资源简介

教材基本考点解读
第三部分 成长中的我（七年级）
考点72 创建新集体
▲ (1)如何创建新的班集体？
①树立共同的目标（前进的动力)；②各尽其能、发挥所长、奉献集体；③团结协作、互助前行。
解读 可联系九年级关爱集体、团结的集体才有凝聚力和战斗力等知识点考查选择题。
典型例题 （单选）小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲。其中不恰当的是【C】
A．我们要有共同的目标 B．我们要各尽所能，发挥所长，奉献集体
C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责 D．我们要团结协作，互助前行
考点73 把握学习新节奏
▲(1)初中学习有哪些新特点？
课程多、任务重、难度大、老师讲课方式改变等。
▲(2)为什么说学习是苦乐交织的？我们应怎样做？
①苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力；②乐：在这个过程中，我们逐渐了解了世界的奥秘，使自己的好奇心获得满足，不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自身的快乐。③我们应珍惜受教育的机会，努力克服学习中的苦，热爱学习，享受学习的欢乐。
▲(3)如何做学习的管理者？
①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间；④了解自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法等。【来源：21·世纪·教育·网】
解读 联系八年级受教肓的权利、九年级理智面对学习压力等知识点多以选择题的方式进行考查。
典型例题 （多选）有的学生不知怎样听课，上课精神不集中，常搞小动作或打瞌睡；有的同学虽然很努力学习，经常熬夜苦读，考试成绩却总不理想。你认为这些学生应该【ABCD】
A．培养浓厚的学习兴趣，不断引发自己的学习需要
B．探索适合自己的学习方法
C．集中注意力，提高学习效率
D．纠正上课打瞌睡、搞小动作的不良学习习惯
考点74 世界因生命而精彩
▲(1)为什么生命需要相互关爱？
①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩；②地球上的生命丰富多彩，人类来自于自然界，是自然界进化的结果，没有自然界我们的生命就丧失了存在的可能；③每种生命都有其存在的价值与
意义，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱；④如果随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的环境，最终受害的还是人类自己。
▲(3)尊重生命
①珍爱自己的生命：A.永不放弃生的希望；B．努力延伸生命的价值；C．面对人生挑战要满怀斗志，在困难和挫折中磨砺意志、展现生命的光辉。②尊重他人的生命：当别人的生命遇到困境时及时伸出援助之手。③尊重自然：A．树立人与自然要和谐相处的生态道德观念；B．养成保护自然环境的思想意识和行为习惯等。
解读 联系八年级下册生命健康权、九年级承担责任或奉献等知识点以选择题的方式进行考查。
考点75 走进青春、感悟青春
▲(1)青春期的身体有哪些变化？
青春期是人一生中身体发育的关键期，在这个时期身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外形的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟等。青春期的身体变化是正常的生理现象。因此，要悦纳自己的生理变化。【出处：21教育名师】
▲(2)青春期为什么会产生各种烦恼？如何克服青春期的烦恼？
①青春期，许多学生对自己的生理和心理发生的巨大变化，往往难以适应。同时，人们的心理活动开始从依赖性向独立性逋渡、从自我朦胧向自知之明过渡、从幼稚向成熟过渡，由此产生了渴望独立与现实依赖的矛盾、心理闭锁与求得理解的矛盾、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾，这些矛盾必然会给青少年带来困惑和烦恼。②克服青春期烦恼的方法：A．学习青春期的心理卫生常识，了解自己的生理和心理变化；B．理智控制自己的情感和行为；C．采取正确的方法减少烦恼（向老师、家长、同学、社会寻求帮助；学会当自己的心理医生；读书、听音乐、打球，给朋友写信等）；D．丰富文化生活等。
▲(3)感悟青春（青春的好处）
青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然的接纳欢喜和忧愁，使我们能尽情地享受人生竞赛的乐趣。
解读 有时结合某人物的事迹进行考查，多围绕青春期的烦恼、把握青春好时光等进行考查选择题。
