的果子。
（5）本题考查“被”字句。
将“两岸百姓”提前做主语，“把”换成“被”，“黄河”提后。即：两岸百姓被黄河折腾的叫苦不迭。
（6）本题考查了句子的补充。
根据题目中的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。
注意本题中要突出教室的“静”，补充句子时可以写静到“都能听到自己的心跳声”、静到“一根针掉到地上都能听到”等。
（7）本题考查比喻句。
题目要求补写的是一个比喻句。
比喻句的特点：本体是“太阳很红”，喻词是“像”，要填写是喻体。（从颜色上比喻。）
展开联想：太阳很红，根据这个特点，可以联想一下有哪些红红的且圆圆的事物，例如“一个大大苹果”。
9． 说它贪玩吧，的确是啊，不然不会一天一夜不回家。 小明写完作业，认真清点书包里的书本，把它们排列好，还把铅笔削好放进文具盒。 那天空的蓝，蓝得纯净。 地球上的第一种恐龙出现在两亿四千万年前左右。
【详解】（1）这道题考查学生陈述句和反问句互换。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
把“要不怎么会”改为“不然不会会”，结尾用句号。
示例：说它贪玩吧，的确是啊，不然不会一天一夜不回家。
（2）本题考查了仿写句子。
观察例句可知，冒号的作用是解释说明。据此用所给词语仿写句子即可。注意写出“细心”这个特点。
示例：小明把作业本放好，一字一句地检查作业，还把易错字做了备注。
（3）本题考查了仿写句子。
加点词语是“颜色＋得＋形容词”的形式。仿写时注意。
示例：那花的红，红得鲜艳。
（4）本题考查修改病句。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
“大约”和“左右”语义重复，删去其一即可。
10． 说它贪玩儿吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 苇絮飞起来。 我们养成了戴口罩勤洗手的习惯。 “碳纳米管”不但比钢铁结实百倍，而且非常轻。
【详解】（1）本题考查反问句改陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
本题首先要将反问句中的肯定词“会改为否定词“不会”，然后将反问语气词“怎么“去掉，再将句末的疑问助词“呢“去掉，将问号改为句号。
（2）本题考查缩写句子。
要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁干什么，找出句子的主干词语，去掉修饰部分。缩为：苇絮飞起来。
（3）本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本句搭配不当，把“风气”改为“习惯”。
（4）本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。两个分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。
11． 难道白鹅不是高傲的动物吗？ 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗不得不关起来。 鸟类和恐龙不仅有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
【详解】（1）本题考查陈述句改反问句。方法： 将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”，无“不”加“不”； 在句中恰当的位置添加的反问语气词（怎、怎么、怎能、难道、何尝等）；在句末加疑问助词（呢、吗等），句号改为问号；最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。
改为：难道白鹅不是高傲的动物吗？
（2）本题考查了修改病句的能力。
修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
本句搭配不当，“深刻”与“变动”搭配不当，把“变动”改为“变化”。
（3）本题考查肯定句改为双重否定句。
第一、根据句子意思，选择恰当的双重否定词;第二、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语...第三、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语。
本句改为：碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗不得不关起来。
（4）本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。两个分句间是递进关系，可以用“不仅……而且……”相连。
12． 北京的秋天是一个美丽的季节。 海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍 即使刮风下雨，他也按时到校。 吹起了小喇叭 呼唤人们快快起床
【详解】（1）这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
“北京”和“季节”搭配不当，可改为：北京的秋天是一个美丽的季节。
（2）本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
“比钢铁结实百倍”是将“碳纳米管”和“钢铁”进行对比，运用了作比较的说明方法，如：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
（3）这道题考查学生的造句能力。
学生按照要求运用“即使……也……”这几个词语造句即可，注意书写正确、规范。即使……也……：表示转折关系，造句时注意。示例：即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。
（4）本题考查学生仿写句子的能力。
例句把“溪流”当做人来写，运用了内容的修辞手法，仿写时注意即可。如：牵牛花穿上紫色的裙子，开出了美丽的花朵。
13． 一定有你波涛的声响。 杜鹃花迫不及待的展示着自己的花苞。 它挺着脖子。 它们的胆子越来越大，慢慢开辟新的游戏场所。
【详解】（1）本题考查反问句改为陈述句。
首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
把“怎么能”改为“一定”，“没有”改为“有”，“呢”去掉，问号改为句号。
（2）本题考查的是仿写句子。
注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
从“笋探出头来”可知运用了拟人的修辞，仿写一句拟人句即可。
拟人句是让被描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等，把它人格化了。
示例：春天到了，山上的杜鹃花羞涩地绽开了笑脸。
（3）本题考查缩句。
缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：①　要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
把修饰语“高傲地、一动不动地挺着长长的”去掉即可。
（4）本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
把“逐渐”去掉，属于用词重复的语病。
14． 只有我们共同努力，疫情防控才能取得胜利。 它从来都不迷路 凉爽的风 香甜的果实 满地的落叶 夜幕降临，马路上的车灯，闪耀着的广告牌，五彩缤纷的霓虹灯，都宛如密密的繁星一般倒映在浩瀚的长河之中，共同构成了一幅城市晚景图。
【详解】（1）本题考查用关联词。
“我们共同努力”是“疫情防控取得胜利”的条件，故选用“只有……才……”。
（2）本题考查补充句子。
根据例句来补充句子，只要合理即可。
如：我家的狗非常聪明。说它聪明，是因为它一直都知道怎样讨主人欢心。
（3）本题考查仿写诗句。
根据例句可知，仿写的句子应运用排比的句式，补写的应该是与秋天有关的景物。
如：红红的高粱，金黄的稻谷，喜悦的人们。
（4）本题考查想象写句子。
根据题目要求可知，让我们至少选择三个词语来写句子，写的时候可以运用相关的修辞手法，语句通顺，内容具体即可。
如：马路上的车灯闪耀着五彩缤纷的光芒，汇成了一条长河；夜幕中的繁星在灿烂的灯光面前好像失去了光辉。
15． 松树渗出松脂 像美丽的蝴蝶一样 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔 老师对王芳说，学校让她明天出席小学生座谈会 之所以推测苍蝇和蜘蛛曾经挣扎过，是因为琥珀里两只小虫的腿的四周显出好几圈的圆晕
【详解】（1）本题考查缩句。
缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本句中主语是“松树”，谓语是“渗出”，宾语是“松脂”。
（2）本题考查了改写句子。
改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
根据例句可知，把句子改成比喻句即可。如：她跳着轻快的舞蹈像一只在空中飞旋的天鹅。
（3）这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
关联词用错，将“虽然……但是……”改为“不仅……而且……”。
（4）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
把冒号改为逗号，引号去掉，“你”改为“她”。
（5）本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
“推测苍蝇和蜘蛛曾经挣扎过”和“琥珀里两只小虫的腿和四周显出好几圈的圆晕”之间表示因果关系，故用表示因果关系的关联词之所以……是因为……。
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