资源简介 (共36张PPT)第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界部编版 历史(九下)第12课 亚非拉民族民主运动高涨紧扣新课标培养好素养核心素养 立德树人史料实证了解印度的非暴力不合作运动的背景、过程和影响;知道埃及华夫脱运动的背景、性质、结果和作用;认识墨西哥卡德纳斯改革的目的、措施和意义。唯物史观家国情怀阅读教材和相关史料,认识印度非暴力不合作运动中“非暴力”与“不合作”之间的关系,理解非暴力不合作运动的进步性和局限性;认识埃及华夫脱运动与印度非暴力不合作运动的异同,提高对事物的比较分析能力。认识到亚非拉殖民地人民抗争的正义性、艰巨性以及民族独立和改革的合理性;通过本课学习,学习甘地、扎卡罗尔、卡德纳斯等人的斗争精神,感悟他们身上那种视国家利益高于一切的民族精神。课程标准(2022版)通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革,分析两次世界大战期间,亚非拉民族民主运动的特点。民族民主运动已高涨亚非拉翻身有希望1新课导入2一影弱躯你却是,印度洋上的灯塔瘦削的身体撑起桥,铺就路于是,一个沉沦中的大国迈开了走向自由与复兴的步伐一袭布衣你用爱,于苦难中行走血泊中的祝福为善注释,大写宽容于是,人类的良知有了最好的代言诗中赞美的是哪一位?第61届联合国大会通过决议,决定将每年的10月2日,即印度圣雄甘地的诞辰,定为“国际非暴力日”。在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上,影片《甘地传》获得八项大奖,上台领奖的人强调说:“真正应该获奖的是甘地本人。”甘地领导的“非暴力不合作运动”是怎样的一场运动?这场运动的结局如何?该运动在印度历史上有何影响?以退为进不合作埃及斗争英妥协护宪改革有方法第12课 亚非拉民族民主运动高涨目 录运动高涨探根源1234何谓“民族民主运动”?民族运动对外反对帝国主义,实现民族解放民主运动对内反对专制独裁,实现民主自由南亚的印度半岛北非的埃及拉美的墨西哥概念:亚非拉国家反对殖民统治、争取民族独立和实现国家的民主化与现代化的运动。目标导学一、以退为进不合作(印度非暴力不合作运动)1、一战削弱了帝国主义的殖民力量,促进了殖民地半殖民地的民族觉醒。2、受俄国十月革命的鼓舞及苏联政府对世界民族民主运动的支持。3、一战期间宗主国经济控制的放松,使殖民地半殖民地国家民族资本主义得到一定程序的发展,使民族民主运动的阶级力量-----资产阶级和无产阶级的力量进一步壮大。“民族民主运动”兴起的原因?3新课讲解历史解释根本印度非暴力不合作运动英国对印度殖民统治阻碍印度发展材料一:19世纪末,随着英国对世界工业垄断地位的丧失,英国殖民者对其最大的殖民地印度的殖民掠夺更加疯狂了。这一时期,英国殖民者除了继续依靠军事政治权力对印度人无情搜刮、扩大商品倾销、加紧掠夺粮食原料之外,资本输出已逐渐成为主要的剥削手段。随着殖民掠夺和封建剥削不断加强,各种社会矛盾,尤其是印度人民和英国殖民主义的矛盾日益尖锐。1、兴起原因思考:阅读下列材料,结合课本,讨论印度非暴力不合作运动的原因有哪些?历史解释直接根本印度非暴力不合作运动英国对印度殖民统治阻碍印度发展材料1:一战期间,英国从印度征募新兵1161789人,派出海外作战1215338人,死伤101439人。印度人还向英国政府捐赠了11550万镑的“战时贡献”,这个数字大大超过大战期间印度平均每年赋税收入总额。连总督哈定都不得不承认,整个印度都被英国作战部“搜罗一空”。——林承节《印度史》材料2:我承认每个印度人应给予赢帝国以慷慨无私的、毫不含糊的支持一战,我们期望在不久之后的将来,印度能成为英帝国的自治领。———《我体验真理的故事:甘地自传》但一战结束后英国背弃了承诺130万印度士兵曾在第一次世界大战为英国效力。1914年,在西线作战的英国军队印度骑兵。一战使印度人民与英国殖民者的矛盾激化;印度人民迫切想要独立,丢掉了对英国殖民者的幻想。思考:阅读下列材料,结合课本,讨论印度非暴力不合作运动的原因有哪些?1、兴起原因历史解释直接根本导火线印度非暴力不合作运动英国对印度殖民统治阻碍印度发展材料1:1919年《罗拉特法案》:规定总督有镇压之权,殖民当局随时可宣布戒严;不经起诉可逮捕、搜查和监督任何一个印度人;不加审讯就可以判刑;警察有权解散群众集会和示威游行等。