典型例题l （多选）小明进人青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，发生冲突。为此，他感到很苦恼。为了摆脱苦恼，他的正确做法有 【BC】
A．我行我素唯我独尊 B．主动沟通寻求帮助
C．学会当自己的“心理医生” D．自找封闭少与他人交往
典型例题2 （单选）在青春期，我们总喜欢拿自己的方方面面与他人比较：比成绩、比相貌、比谁更受老师和同学欢迎……有了比较就会产生一些困惑和烦恼。排解青春期的困惑和烦恼的有效方法有 【A】
①向老师和家长求助 ②与同学和朋友交往沟通 ③学会当自己的心理医生④相信自己，排斥他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
典型例题3 （单选）初中学生往往渴望独立而又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信。这说明 【B】www.21-cn-jy.com
A．初中生难以真正自立自强 B．初中生青春期心理充满着矛盾
C．自立自强需要一个漫长的过程 D．青春期心理矛盾阻碍自身发展
考点76 正确认识自己
▲(1)正确认识自己的重要性
学会正确认识和评价自己，既不过高也不过低评价自己，不断完善对自己的认识，树立良好的自我认识，形成比较清晰的自我整体形象，才能使自己变得更好和更完美。
▲(2)如何正确认识自己？正确认识自己的途径有哪些？
①正确认识自己就是要用全面的（认识到自己的外在形象、内在素质，认识到自己的优点、缺点）、发展的眼光看待自己。②认识自己的途径：A．通过自我观察认识自己；B．通过他人了解自己（对他人的态度要冷静分析，既不盲从、也不忽视）；C．通过集体了解自己（集体对一个人的评价更全面、更客观）。
▲(3)发掘自己的潜能及方法
①人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。发掘自己的潜能是取得成功的重要条件。②方法：A．经常给予自己积极的暗示；B．在心中想象一个比自己更好的自我形象；C．勇于实践。
▲(4)如何树立良好自我新形象？
①正确认识自己；②发掘自身潜能；③善于从不同的榜样身上学习优点、完善自我；④树立正确的理想；⑤养成良好的学习、行为习惯等。
▲(5)生活中盲目追星的原因及应对方法
①原因：A．明星往往有着美丽的外表、大方的举止或高超的专业技能、执着的工作热情和高尚的人格；B．缺乏高雅的生活情趣，人生观、价值观；C．生活单调、枯燥等。
②应对的方法：A．学习明星的优点完善自己；B．树立正确的人生观、价值观；C．丰富文化生活；D．培养高雅的生活情趣等。
解读 多围绕“要用全面、发展的观点认识自己”这一知识点考查选择题，偶尔涉及辨析题。
典型例题l （多选）在综合素质评价活动中，小明给自己作出了如下的“自画像”，你认为他应该继续保持和发扬的有【ACD】
A．我心目中的我：自尊自信，充满阳光
B．父母心目中的我：出类拔萃，十全十美
C．同学心目中的我：诚实守信，热情开朗
D．老师心目中的我：尊师敬长，自立自强
典型例题2 （单选）右图中小鸭和小鸡的对话启示我们【B】
A．要敢于藐视对手
B．要全面认识自己
C．要善于发现自己的缺点
D．要强调自己的优点，增强信心
考点77 学会调控情绪
▲(1)情绪具有多样性
情绪具有复杂多样性，同一事物不同的人会产生不同的情绪，同一事物同一个人不同的时间、场合也会产生不同的情绪。最常见的情绪是喜、怒、哀、惧四种。
▲(2)情绪具有两面性
①积极的一面：积极的情绪使人精神焕发，干劲倍增，给我们带来信心、勇气和力量。可以充实人的体力和精力，提高人的活动效率和能力，促使我们健康成长等。
②消极的一面：消极的情绪使人无精打采、萎靡不振，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，甚至做出违背道德和违法犯罪之事等。
▲(3)调控情绪的方法
①注意转移法（改变注意焦点、分散注意力，做自己平时最感兴趣的事，改变环境等）；②合理发泄法（在适当的场合大喊大叫、高声歌唱，向他人倾诉，进行剧烈运动等）；③理智控制法（自我安慰，自我暗示．自我激励，心理换位等）等。
▲(4)情绪具有相通性、感染性
情绪不但影响自己的行为，而且很容易影响到周围的人。所以，我们要在合适的场合、以合适的方式表达自己的情绪。喜、、怒、哀、惧不忘关心他人。
解读 要正确认识情绪具有两面性。多围绕“调控情绪的方法”进行考查，有时会结合青春期的烦恼考查。方式也多以选择题为主。
考点78 高雅的生活情趣
▲(1)情趣以兴趣为基础，并通过兴趣表现出来。情趣有高雅、庸俗之分c高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱、对生活积极的态度和美的感受。生活本身充满着欢乐，生活处处有情趣。我们要在良好的学习、劳动习惯和生活态度的形成过程中，培养高雅的生活情趣。高雅的生活情趣表现为：健康、向上、文明、科学。
