资源简介

(共33张PPT)
跨学科主题学习
——向世界介绍我的学校
电子工业版七年级下册
教学目标
1、通过网络搜索、实地查看、查阅资料等方式了解学校的历史和现状。
2、熟悉在线协作、新媒体、社交网络等互联网工具或平台，能够依托工具或平台进行小组交流、协同创新。
3、综合运用信息科技、语文、英语、艺术等学科知识，编写学校互联网百科词条、创作学校相册、拍摄学校创意短视频、创建学校社交平台、发布学校 H5页面等，以多种富有创意的方式向世界介绍自己的学校。
教学目标
4、树立网络安全防范意识，能够利用用户标识、密码设置和身份验证等措施做好基本防护，会使用网盘和加密软件等对重要信息及隐私信息进行备份和加密。
5、认识到互联网带来的新媒体、新社交、新资源对学习和生活的影响。结合时代发展，分享学校的未来规划与设计，向世界介绍理想中的未来学校。
6、树立良好的协作意识，帮助他人开展活动，负责任地共享信息和资源，并尊重他人的知识产权。
新知引入
向世界介绍我的学校的方式。
（1）编写学校互联网百科词条；
（2）创作学校相册；
（3）拍摄学校创意短视频；
（4）创建及运维学校公众号；
（5）发布学校H5页面。
PS：本次课主要针对发布学校H5页面为例进行知识点讲解。
活动1 前期准备 确定方案
新知讲解
1、通过实地查看、查阅资料等方式，了解学校的布局、构造。
查阅资料的方法：
（1）去图书馆查询资料。
（2）上网查询资料。
（3）询问他人。
新知讲解
2、通过查阅书籍、网络搜索等方式了解学校的成立背景、建校历史、校园文化和办校特色等。
网络信息检索的方法：
（1）漫游法。
（2）直接查找法。
（3）搜索引擎检索法。
（4）网络资源指南检索法。
新知讲解
3、依托在线协作工具或平台进行小组交流、沟通，确定介绍自己学校的具体方案。
常用的在线协作工具或平台：
（1）企业微信：办公平台；
（2）飞书：协作办公软件；
（3）企明岛：协作办公平台；
（4）曲奇办公：文档安全管理。
活动2 准备素材 收集材料
新知讲解
1、通过查阅书籍、网络搜索等方式收集自己学校的相关资料，包括文字、图片、声音、动画、视频等。
网页素材的分类：
（1）文字；
（2）图片；
（3）声音；
（4）动画；
（5）视频。
新知讲解
2、对文字、图片、声音、动画、视频等资料进行分类整理并加工。
网页素材的获取加工方法：
（1）网上搜索获取；
（2）使用工具获取（如：数码相机、数码摄影机、扫描仪、录音笔等）；
（3）各媒体素材光盘中获取；
（4）利用工具软件制作或加工素材（如Photoshop、CorelDRAW等软件）。
活动3 小组协作 完成作品
新知讲解
1、选择合适的制作工具或平台。
网页制作工具和平台：
（1）在线网页制作平台（https://www./not-logged-in），用于在线制作H5页面；
（2）Fireworks用于对网页上常用的jpg、gif的制作和处理，也可用于制作网页布局；
（3）Dreamweaver是一个“所见即所得”的可视化网站开发工具，主要用于动态网页和静态网页的开发；
（4）Flash主要用来制作动画。
新知讲解
2、完成介绍自己学校的作品。
新知讲解
3、记录完成作品过程中出现的问题(技术、素材处理等方面)，小组集中讨论并反思，寻找解决方案。
网页作品中常见的问题：
（1）字体大小存在问题；
（2）过度使用GIF、动画与音效；
（3）超大的导航菜单；
（4）乏味无趣的加载页面。
活动4 交流展示 完善作品
新知讲解
1、向全班同学展示小组作品，网络信息交流的方式。
（1）网络论坛（BBS）：全称为Bulletin Board System。
（2）即时通讯工具：在线聊天室、QQ、MSN、网络电话等。
（3）网络会议：常用的网络会议软件是netmeeting。
（4）电子邮箱：指通过网络为用户提供交流的电子信息空间。
（5）博客：是使用特定的软件，在网络上出版、发表和张贴个人文章的人，或者是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。