材料2:1919年4月13日,旁遮普的阿姆利则市二万多群众举行抗议集会,遭到英国驻军血腥屠杀,据英国官方公布的数字,当场死379人,伤1200人。这一惨案,使印度人民反英斗争迅速高涨。阿姆利则惨案1、兴起原因思考:阅读下列材料,结合课本,讨论印度非暴力不合作运动的原因有哪些?一战使印度人民与英国殖民者的矛盾激化;印度人民迫切想要独立,丢掉了对英国殖民者的幻想。历史解释圣雄甘地(1869—1948)甘地生平简介:1869年出生于一个印度教家庭;1887年,进入伦敦大学攻读法律;1904年创办凤凰新村,践行没有压迫、种族歧视,人人自食其力的“乌托邦”理想;1911年领导南非印侨反对南非政府新移民法的斗争,取得胜利。1914年回国,后成为印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人,人们称他为“Mahatma”("马哈特马",即圣雄),意思是"伟大的灵魂"。二战后:印度分裂为印度与巴基斯坦两个国家。面对两国的冲突,甘地多次以绝食来感化他们,呼吁团结。1948年,甘地遭到印度教顽固教徒刺杀。甘 地2、领导者:他没有办事处,没有兵卒,也没有正式权力,可是能使整个印度瘫痪,因为他一句话,成千上万的民众就会停工。三种伟大:一种是帝王、首领的伟大;一种是精神、理智的伟大;还有一种是仁爱、心灵的伟大。这三种伟大一个比一个高,后者比前者高,最后者最高。而甘地就是最伟大的人,伟大的灵魂——圣雄。时空观念材料一:“非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志…… 这种力量对于一切暴力、专制、非正义来说,就像是光明对待黑暗一样。” —甘地材料二:“即使最不义的统治,也必须依赖被统治者的合作而继续。”目的特点让印度实现自治乃至独立非暴力 不合作和平合法不服从“9000名英国官员不可能统治2.5亿不合作的印度人”3、斗争方式:(特点)“非暴力不合作”含义:用非暴力的方式不与英国人合作的运动。即采取和平与合法的手段取得印度的自治独立。强调爱与真理的统一,即:在坚持真理的同时,宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。史料实证如何理解非暴力不合作运动?非暴力“人性的真谛是爱,对一切人都要爱,对压迫者也要用爱来感化他们,而暴力是动物的本性,使用暴力,只能激起更强烈的仇恨,导致人性沦丧”。印度教经典《薄伽梵歌》中提出一个人想要实现解脱,就必须具有各种高尚品德:无所畏惧、品德端正,戒杀、真诚、无嗔怒,怜悯众生、不贪恋……宽恕、无怨、坚忍。——朱明忠《印度教》手段(特点):拒绝使用暴力,采取和平和合法的手段抵制、感化甘地语录:“以眼还眼,世界只会更盲目。”“报复的本质只是增加了邪恶。因剑得到的亦将因剑失去。”方式:以祈祷和绝食等非暴力形式进行斗争。含义:取消印度各阶层与英国人合作的运动。不合作3、斗争方式:(特点)历史解释甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”以抵制西方的经济侵略时间内容结果“拒绝”体现出运动的特点是不用暴力的方式即“不合作”1920年——1922年①抵制在殖民政府和法院中工作;②拒绝在英国学校读书;③鼓励发展手工纺织业,抵制英国商品;④拒绝纳税。“抵制”体现出运动的特点是不用暴力的方式即“非暴力”1922年发生了农民焚烧警察局的事件,甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围,决定停止运动。4、斗争的过程:第一次非暴力不合作运动—概况第一次非暴力不合作运动1930年3月12日起,甘地与支持者步行约390公里,在24天后走到海边,亲自煮海水取盐时间形式内容典型事件结果1930年主要采取不服从形式,又被称为“文明不服从运动”降低田赋;释放政治犯;废除食盐专卖等要求自取海水制盐印度总督与甘地谈判,双方妥协4、斗争的过程:第二次非暴力不合作运动—概况几个月间,印度城乡掀起反对殖民政府的运动,一些地方发生武装暴动。英国殖民政府发布镇压令,逮捕甘地。