▲(2)高雅生活情趣的意义及庸俗生活情趣的危害
①高雅的生活情趣能使我们紧张的神经得以放松，疲劳得以解除，充分感受生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。有益于个人身心健康，有利子拓宽眼界和开发智力，有助于提高道德和文化修养，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。②庸俗的人看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展，甚至有害身心健康。
▲(3)陶冶高雅生活情趣的方法
①培养正当的兴趣和爱好；②正确对待好奇和从众心理（善于将好奇转化为兴趣，避免盲目从众）；③养成乐观幽默的生活态度；④丰富文化生活；⑤积极参加集体生活；⑥发展独立思考和自我控制能力；⑦杜绝不良嗜好；⑧培养良好的学习、劳动习惯等。（学习和劳动是人类的基本活动。人们希望通过学习掌握一技之长；通过学习提高自己的素质；通过学习升华自己的品质；通过学习吸纳人类积累的智慧和思想；通过学习获得造福社会和完善自我的力量。所以，我们要学会学习、终身学习。生产劳动是人类社会存在和发展的基础，是每一个人生存的第一需要，也是国家和社会发展的需要。所以，我们要培养良好的劳动习惯。）
▲(4)提升情趣，陶冶情操
在追求高雅生活情趣的过程中，我们的情感世界总能在无形中受到陶冶，提升为情操。高尚的情操有：热爱祖国、爱护集体、积极承担社会责任、匡扶正义等。
解读 多结合拒绝不良诱惑、学法周法、自我保护等考查陶冶高雅的生活情趣。有时结合培养良好的学习习惯考查辨析题。
典型例题1


参考答案 (1)教育能为人们未来的幸福生活奠基，中学生应珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务；(2)衣着得体是礼仪的要求，也是个人修养的体现。追求个性不一定在装扮上标新立异，较高的综合素质和成熟的行为举止才是真正的个性；(3)中学生应处理好学习与穿着打扮的关系，坚持内在美与外在美的和谐统一。2·1·c·n·j·y
典型例题2 （多选）在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花下面都
有刺；姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段对话告诉我们 【BC】
A．人们有不同的生活兴趣 B．不同的生活态度产生不同的情趣
C．要乐观的对待生活，热爱生活 D．人的情趣有高雅和庸俗之分
考点79 身边的诱惑
▲(1)身边的诱惑有哪些及其影响
①领奖台的诱惑（通过正当途径和刻苦努力获得）；②金钱的诱惑（取之有道，用之有度）；③游戏机的诱惑（利：有利于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力，放松和调节自己；弊：沉迷游戏会浪费时间和金钱，损害身心健康，影响学习成绩，甚至走上违法犯罪之路等）；④毒品的诱惑（吸毒会严重摧残人的身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡；消耗巨额财富；会破坏家庭幸福，诱发刑事犯罪；会败坏社会风气，危害社会治安等。吸毒一口，误人虎口。一人吸毒，全家遭殃。珍爱生命，远离毒品）；⑤赌博的诱惑（赌博是一种恶习，未成年人染上赌博恶习后，不仅严重影响学习，损害身心健康，影响人际关系，败坏社会风气，诱发违法犯罪等）；⑥邪教的诱惑（“法轮功”是以李洪志为首的反科学、反人类、反社会<邪教的本质>的邪教组织。“法轮功”等邪教宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，是威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤）；⑦黄色、淫秽的诱惑（可以使我们荒废学业，精神萎靡，行为放荡，道德败坏，纪律涣散，走上违法犯罪之路等）。
▲(2)学会拒绝不良诱惑
并非所有的诱惑都是不良诱惑，我们要学会拒绝不良诱惑。例如：①树立远大理想；②提高自己的思想品德修养和科学素养；③培养坚强的意志；④积极参加集体活动（多与同学交流、丰富文化生活等避开诱因法）；⑤提高判断能力，正确识别真假美丑；⑥克服猎奇和盲目从众心理，提高自制力；⑦谨慎交友；⑧婉言谢绝朋友；⑨培养良好的行为习惯（专时专用，改正不良的习惯）等。
考点80 加强未成年人的保护
▲(1)为什么要对未成车人（未满18周岁）加以特殊保护？
①青少年是祖国的未来、民族的希望，能否健康成长直接关系到国家的前途、民族的未来；②青少年正处于长身体、长知识的时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护意识和能力；③社会上还存在不利于未成年人健康成长的因素。21教育网