（6）微博：一种基于用户关系信息分享、传播以及获取的通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交媒体、网络平台。
新知讲解
2、根据同学的反馈进一步完善作品，完善网页作品的方式。
网页总体的布局，除导航、轮播图和尾部三部分外，所有的内容都采用了左右分块布局。对这种布局的实现可以采用大盒子里面嵌套两个左右盒子，再分别进行添加各自的小盒子进行内容的填充。左边的盒子可以根据实际网页的作用添加一些兴趣文章或主题相关的超链接等，右边的盒子才是真正内容的东西。这种布局好处不仅可以使用户注意力集中在一个区域内，也不会觉得网页内容过于单一。
活动5 畅想未来 优化学校
新知讲解
1、查阅相关资料，了解未来学校和智慧校园的相关知识。
智慧校园指的是以物联网为基础的，智慧化的校园工作、学习和生活一体化的环境，一体化环境将教学、管理和校园生活充分融合。
新知讲解
智慧校园常见功能：
（1）智慧教学环境；
（2）智慧教学资源；
（3）智慧校园管理；
（4）智慧校园服务。
新知讲解
（1）智慧教学环境。
（2）智慧教学资源。
多媒体教室
教室预约
设备档案
设备控制
服务评价
智慧教室
教室预约
设备档案
设备控制
服务评价
实训创客空间教室预约
设备档案
设备控制
服务评价
资源制作
制作工具
制作素材
分类编目
资源上传入库
资源库
课件资源
课程资源
测试资源
资源应用
MOOC
SPOC
课程直播
互动反馈
新知讲解
（4）智慧校园服务。
（3）智慧校园管理。
校园
安全
服务
校园
生活
服务
运维
保障
服务
虚拟
校园
服务
协同办公系统
人资资源系统
教学管理系统
科研管理系统
资产管理系统
财务管理系统
新知讲解
2、根据查阅的知识，结合学校实际情况，对学校的未来进行规划与设计。
未来学校的发展趋势。
（1）互联网将彻底打破封闭的校园，学校将变成汇聚优质教育资源的平台。
（2）学生的学习场所不再固定，既可以是教室，也可以是社区、科技馆和企业，甚至可以去不同城市游学。而学校本部则更多的是提供学习环境、成长导师及富有特色的校本课程。
（3）学校将突破校园的界限，任何可以实现高质量学习的地方都是学校，真正实现随时随地的学习。
课堂练习
1、简述向世界介绍我的学校的方式。
2、简述网络信息检索的方法。
3、简述网页素材的获取加工方法。
课堂练习
1、简述向世界介绍我的学校的方式。
答：
（1）编写学校互联网百科词条；
（2）创作学校相册；
（3）拍摄学校创意短视频；
（4）创建及运维学校公众号；
（5）发布学校H5页面。
课堂练习
2、简述网络信息检索的方法。
答：
（1）漫游法。
（2）直接查找法。
（3）搜索引擎检索法。
（4）网络资源指南检索法。
课堂练习
3、简述网页素材的获取加工方法。
答：
（1）网上搜索获取；
（2）使用工具获取；
（3）各媒体素材光盘中获取；
（4）利用工具软件制作或加工素材。
课堂总结
本次课首先介绍了前期准备、确定方案，以及准备素材、收集材料，接着讲授了小组协作、完成作品，交流展示 、完善作品，最后探讨了畅想未来、优化学校。
板书设计
跨学科主题学习
——向世界介绍我的学校
活动1 前期准备 确定方案
活动2 准备素材 收集材料
活动3 小组协作 完成作品
活动4 交流展示 完善作品
活动5 畅想未来 优化学校
作业布置
1、编写学校互联网百科词条。
2、创作学校相册。
3、拍摄学校创意短视频。
4、创建及运维学校公众号。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
信息科技 第12课 跨学科主题学习—向世界介绍我的学校教学设计
课题 向世界介绍我的学校 单元 跨学科主题 学科 信息科技 年级 七年级下
教材分析 通过情景描述、实践探究、知识拓展和巩固练习等，将信息科技与新方法、新应用有机地结合在一起，帮助学生了解信息科技应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现。学生通过对本教材的学习逐步掌握信息科技的相关知识，具备一定的科学精神和科技伦理，提高创新能力，夯实信息社会责任，发挥信息科技课程的独特育人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。