同时被判刑者达9万人。课外延伸:第二次非暴力不合作运动甘地妥协的原因?①甘地主张非暴力抵抗,不希望发生暴力流血事件;②协定部分满足了印度人民的要求,如释放政治犯,允许人民煮盐等。历史解释要求英国“退出印度”,非暴力最终走向暴力,给英国以沉重打击。时间:内容:时间:内容:1947年,英国被迫同意印度独立(印巴分治)1950年印度建国,尼赫鲁成为首位总理.第三次非暴力不合作运动第四次非暴力不合作运动1940-1941反对战争(二战)1942-1944体现了印度资产阶级的软弱性和妥协性。并没有赢得印度的自治独立。第三、四次非暴力不合作运动—概况史料:1931年3月5日,印度民族运动领袖甘地与英印政府总督欧文签订《甘地一欧文协定》(即《德里协定》)。甘地同意完全停止不合作运动,并派代表参加国大党曾抵制的伦敦圆桌会议。欧文同意恢复国大党的合法地位。协定还规定,释放除“暴力罪”之外的全部政治犯,停止对群众运动的镇压,废除戒严法令。但英国仍拒绝甘地提出的给予印度自治领地位的要求。思考:甘地发动的非暴力不合作运动性质如何?产生了什么影响?它赢得了印度的自治吗?非暴力不合作运动是印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的民族解放运动。5、斗争的性质:史料实证史料3 1931年3月5日,印度民族运动领袖甘地与英印政府总督欧文签订《甘地一欧文协定》(即《德里协定》)。甘地同意完全停止不合作运动,并派代表参加国大党曾抵制的伦敦圆桌会议。欧文同意恢复国大党的合法地位。协定还规定,释放除“暴力罪”之外的全部政治犯,停止对群众运动的镇压,废除戒严法令。但英国仍拒绝甘地提出的给予印度自治领地位的要求。史料1 1930年甘地带领成千上万的信众来到丹地海岸自制食盐,导致5万人被捕入狱。事后,英国不仅放弃了食盐法,而且沮丧地认为,在这次事件中“丢尽了英国人的脸”。史料2 “不管我们如何谴责不合作运动,但假如我们低估了今天印度的民族意识,我们可能会产生严重的错误。一味采用高压,不可能永久地解决问题。”——印度总督欧文积极:动员了广大群众,打击了英国殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。局限性:甘地为防止爆发革命,控制了群众的斗争方式,保证了资产阶级对运动的领导权。6、斗争的影响:第61届联合国大会通过决议,决定将每年的10月2日,即印度圣雄甘地的诞辰,定为“国际非暴力日”。唯物史观1947年,英国被迫同意印度独立。但英国采取“分而治之”的政策。把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家,实行印巴分治。二战后英国衰落,甘地提出“英国退出印度”,不合作号召,第一次真正提出独立的要求,第一次没有谴责人民使用暴力,为印度的独立奠基。甘地晚年致力于调解印度各个教派的矛盾,主张各派合作,1948年被印度教的狂热分子刺杀。史料实证甘地功勋卓著,是印度“民族之父”那为什么有人说他是“群众性民族解放运动的叛徒?”1.人们对甘地褒贬不一,为什么有人称甘地为“群众性民族解放运动的叛徒”?甘地多次在群众运动突破暴力界限时,终止不合作运动并谴责使用暴力的群众。2.我们正确评价甘地、揭开甘地之谜的关键之处何在?要把历史人物放到具体的历史环境中去考察。7、对甘地的评价:唯物史观自由“灯塔”“真理”先知在成立印度联邦制宪会议上,甘地被称为“过去30年来的向导和哲学家,印度自由的灯塔”。英国驻印度总督蒙巴顿则称他为“印度自由的建筑师”。印度纸币印度邮票对甘地的评价7、对甘地的评价:家国情怀请在地图上找出埃及的位置。埃及是哪个国家的殖民地?目标导学二、埃及斗争英妥协(“华夫脱运动”)材料一:1914年12月,英国政府以土耳其加入同盟国一方参战为借口,声明“埃及今后处于英王陛下的保护之下”,从而取消了奥斯曼对埃及的宗主权,使埃及成为英国的殖民地。材料二:战争期间,与政治、社会上遭遇的挫折不同,大战为埃及民族工业提供了有利的发展契机。大战期间,英国军队涌入埃及并将2亿英镑注入埃及经济,这成为埃及工业发展的一项重大推动力。埃及民族资本主义工业在一战期间整体上处于繁荣状态。一战期间埃及民族资本主义的繁荣发展,壮大了埃及资产阶级和无产阶级的队伍。1.