▲(2)我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
▲(3)社会各方面对未成年人的保护职责有哪些？
我国未成年人保护法对未成年人的保护主要有四种：
①家庭保护：要求父母或其他监护人依法履行对未成年人抚养、监护的职责，不得虐待或遗弃未成年人，不
得歧视女性或有残疾的成年人；尊重未成年人受教育的权利；以健康的思想、品行适当的方式教育引导未成年
人健康成长；为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境；不得允许或迫使未成年人订婚或结婚等。
②学校保护：全面贯彻教育方针，促进学生全面发展；尊重未成年人的人格尊严，禁止体罚、变相体罚学生；
尊重未成年人的受教育权，不得开除学生或勒令其退学；保证学生的人身安全和健康等。
③社会保护全社会要刨造一种有利于未成年人健康成长社会环境。各级政府应创造条件建立、改善适合未成年人的文化设施和场所，并对未成年人优惠、免费开放；营业性舞厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所不得允许其人内；禁止向未成年人出售、出租或传播不健康的音像制品和书籍；禁止招用未满1 6周岁的童工（国家另有规定的除外）；保护其智力成果和荣誉权。（注意：执法部门整治校园周边环境、严厉打击黑网吧等行为属于社会保护）21世纪教育网版权所有
④司法保护：公、检、法及司法行政部门在处理案件时，对未成年人实施专门保护措施。办理未成年人的犯罪案件，实行有别于办理成年人犯罪案件的特殊制度；对违法的未成年人以教育为主、惩罚为辅的原则；设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件；尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作；在处理继承、离婚案件时对未成年人的权利加以特殊保护等。
▲(4)青少年如何防范侵害、保护自己？
①依法自律；②正确对待父母、学校的教育；③谨慎交友；④养成良好的行为习惯；⑤提高自制力，克服猎奇和盲目从众心理；⑥自觉抵制不良诱惑；⑦掌握自救的方法和技能；⑧保持高度警惕（避免侵害的前提）；⑨面对违法犯罪行为既要勇敢又要机智（因为违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智，不能与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，遇到意外伤害时要冷静，可大声订乎救、机智周旋，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌及其去向，及时拨打“110”报警电话等）；⑩善于用法律保护自己等。　　21*cnjy*com
▲ (5)预防未成年人犯罪法规定青少年不得有下列不良行为及严重不良行为。
①不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性场所等；其他严重违背社会公德的不良行为。
②严重不良行为（指危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为）：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带簪制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或强行索要他人财物；传播淫秽的读物或音像制品等；进行淫乱或卖淫活动；多次偷窃；参与赌博不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为等。
不良行为和严重不良行为对青少年的危害很大。具有不良行为而不及时改正，可能发展成为违法犯罪；严重不良行为已属于一般违法行为，如果不矫治极易滑向犯罪的深渊。我们要自己遵纪守法，避免沾染不良习气，防患于未然等。
解读 围绕近年来校园安全事故频发，易结合校园安全进行考查。考查点四个保护及未成年人自身的保护。
典型例题 辨析题

参考答案 ①未成年人是国家的未来、民族的希望，未成年人缺乏自我保护意识和能力。未成年人健康成长需要法律给予特殊保护。②未成年人保护法规定了家庭、社会、学校、司法等四个方面的保护，保护未成年人健康成长。这为未成年人的健康成长提供了良好的外部条件。③家庭、社会、学校、司法不可能时时刻刻呵护我们，自我保护是未成年人保护的关键。未成年人需要增强自我保护意识和能力。④只有多管齐下、形成合力才能保护未成年人健康成长。
考点81 珍惜无价的自尊
▲(1)什么是自尊？自尊有哪些表现？
①自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
②表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅及行为的后果等。