教学目标 1、信息意识：了解人工智能对信息社会发展的作用,具有自主动手解决问题、掌握核心技术的意识。2、计算思维：知道网络中信息编码、传输和呈现的原理。3、数字化学习与创新：根据任务要求，借助在线平台，与合作伙伴协作设计和创作作品，在创新实践活动中，认识到原始创新对国家可持续发展的重要性。4、信息社会责任：遵循信息科技领域的伦理道德规范，明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。
重点 1、通过网络搜索、实地查看、查阅资料等方式了解学校的历史和现状。2、熟悉在线协作、新媒体、社交网络等互联网工具或平台，能够依托工具或平台进行小组交流、协同创新。3、树立网络安全防范意识，能够利用用户标识、密码设置和身份验证等措施做好基本防护，会使用网盘和加密软件等对重要信息及隐私信息进行备份和加密。4、认识到互联网带来的新媒体、新社交、新资源对学习和生活的影响。结合时代发展，分享学校的未来规划与设计，向世界介绍理想中的未来学校。5、树立良好的协作意识，帮助他人开展活动，负责任地共享信息和资源，并尊重他人的知识产权。
难点 1、综合运用信息科技、语文、英语、艺术等学科知识，编写学校互联网百科词条、创作学校相册、拍摄学校创意短视频、创建学校社交平台、发布学校 H5页面等，以多种富有创意的方式向世界介绍自己的学校。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 学校是我们学习的地方，也是我们活动、娱乐的地方。校园的操场、足球场、篮球场、排球场留下了我们青春的汗水，美术室、音乐室、舞蹈室、实验室、图书馆等都留下了我们的身影……作为学校的一员，你了解你的学校吗 喜欢你的学校吗？假如你是学校的宣传大使，现在要向世界介绍你的学校，你会如何做呢？引出今天的学习内容跨学科主题学习——向世界介绍我的学校。 讨论向世界介绍自己的学校的方式有哪些？ 激发学生对信息科技、语文、英语、艺术等学科知识的学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课 活动1 前期准备 确定方案1、通过实地查看、查阅资料等方式，了解学校的布局、构造。查阅资料的方法。（1）去图书馆查询资料。（2）上网查询资料。（3）询问他人。2、通过查阅书籍、网络搜索等方式了解学校的成立背景、建校历史、校园文化和办校特色等。网络信息检索的方法。（1）漫游法。（2）直接查找法。（3）搜索引擎检索法。（4）网络资源指南检索法。3、依托在线协作工具或平台进行小组交流、沟通，确定介绍自己学校的具体方案。常用的在线协作工具或平台。（1）企业微信：办公平台；（2）飞书：协作办公软件；（3）企明岛：协作办公平台；（4）曲奇办公：文档安全管理。活动2 准备素材 收集材料1、通过查阅书籍、网络搜索等方式收集自己学校的相关资料，包括文字、图片、声音、动画、视频等。网页素材的分类：（1）文字；（2）图片；（3）声音；（4）动画；（5）视频。2、对文字、图片、声音、动画、视频等资料进行分类整理并加工。网页素材的获取加工方法：（1）网上搜索获取；（2）使用工具获取（如：数码相机、数码摄影机、扫描仪、录音笔等）；（3）各媒体素材光盘中获取；（4）利用工具软件制作或加工素材（如Photoshop、CorelDRAW等软件）。活动3 小组协作 完成作品1、选择合适的制作工具或平台。网页制作工具和平台。（1）在线网页制作平台（https://www./not-logged-in），用于在线制作H5页面；（2）Fireworks用于对网页上常用的jpg、gif的制作和处理，也可用于制作网页布局；（3）Dreamweaver是一个“所见即所得”的可视化网站开发工具，主要用于动态网页和静态网页的开发；（4）Flash主要用来制作动画。2、介绍学校网站展示。