埃及华夫脱运动—背景第一次世界大战期间,埃及成为英国的殖民地。一战期间,埃及经济快速发展,资产阶级逐渐壮大。英国继续维持在埃及的统治,激起埃及人民的强烈反对。矛 盾历史解释领导人扎格鲁尔扎格鲁尔:埃及独立运动领袖,华夫脱党创始人。历任教育大臣、司法大臣、立法议会副议长。“代表团”一词阿拉伯语为“华夫脱”, 该党章程规定,党的使命是“实现埃及的完全独立”,并强调和平的和合法的”斗争是争取独立的唯一斗争方式。扎格鲁尔被选为党的主席,创建的埃及资产阶级民族政党。脱华夫党1918年,扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。他们组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判,这些人后来发展为华夫脱党。华夫脱党的政治主张得到埃及人民的广泛支持。埃及华夫脱运动史料实证时间目的领导人结果意义2.埃及华夫脱运动—概况扎格鲁尔(华夫脱党)要求埃及完全独立1922年,英国政府被迫有条件的承认埃及独立华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础1918——1922材料:1918年11月23日,扎格鲁尔把立法议会的代表和各爱国阶层的代表们团结在自己的周围,组成了“埃及代表团”。“代表团”阿拉伯语为“华夫脱”(wafd),因而埃及现代史上称这个新的民族主义政党为“华夫脱”。1919年3月,开罗学生发动总罢课,接着工人罢工、商人罢市并迅速席卷全国。学法指导:立足史料实证,掌握华夫脱运动的史实,知道其意义。请同学们阅读教材,完成填空【自主学习】1918年1919年3月1921年1922年华夫脱党成立埃及人民起义完全独立的要求被逮埔和流放人民集会游行有条件的独立扎格鲁尔领导埃及华夫脱运动(1918-1922)1922年2月28日,英国单方面发表宣言,宣布埃及“独立“、取消保护制,但有4项保留:·英国负责埃及的国防;·控制交通线;·保护英国人的权益;·继续统治苏丹。意义:华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。再次逮埔和流放时空观念人物扫描卡德纳斯改革,墨西哥总统拉萨罗·卡德纳斯在其任内(1934—1940)实施的改革。是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革,,改革基本上摧毁了封建大庄园制,使民族资本家掌握了全国主要经济命脉,为墨西哥的资产阶级民主制度的确立奠定了基础。是20世纪初墨西哥革命后的护宪运动发展到顶点的标志。目标导学三、护宪改革有方法(墨西哥卡德纳斯改革)人物扫描史料实证卡德纳斯改革1917年颁布了一部资产阶级性质的宪法,但未得到有效执行1.卡德纳斯改革—背景材料一:1910年--1917年,墨西哥发生资产阶级革命。打击了帝国主义和国内旧势力,从此墨西哥真正进入了民主时代。同年,颁布《1917年宪法》。但并未得到有效执行。1917年墨西哥宪法第27条 关于土地所有权问题:申明国家是土地、河流矿藏的所有者,有权限制外国人利用墨西哥的土地河流、矿藏资源,有权在必要时分割大地产,收回迪亚斯统治时期出卖给外国人的土地,剥夺教会和股份公司的土地,把大地产分配给村镇,转让给中小农户使用和经营。第123条 关于劳工问题的规定:实行八小时劳动制,每周六天工作日,确定最低工资,实行女工和童工保护制,劳工有组织工会和罢工的权利等。1历史解释1917年颁布了一部资产阶级性质的宪法,但未得到有效执行墨西哥社会、经济发展缓慢1.卡德纳斯改革—背景材料二:20世纪30年代经济大危机严重影响了墨西哥社会经济,原料生产因世界市场萎缩大量减产,国家财政极其困难,失业剧增,农产品价格大跌,社会矛盾尖锐。123卡德纳斯改革1934年卡德纳斯当选墨西哥总统材料三:1934年当选总统,组织左翼政府,依靠工农群众,执行1917年宪法。