▲(2)自尊的重要性是什么？
自尊是一种美德，是一种健康的心理状态，是人格之本。是促使一个人不断向上发展的动力。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。一个有着强烈自尊心的人为了维护自己的尊严，会勤奋努力，不断地充实发展自己，积极进取，一步一步走向成功。拥有自尊，我们就可以通过进一步的努力找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受到快乐和感动。自尊能激励我们奋发向上，使我们形成健康的人格。有了自尊我们才能更好地立身于社会。21·cn·jy·com
▲(3)如何做到自尊？
①知耻（知耻是自尊的重要表现。要自重、自爱，正确认识自己）；②摒弃虚荣和自傲心理；③善于尊重他人；④要适度；⑤努力维护自己的人格等。【来源：21cnj*y.co*m】
▲(4)尊重他人最基本的表现
①对人有礼貌；②尊重他人的劳动；③尊重他人的人格。
▲(5)如何尊重他人？
①善于站在对方的角度看问题；②善于欣赏、接纳他人；③不做有损他人人格的事。
解读 此知识点多考查选择题。同时结合礼仪习俗联系上海世博会、广州亚运会志愿者或游客等考查要尊重别人。【版权所有：21教育】
考点82 扬起自信的风帆
▲(1)自信的含义和作用及其表现
①定义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某事，实现所追求的目标。
②作用：自信使人勇敢，使人有克服困难的勇气和自强不息的力量；自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容的享受生活的乐趣；自信是成功的基石。
③表现：思想上认为“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体现“我能行”o
▲(2)自信者的哪些品质有助于成功？
乐观、好奇、专注等。
▲(3)如何树立和增强自信？
①要确立恰当的目标，尝试成功的喜悦；②注意克服自卑和自负心理；③正确认识自己；④看到进步与长处，找到自信的支点（自信的基础）；⑤增强信心与实力（要相信自己行，并敢于大胆尝试，在实践中增长才干。实力是撑起信心的最重要支柱）；⑥树立民族自信心等。
▲(4)正确认识自负和自卑
自负和自卑都是自信的误区。自负在于自负者所依据的事实是虚假的，所追求的目标是根本不可能达到的；自卑的人轻视自己，往往看不得自己的能力，不相信自己的实力，产生悲观厌世的想法。它们都是以自我为中心，是一种不健康的小理，对自己的成长不利。
解读 此知识点易结合某一人物的事迹考查其所体现的品德，考查方式也多为选择题。
考点 83自立人生少年始
▲(1)什么是自立？ ，
自立就是自己的事情自己干。自立就意味着要独立地安排自己的生活；意味着要离开父母、老师的庇护，自主地处理学习、生活中遇到的难题；意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活。
▲(2)自立的表现有哪些？
自己的衣服自己洗；独立完成作业，不用父母督促、陪伴；自己去超市或书店购买生活、学习用品；父母外出时能自己料理自己的生活等。21·世纪*教育网
▲(3)人生需要白立（白立的必要性）
我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会、经风雨、见世面；自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们锻炼和提高心理和道德品质的过程；如果不能从现在起自觉储备自立的知识，培养自立的精神，将来就难以在社会中立足和发展。
▲(4)走向自立人生（怎样培养自立的能力？）
①立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做（最基本的）；②学会独立思考，尝试自主作出决定；③积极投身社会实践；④要告别依赖；⑤学会独立地生活，自己的事情自己负责等。或：告别依赖；学会自主，自己的事情自己负责（自己的事情自己负责的前提是自主）；多实践，多锻炼。
解读 结合当今社会“啃老族”及父母过于溺爱子女等现象进行考查，考查方式多为选择题。
考点84 人生当自强
▲(1)自强的含义、意义是什么？
①自程就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
②意义：自强是一个人活出尊严、活出个性、实现个人价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习，将来成就事业的强大动力；自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林；自强，进取的动力，通向成功的阶梯。
▲(2)自强有哪些表现？
