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六年级下语文第十二课
《为人民服务》知识点+同步练习
知识点：
一、相关资料
毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
“为人民服务”是适应时代要求而产生的一种新的道德思想。这句话原本是毛泽东在中央警备团追悼张思德会上的演讲。
张思德 (1915-1944)四川仪陇人，生前是中央警备团战士。1933年参加革命，任劳任怨；1944年9月5日，在陕北山中烧炭，炭窑崩塌，因奋力将队友推出窑外，自己被埋而牺牲。
二、多音字
剥bō （剥夺） bāo（剥花生）
尽jǐn（尽管）jìn（尽力）
三、词语
司马迁 李鼎铭 炊事员 革命 彻底 泰山 鸿毛
压迫 批评 目标 牺牲
四、词语解释
（1）鸿雁的毛，比喻轻微或不足道的事物 （鸿毛）
（2）缩小机构，精简人员（ 精兵简政）
（3）全国各地（ 死得其所）
（4）死得有意义，有价值。（ 死得其所）
五、教材解读：
1.读课文，找出文章的中心论点。
为人民服务。
2.围绕“为人民服务”这个中心论点讲了哪些内容？
一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；
二是正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的；
三是搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。
3.如果去掉“完全”“彻底”好不好？为什么？
不好。“完全”是全部的意思，也就是说革命的队伍除了为人民服务，再没有任何别的目的。“彻底”是贯彻到底的意思，也就是说不管在什么时间，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。如果去掉，语言表达不准确。
4.理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的含义。
这句话意思是人总是要死的，有的人死得有价值、有意义，比泰山还重；有的人死的无价值、无意义，比鸿毛还轻。引用司马迁的话，使论证更有说服力。
5.结合资料，说说为什么张思德的死重于泰山。
张思德牢记革命队伍的宗旨，为人民的利益工作，为人民的利益牺牲，体现了完全、彻底地为人民服务的精神。他的死是有意义、有价值的。
6.“为了一个共同的革命目标，走到一起来了”这个目标是什么？
解放全民族、完全彻底地为人民服务。
六、主旨归纳
本文通过悼念张思德同志，讲述了为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，努力奋斗。
同步练习
一、选择题。
1.下列词语错误最多的一项是（ ）
A.抽屉 粗暴 制度 整理 解放 五湖四海
B.匪陡 寄托 偏避 军阀 收敛 一涌而入
C.彻底 严俊 目标 战据 含糊 喜出望外
D.书藉 辟静 魔鬼 剧烈 寄拖 精兵减政
2.下列语句中不能体现“为人民服务”内涵的句子是（ ）
A.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
B.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
C.我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
3.下列古文朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.人∕固有一死，或∕重于∕泰山，或∕轻于∕鸿毛。
B.人固有∕一死，或∕重于泰山，或∕轻于鸿毛。
C.人∕固有一死，或重∕于泰山，或轻∕于鸿毛。
D.人固∕有∕一死，或∕重于∕泰山，或∕轻于∕鸿毛。
4.课文围绕“为人民服务”讲了以下方面的意思不符合的是（　　）
A.正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的。
B.搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
C.要多与他人沟通交流，想说什么就说什么。
二、读拼音，写词语。
我们的gé mìng________队伍是chè dǐ________地为人民的利益工作的，所以我们勇于接受pī píng________。为了共同的革命mù biāo________，我们不怕xī shēng_______。
三、字词理解与运用。
1.“精”在字典中的解释有:①经过提炼或挑选的。②提炼出来的精华。③精通。“精兵简政”中的“精”字应选解释( )
2.“鼎”共( )画,用部首查字法查( )部,用音序查字法查大写字母( ),第六画笔画( )。“鼎”的解释有:①古代煮东西用的器物,圆形,三足两耳,也有方形四足的。②借指王位,帝业。③树立。④正当;正在。⑤大。请为下列词语中的“鼎”字选择正确的解释。
人声鼎沸( ) 鼎力相助( ) 大名鼎鼎( )
鼎盛时期( ) 革故鼎新( ) 问鼎中原( )
四、将下列词语正确地搭配在一起。
提高 战胜 改正 改进
工作 缺点 困难 勇气
（ ）—（ ）（ ）—（ ）
（ ）—（ ）（ ）—（ ）
五、按要求写出相应的四字词语。
1.形容“为人民利益而死”的人的四字词语有:
、 、 、 。
2.形容“剥削和压迫人民”的人的四字词语有:
、 、 、 。
3.提起周恩来总理,我想到的四字词语有:
、 、 、 。
六、选择合适的关联词语填空。
无论……都……　　如果……就……　即使……也……
因为……所以…… 虽然……但是…… 不是……而是……
（1）( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。
（2）挫折( )高不可攀的险峰，( )我们前进的动力！
（3）( )我们面临很多困难，( )大家的精神状态都非常好。
（4）我们( )取得多大的成绩，( )不能骄傲。
（5）父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅( )风雨兼程，( )能安然无恙。
七、按要求写句子。
（1）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（改为陈述句）
_________________________________________________________________（2）( )我们是为人民服务的，( )，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（给句子加上恰当的关联词）
（3）松、竹、梅被喻为“岁寒三友”，除过本单元描写竹子的诗句外，请分别写出描与松和梅的诗句
松：___________，__________。
梅：___________，____________。
八、课内阅读。
人总是要死的,但( )有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或( ),或( )。”为人民利益而死□就比泰山还重□替法西斯卖力□替剥削人民和压迫人民的人去死□就比鸿毛还轻□张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
1.按原文填空,并在“□”里填上合适的标点符号。
2.解释文中加点字和所在句子的意思。
固： 或：___________________________
句子的意思：______________________________________________________
3.画横线的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义:第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的 之情,可以换成“ 、 、 ”等词语;另一个“死”字表达了对法西斯的 之情,可以换成“ ”等。
4.本段共有 句话:中心句是第 句;第二句引用曾写过史书《 》的史学家司马迁的话说明生死观,类似的名人名言还有李清照《夏日绝句》中的“生当作人杰, ”;而运用了对比论证的是第 句;最后一句以 为例,说明为人民利益而死是有价值的,比泰山还重。
5.下列人物中,( )的死重于泰山,( )的死轻于鸿毛。(填序号)
①戚继光 ②刘胡兰 ③雷锋 ④秦桧 ⑤李大钊 ⑥汪精卫
参考答案 ：
一、1.D2.C3.A4.C
二、革命 彻底 批评 目标 牺牲
三、1.①
2.12 鼎(目) D 竖折折 ① ⑤ ⑤ ④ ③ ②
四、提高勇气 战胜困难 改正缺点 改进工作
五、示例:1.大公无私 克己奉公 高风亮节 赤胆忠心
2.损人利己 为所欲为 为非作歹 专横跋扈
3.日理万机 鞠躬尽瘁 全心全意 平易近人
六、因为 所以 如果 就 不是 而是 虽然 但是 无论 都 即
使 也
七、你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我不能离开。因为 所以 大雪压青松 青松挺且直 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
八、1.死的意义 重于泰山 轻于鸿毛 ， ； ， ， 。
2.本来。有的。人本来就是要死的,但死的意义不同,有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻。
3.示例:崇敬(敬重) 牺牲 献身 捐躯 痛恨 送命
4.史记 死亦为鬼雄 三 张思德同志的死
5.①②③⑤ ④⑥
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