历史解释时间目的内容 政治经济文化教育性质作用1934年改变墨西哥的落后状态,保证宪法的施行打击寡头势力,确立中央集权的资产阶级民主政治体制①推行土地改革,在全国范围内分配土地,打破少数人占有大量土地的局面;②将服务业和大型工业收归国有,谋求民族经济的独立与发展;发展教育,提高人民文化水平体现了1917年宪法的要求,巩固了墨西哥资产阶级革命的成果,为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础是一场资产阶级性质改革1938年,墨西哥把属于英、美等国的17家石油公司收归国有现代化的繁荣的墨西哥城学法指导:立足史料实证,掌握卡德纳斯改革的相关史实,知道其作用。请同学们阅读教材,完成填空【自主学习】2.卡德纳斯改革概况(1)卡德纳斯改革具有反帝反封建的进步性质,有力地促进了墨西哥社会经济的发展,使劳动人民的状况得到了某些改善。它是1910年墨西哥资产阶级革命以来一次最激进的经济和政治改革运动。(2)由于它全面而深入地实行了1917年宪法,因而被认为是墨西哥护宪运动的最辉煌的阶段。(3)改革促进了经济的发展。(4)卡德纳斯实行的土地改革,废止了大庄园的债役制残余,使墨西哥的土地关系发生了重大变化,使农村实现了由半封建社会向资本主义社会的变革。(5)带有资产阶级的局限性,没有完全解决封建土地所有制问题,也没有能消除帝国主义对墨西哥的经济控制。卡德纳斯改革是一次反帝反封建的资产阶级性质的改革。3.卡德纳斯改革—评价史料一:拉萨罗 卡德纳斯生于1895年,11岁在印刷厂当学徒。他积极参加1910-1917年革命,1928年被选为米乔阿坎州州长,1930年任国民革命党主席,1931年和1933年先后任鲁维奥和罗德里格斯政府中的内政部长和国防部长。他属国民革命党左翼,在任州长期间,以兴办教育和维护劳动法典而闻名于全国。史料二:改革是在墨西哥民族资产阶级领导下的反帝反封建改革,既是墨西哥护宪运动最辉煌的阶段,又是当时亚非拉民族民主运动中最深刻、最民主的一次改革。改革促进了墨西哥的经济发展,既使墨西哥工业企业和民族经济有了迅速的发展,又使墨西哥的土地关系发生了重大变化,实现了由半封建社会向资本主义社会的变革。思考:阅读教材,结合材料说一下卡德纳斯改革的影响。唯物史观受俄国十月革命的鼓舞及苏联政府对世界民族民主运动的支持一战期间,帝国主义宗主国对殖民地半殖民地国家加强掠夺和战后重新瓜分殖民地,使民族矛盾激化;一战期间,宗主国经济控制的放松,使殖民地半殖民地国家民族资本主义得到一定程度的发展,民族民主运动的阶级力量--资产阶级和无产阶级的力量进一步壮大1亚非拉民族民主运动的高涨的原因?2341929-1933年世界经济危机期间宗主国向殖民地半殖民地国家转嫁危机,加剧了民族矛盾。目标导学四、运动高涨探根源历史解释国家 印度 埃及 墨西哥事件背景领导力量斗争对象特点结果印度、埃及、墨西哥民族民主运动比较非暴力不合作运动华夫脱运动卡德纳斯改革帝国主义国家的殖民统治引起民族矛盾的激化资本主义发展,资产阶级力量增长,人民民族意识觉醒民族资产阶级英国英国非暴力不合作和平斗争和武装起义相结合改革双方妥协走向低潮有条件的独立成功:巩固了墨西哥资产阶级革命的成果课堂总结4课堂小结知识构建正义必定战胜强权,和平发展不可阻挡!一切被压迫民族应当是自己国家的主人,有权按照自己的样式来建设自己的生活,有权决定自己的命运。——列宁课堂延伸5家国情怀1.(山东烟台)民族资产阶级领导的民族民主运动,在亚非拉三洲带有着普遍的性质。这种现象反映了第一次世界大战后的时代特点和民族矛盾的尖锐性质,表现了建立亚非拉独立民族国家体系的历史趋势。下列符合该历史趋势的是( )A.拉美独立运动 B.亚历山大二世废除农奴制C.日本明治维新 D.印度的非暴力不合作运动2.(山东威海)下列历史人物具有共同的特征,他们都( )A.主张非暴力抵抗 B.推动改革内政C.反对封建专制 D.反抗殖民压迫DD评价反馈63.(山东滨州)近代以来,印度民族意识不断觉醒。章西女王和“圣雄”甘地所领导的反殖民侵略斗争最大的不同是( )A.对象不同 B.目的不同 C.方式不同 D.影响不同4.埃及华夫脱运动的结果是 ( )A.英国有条件的承认埃及独立 B.取消了英国在埃及的特权C.埃及争得彻底独立 D.运动遭到英国当局的残暴镇压CA5.卡德纳斯改革措施有( )①确立中央集权的资产阶级民主政治体制 ②释放政治犯③把服务业和大型工业收归国有 ④发展教育,提高人民文化水平A. ① ② ③ B. ① ② ③ ④ C. ① ③ ④ D. ② ③ ④C 展开更多...... 收起↑ 资源预览