在困难面前不低头、不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求等。
▲(3)怎样做到自强？
①树立坚定的理想，并为理想执着追求（航标）；②敢于战胜自身的弱点或战胜自我（关键）；③扬长避短（捷径）；④不自卑；⑤积极参加社会活动，在社会生活中磨砺自己等。
解读 此知识点也多联系某人的事迹，考查所体现的精神品质。考查方式多为选择题。
考点85 正确对待挫折
▲(1)挫折的定义、影响是什么？
①挫折是指人们在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰。
②挫折犹如双刃剑：一方面，挫折给人带来精神上的烦恼和痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安，会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至会失去生活的信心。另一方面，挫折能磨炼意志，激发斗志；增长才干和智慧；促使我们走向成熟；是走向成功的必经之路。挫折是人生道路上的正常现象，对每个人来说都是不可避免的。挫折既可促使你走向成熟，也可能成为你成长的障碍，关键在于应对挫折的态度。
▲(2)产生挫折的因素有哪些？
家庭、社会、学校、自然界、个人自身等。
▲(3)不同的态度，不同的结果
面对挫折有三种不同的态度：胆怯懦弱、意志不坚定或容易满足、意志坚强。这三种不同的态度会产生不同的结果，胆怯懦弱者一事无成，意志不坚定者享受不到成功的喜悦，意志坚强者获得成功，实现生命的价值。
(4)战胜挫折的方法有哪些？
①应对挫折的关键是战胜自己（人们战胜的并不是挫折本身，而是自己的恐惧、难过、绝望等消极情绪。当挫折降临时，只有心理上真正做到“不畏挫折”，才能用积极的态度和有效的方法面射挫折）。②养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；③树立正确的人生目标；④冷静分析，认识挫折、采取恰当的解决办法；⑤激发探索创新的热情（有效方法）；⑥学会自我疏导，寻求自身改变，同时学会寻求帮助。
解读 此知识点易结合某人事迹或近年来频繁发生的地震、海啸各种灾难等进行考查。同时注意，挫折犹如双刃剑，能否愈挫愈勇关键在我们应对挫折时的态度。
典型例题 辨析题
参考答案①人们在实现目标的过程中遇到困难和障碍就会产生挫折感，这是不可避免的，也是正常现象。②挫折是把双刃剑，既可促使人走向成熟，也可能成为人成长的障碍。③面对挫折关键在于应对的态度。只有心理上真正做到不畏挫折，才能用积极的态度和有效的方法应对挫折，使我们愈挫愈奋志向坚。而对于个性心理品质不好的人来说，挫折可能成为无法逾越的障碍。④我们应养成勇于克服困难和开拓进取的优秀品质，正确面对挫折。
典型例题2 现任中国残联主席张海迪，幼年因为一场严重的疾病导致胸部以下失去知觉，形成高位截瘫，1991年又做了癌症手术。在残酷的命运面前，她没有沮丧、沉沦。她没有上过一天学，却以惊人的毅力自学完中小学和大学的课程，还通过函授获得硕士学位。她还自学英语、日语、德语和世界语，翻译了大量的小说和资料。至今，她仍然在顽强地同病魔抗争，为社会作贡献。
(1)张海迪的人生道路给了我们哪些启示？
(2)“向张海迪学习”如何落实在我们的实际行动中？
参考答案 (1)①挫折也有积极的意义，有利于人们磨练意志，增长才干和智慧；②战胜挫折需要坚强的意志；③自强是人生进取的动力，是通向成功的阶梯。(2)①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③坚持正确的目标，抵制各种不良影响；④正视自己的弱点，不沮丧，不自卑；⑤在遇到难题时，多方面想办法。
考点86 磨砺坚强的意志
▲(1)意志的品质有优劣、强弱之分。优良的意志品质包括自觉性、果断性、坚韧性、自制性等。
▲(2)坚强的意志的意义：
①有助于坚定正确的人生方向；②有助于走出失败的阴影；③有助于形成良好的学习习惯；④有助于成就一番事业。2-1-c-n-j-y
▲(3)坚强意志的表现：
对自己的动机和目的有清醒而深刻的认识；能在复杂的情境中冷静而迅速的做出判断；在挫折面前能调控自己的情绪；能以顽强的精神，百折不挠的毅力战胜挫折。
▲(4)磨砺坚强意志的方法：
①树立明确的目标；②从细微处，从小事做起；③善于管理自己；④主动在艰苦的环境中锻炼自己；⑤培养良好的行为习惯；⑥持之以恒、善始善终；⑦积板参与劳动和体育活动；⑧尝试做不感兴趣但富有意义的事等。
解读 此知识点易联系挫折、自立自强等考查某人身上所体现的品质。考查方式多为选择题。
考点87 正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，
保持积极进取的精神状态
▲(1)在社会生活中，每个人都有可能遇到意想不到的困难和逆境，这就需要我们学会用辩证的态度和方法来看待客观现实，看待人生，认识到战胜困难和摆脱逆境能使人走向成熟，走向成功。