3、记录完成作品过程中出现的问题(技术、素材处理等方面)，小组集中讨论并反思，寻找解决方案。网页作品中常见的问题。（1）字体大小存在问题；（2）过度使用GIF、动画与音效；（3）超大的导航菜单；（4）乏味无趣的加载页面。活动4 交流展示 完善作品1、向全班同学展示小组作品，网络信息交流的方式。（1）网络论坛（BBS）：全称为Bulletin Board System。（2）即时通讯工具：在线聊天室、QQ、MSN、网络电话等。（3）网络会议：常用的网络会议软件是netmeeting。（4）电子邮箱：指通过网络为用户提供交流的电子信息空间。（5）博客：是使用特定的软件，在网络上出版、发表和张贴个人文章的人，或者是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。（6）微博：一种基于用户关系信息分享、传播以及获取的通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交媒体、网络平台。2、根据同学的反馈进一步完善作品，完善网页作品的方式。网页总体的布局，除导航、轮播图和尾部三部分外，所有的内容都采用了左右分块布局。对这种布局的实现可以采用大盒子里面嵌套两个左右盒子，再分别进行添加各自的小盒子进行内容的填充。左边的盒子可以根据实际网页的作用添加一些兴趣文章或主题相关的超链接等，右边的盒子才是真正内容的东西。这种布局好处不仅可以使用户注意力集中在一个区域内，也不会觉得网页内容过于单一。活动5 畅想未来 优化学校1、查阅相关资料，了解未来学校和智慧校园的相关知识。智慧校园指的是以物联网为基础的，智慧化的校园工作、学习和生活一体化的环境，一体化环境将教学、管理和校园生活充分融合。2、智慧校园常见功能：（1）智慧教学环境；（2）智慧教学资源；（3）智慧校园管理；（4）智慧校园服务。3、根据查阅的知识，结合学校实际情况，对学校的未来进行规划与设计。未来学校的发展趋势。（1）互联网将彻底打破封闭的校园，学校将变成汇聚优质教育资源的平台。（2）学生的学习场所不再固定，既可以是教室，也可以是社区、科技馆和企业，甚至可以去不同城市游学。而学校本部则更多的是提供学习环境、成长导师及富有特色的校本课程。（3）学校将突破校园的界限，任何可以实现高质量学习的地方都是学校，真正实现随时随地的学习。练一练1、简述向世界介绍我的学校的方式。答：（1）编写学校互联网百科词条；（2）创作学校相册；（3）拍摄学校创意短视频；（4）创建及运维学校公众号；（5）发布学校H5页面。2、简述网络信息检索的方法。答：（1）漫游法。（2）直接查找法。（3）搜索引擎检索法。（4）网络资源指南检索法。3、简述网页素材的获取加工方法。答：（1）网上搜索获取；（2）使用工具获取；（3）各媒体素材光盘中获取；（4）利用工具软件制作或加工素材。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务加强学生查阅资料，自主学习能力，锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
布置作业 1、编写学校互联网百科词条。2、创作学校相册。3、拍摄学校创意短视频。4、创建及运维学校公众号。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 本次课首先介绍了前期准备、确定方案，以及准备素材、收集材料，接着讲授了小组协作、完成作品，交流展示、完善作品，最后探讨了畅想未来、优化学校。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 跨学科主题学习——向世界介绍我的学校活动1 前期准备 确定方案活动2 准备素材 收集材料活动3 小组协作 完成作品活动4 交流展示 完善作品活动5 畅想未来 优化学校 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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