▲(2)战胜困难、摆脱逆境需要提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。
心理承受能力强的人，面对挫折能冷静对待，无所畏惧，积极地接受困难的挑战，把克服困难当作磨砺自己意志的机会，积极分析产生困难的原因，寻找摆脱逆境的方法和途径，千方百计战胜困难，使自己获得成功。
一个热爱生活、积极向上的人，往往能在困难和逆境面前保持饱满的精神状态，充分发掘潜能，积极解决问题，最终取得成功。
考点88 法律的概念与特征
▲(1)无规矩不成方圆（为什么社会生活离不开规则？）
社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的目的、动机各不相同。如果没有行为的规则，社会就会混乱不堪。无规矩不成方圆。21教育名师原创作品
▲(2)法律的含义、特征、本质各是什么？
①法律是由国家制定或认可，以规定权利义务为内容，具有国家强制力和普遍约束力的行为规范。
②特征：A．由国家制定或认可。B．靠国家强制力保证实施（这是法律最主要的特征，也是法律与其他行为规范的最根本区别）。C．对全体社会成员具有普遍约束力（法律面前人人平等）。
③本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，这是法律的一般特征。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律体现人民的利益和意志。
(3)法律的作用及其表现是什么？
①规范作用，具体表现在它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁和处理。②保护作用，即法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
解读 此知识点重点理解、区分法律的三个特征。
考点89 违法行为与犯罪
▲(1)违法行为的定义及分类是什么？
①定义：凡不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。②违法行为一般包括：违宪行为、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。其中民事违法、行政违法行为又称为一般违法行为，刑事违法又称为犯罪。21*cnjy*com
▲(2)犯罪的定义及其特征是什么？
①定义：犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法受刑罚的行为。②特征：严重危害性（最本质特征），刑事违法性（法律标志），刑罚当罚性（必然后果）。三个特征相互联系，不可分割，共同构成罪与非罪的标准。
▲(3)一般违法与犯罪的区别与联系给我们的启示是什么？
①区别：(1)对社会危害程度不同。一般违法行为的情节轻微，对社会危害不大。而犯罪的情节较重，具有严重的社会危害性。(2)触犯法律不同。一般违法行为只是违反了刑法以外的法律法规，而犯罪是一种触犯刑法的行为。(3)处罚的方法不同。民事违法行为要承担民事责任，行政违法行为要由行政机关给予行政制裁，而犯罪行为则由人民法院依法判处刑罚。
②联系：一般违法和犯罪都具有社会危害性，都违反了法律、法规，都应受到法律制裁（相同点）。一般违法与犯罪之间有着密切的联系，不良行为、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
③启示：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，自觉加强思想道德修养、养成良好的行为习惯，遵纪守法，谨慎交友、远离各种不良诱惑，依法自律等。21cnjy.com
▲(4)刑事处罚的种类有哪些？
刑罚分为主刑（特点：只可独立使用，不可附加）和附加刑（特点：既可独立使用也可附加使用），主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种，附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
解读 注意区分、理解无论是犯罪还是违法都具有社会危害性；违法不一定犯罪，但犯罪一定违法；只有犯罪才有严重危害性，才受到刑罚处罚及给我们的启示。 www-2-1-cnjy-com
考点90 善于用法律保护自己
▲(1)维护合法权益的有效途径有哪些？
非诉讼手段（包括：投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等，这是常用的有效手段）；诉讼手段（最有效的手段）
法律服务的主要机构是律师事务所、公证处等，它们能从不同方面给人以法律帮助。当打官司遇到困难时，还可以获得国家的法律援助。
▲(2)诉讼的类型有哪些？
刑事诉讼（公诉、自诉）、民事诉讼、行政诉讼。

展开更多......

收起↑